7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材分析《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)。本課主要圍繞正確觀看電視節(jié)目這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電視節(jié)目的積極作用，了解如何選擇健康有益的電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的媒介素養(yǎng)觀，學(xué)會(huì)辨別和選擇健康有益的電視節(jié)目；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，合理安排時(shí)間，避免沉迷電視；發(fā)展批判性思維，對(duì)電視內(nèi)容進(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)電視有一定的了解，能夠說出一些自己喜歡的電視節(jié)目，但對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的健康性和適宜性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行批判性思考的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電視節(jié)目有著濃厚的興趣。他們的觀察能力和理解能力逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力相對(duì)較弱，容易受到電視節(jié)目?jī)?nèi)容的影響。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀的視聽體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和反思來(lái)深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在選擇電視節(jié)目時(shí)可能面臨辨別力不足的問題，難以區(qū)分哪些節(jié)目是健康有益的。此外，學(xué)生可能難以控制自己看電視的時(shí)間，容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。在批判性思考方面，學(xué)生可能缺乏必要的知識(shí)和技巧，難以對(duì)電視內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如健康電視節(jié)目截圖、電視節(jié)目選擇指南等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，擺放電視或投影設(shè)備用于展示多媒體資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“你們平時(shí)喜歡看哪些電視節(jié)目？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀看體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于媒體素養(yǎng)的知識(shí)，如如何辨別媒體信息、保護(hù)個(gè)人信息等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解“健康看電視”這一主題，包括電視節(jié)目的種類、選擇健康電視節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)、看電視的時(shí)間管理等。

2.舉例說明：通過展示健康電視節(jié)目的案例，如科普節(jié)目、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生理解健康電視節(jié)目的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何選擇適合自己的電視節(jié)目，如何合理安排看電視時(shí)間。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、觀看的節(jié)目類型等。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)看電視計(jì)劃時(shí)遇到的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中如何合理安排看電視時(shí)間，如何選擇健康電視節(jié)目。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的媒介素養(yǎng)。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。

六、課后作業(yè)

1.完成個(gè)人看電視計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。

2.與家人共同討論如何合理分配看電視時(shí)間，選擇健康電視節(jié)目。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

4.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，給予必要的幫助和指導(dǎo)。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.媒介素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)辨別和選擇健康有益的電視節(jié)目，提高媒介素養(yǎng)。

2.時(shí)間管理能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，合理安排看電視的時(shí)間，避免沉迷電視，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

3.批判性思維能力培養(yǎng)：學(xué)生在討論和探究過程中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度分析電視節(jié)目?jī)?nèi)容，形成了批判性思維能力。

4.自我保護(hù)意識(shí)提高：學(xué)生了解到在觀看電視節(jié)目時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人信息，避免受到不良信息的影響。

5.家庭溝通能力改善：學(xué)生在與家人共同討論看電視時(shí)間安排和節(jié)目選擇時(shí)，能夠更好地與家人溝通，增進(jìn)家庭和諧。

6.生活習(xí)慣優(yōu)化：學(xué)生通過實(shí)施個(gè)人看電視計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

7.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇健康電視節(jié)目不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，也關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.創(chuàng)新思維激發(fā)：學(xué)生在設(shè)計(jì)看電視計(jì)劃、討論電視節(jié)目選擇等環(huán)節(jié)，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)電視節(jié)目有了更深入的認(rèn)識(shí)，形成了正確的價(jià)值觀，關(guān)注自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

題型示例：請(qǐng)分析以下電視節(jié)目，判斷其是否符合健康看電視的標(biāo)準(zhǔn)，并說明理由。

答案示例：電視節(jié)目《探索奧秘》通過科普知識(shí)，以生動(dòng)形象的方式向觀眾介紹科學(xué)原理，符合健康看電視的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗芗ぐl(fā)學(xué)生的好奇心，增長(zhǎng)知識(shí)，有益于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.**討論題**

題型示例：如果你發(fā)現(xiàn)某個(gè)電視節(jié)目?jī)?nèi)容不健康或不適合兒童觀看，你會(huì)怎么做？

答案示例：如果我發(fā)現(xiàn)某個(gè)電視節(jié)目不健康或不適合兒童觀看，我會(huì)首先向家長(zhǎng)或老師反映情況，然后建議他們不要讓未成年人觀看這個(gè)節(jié)目，并告知電視臺(tái)或相關(guān)部門，請(qǐng)求他們采取措施。

3.**實(shí)踐題**

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份個(gè)人看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、觀看的節(jié)目類型等。

答案示例：個(gè)人看電視計(jì)劃：

-每天觀看電視時(shí)間不超過1小時(shí)。

-觀看的節(jié)目類型包括教育節(jié)目、紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等。

-觀看時(shí)間安排在下午放學(xué)后或周末。

4.**反思題**

題型示例：回顧你過去一個(gè)月的看電視經(jīng)歷，分析其中有哪些節(jié)目是健康的，哪些是不健康的，并反思你如何選擇電視節(jié)目。

答案示例：在過去一個(gè)月的看電視經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》和《動(dòng)物世界》是健康的節(jié)目，因?yàn)樗鼈兗扔腥び钟薪逃饬x。而一些暴力或低俗的節(jié)目則是不健康的。在今后選擇電視節(jié)目時(shí)，我會(huì)更加注意節(jié)目的內(nèi)容，避免觀看不健康的節(jié)目。

5.**角色扮演題**

題型示例：模擬家庭生活中如何與家人共同決定看電視時(shí)間和選擇節(jié)目。

答案示例：角色扮演示例：

-家長(zhǎng)：我們今天晚上看什么電視節(jié)目呢？

-孩子：我想看《科學(xué)大爆炸》，因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)：好的，那我們就看這個(gè)節(jié)目吧。但記住，每天看電視時(shí)間不要超過1小時(shí)哦。

-家人：好的，我們一起來(lái)決定接下來(lái)的節(jié)目?jī)?nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我深感教學(xué)相長(zhǎng)，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提問學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，大家都很積極地參與討論，這樣不僅激發(fā)了他們的興趣，也讓我了解到他們對(duì)電視節(jié)目的認(rèn)識(shí)。但我覺得還可以更深入一些，比如可以讓學(xué)生分享他們從電視節(jié)目中學(xué)到的東西，這樣能更好地引導(dǎo)他們思考。

新課呈現(xiàn)部分，我盡量用了一些生動(dòng)的例子來(lái)講解健康看電視的重要性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)那些具體的例子更感興趣，比如我提到的《探索奧秘》節(jié)目，他們都能說出一些節(jié)目中他們喜歡的部分。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)理論知識(shí)的接受程度不高，所以在講解一些概念時(shí)，我可能需要用更簡(jiǎn)單、更貼近生活的方式來(lái)表達(dá)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓他們自己討論如何選擇健康電視節(jié)目。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們提出了很多好的觀點(diǎn)，比如要注意節(jié)目的內(nèi)容是否積極向上，是否有益于身心健康等。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這部分顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在集體面前表達(dá)自己的看法。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們開口說話，培養(yǎng)他們的自信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)了自己的看電視計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的實(shí)際應(yīng)用能力，他們能根據(jù)自己的生活習(xí)慣和興趣來(lái)安排觀看時(shí)間。但也有一些孩子在這方面遇到了困難，我意識(shí)到需要給他們更多的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心。

2.對(duì)于理論知識(shí)，嘗試用更生動(dòng)、更貼近生活的方式講解，讓學(xué)生更容易理解。

3.在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成。

4.定期回顧和總結(jié)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.提問與回答：在課堂上，我會(huì)通過提問來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解健康看電視的重要性時(shí)，我會(huì)問：“大家認(rèn)為什么樣的電視節(jié)目是健康的？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)健康電視節(jié)目的理解程度。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于我評(píng)估他們的口頭表達(dá)能力。

2.觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況。例如，在討論如何選擇健康電視節(jié)目時(shí)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.小組合作評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的合作能力和貢獻(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生在扮演不同角色時(shí)的表現(xiàn)，以及他們是否能夠與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作。這樣的評(píng)價(jià)可以幫助我了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧。

4.實(shí)時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。例如，當(dāng)學(xué)生在回答問題時(shí)給出正確答案時(shí)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地糾正并解釋正確答案。這樣的即時(shí)反饋有助于學(xué)生