2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第5章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2 其他植物激素教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2其他植物激素教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2其他植物激素教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解植物激素的作用和功能，通過對(duì)比不同激素的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)觀察植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，提高學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的生命觀念，理解植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用，形成對(duì)生命現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)。提升學(xué)生的科學(xué)思維，通過比較、分析不同激素的生理功能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①植物激素的種類及其生理作用；

②植物激素之間相互作用的復(fù)雜關(guān)系；

③植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的具體作用機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解植物激素作用的微量和高效性；

②掌握不同植物激素在植物生長(zhǎng)不同階段的具體作用；

③分析植物激素相互作用的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，理解植物生命活動(dòng)的整體調(diào)控機(jī)制。教學(xué)資源-硬件資源：顯微鏡、植物生長(zhǎng)箱、電子天平、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、培養(yǎng)皿、激素樣品等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：植物激素的動(dòng)畫演示視頻、植物激素作用實(shí)驗(yàn)的虛擬仿真軟件。

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物激素的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道植物激素是什么嗎？它們?cè)谥参锏纳L(zhǎng)發(fā)育中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于植物生長(zhǎng)和發(fā)育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物激素的作用。

簡(jiǎn)短介紹植物激素的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物激素基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物激素的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物激素的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物激素的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物激素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物激素的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的植物激素案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物激素的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物激素解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論植物激素的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物激素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物激素的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物激素的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物激素的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物激素在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物激素。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植物激素的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和截止日期，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物激素的發(fā)現(xiàn)與作用機(jī)制》——介紹植物激素的發(fā)現(xiàn)歷程和作用機(jī)制的研究進(jìn)展。

-《植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》——探討植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，如促進(jìn)植物生長(zhǎng)、提高作物產(chǎn)量等。

-《植物激素與植物抗逆性》——分析植物激素在植物抗逆性中的作用，如抗干旱、抗鹽堿等。

-《植物激素與植物發(fā)育生物學(xué)》——深入探討植物激素在植物發(fā)育生物學(xué)中的研究進(jìn)展，包括種子萌發(fā)、開花、果實(shí)成熟等過程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或文獻(xiàn)，深入了解植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)、生物合成途徑和作用機(jī)制。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察不同植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。

-學(xué)生可以研究植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中的具體作用，如植物激素如何調(diào)控植物的生長(zhǎng)方向、開花時(shí)間等。

-學(xué)生可以探討植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如如何利用植物激素提高作物產(chǎn)量、改善果實(shí)品質(zhì)等。

-學(xué)生可以關(guān)注植物激素在環(huán)境保護(hù)和生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如植物激素在生物防治、轉(zhuǎn)基因植物研究等方面的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)或農(nóng)場(chǎng)，了解植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家或科研人員為學(xué)生進(jìn)行講座，分享植物激素研究的最新進(jìn)展。

-開展植物激素實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生可以參與植物激素相關(guān)的研究項(xiàng)目，如植物激素在植物抗逆性研究中的應(yīng)用。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)及其生物合成途徑。

-植物激素的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制。

-植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用。

-植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-植物激素在環(huán)境保護(hù)和生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，今天我想就今天這節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還是不錯(cuò)的。通過提問和展示圖片視頻，學(xué)生們對(duì)植物激素有了初步的認(rèn)識(shí)，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我也注意到有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中更好地參與到課堂討論中來。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于案例的討論非常積極，這讓我很高興。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生對(duì)于案例的分析深度不夠，只是停留在表面。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的指導(dǎo)，或者是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高他們的批判性思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中沒有很好地分工合作。有的學(xué)生過于積極，而有的學(xué)生則顯得比較沉默。這讓我意識(shí)到，我需要更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過小組任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)出了很好的表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，可能是由于他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠全面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的全面性，讓學(xué)生在展示時(shí)有更多的內(nèi)容可以分享。

最后，對(duì)于課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺得還可以更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。比如，課后作業(yè)可以設(shè)計(jì)得更加開放，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于植物激素的種類、作用和相互作用的章節(jié)，總結(jié)每種激素的主要功能及其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

2.選擇一種植物激素，如生長(zhǎng)素，查找相關(guān)資料，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，內(nèi)容包括其化學(xué)結(jié)構(gòu)、生物合成途徑、作用機(jī)制以及在植物生長(zhǎng)中的具體應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探討不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、步驟和預(yù)期結(jié)果。

4.分析一篇關(guān)于植物激素研究的科學(xué)論文，總結(jié)研究方法、結(jié)果和結(jié)論，并討論其意義和應(yīng)用前景。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出具體的糾正方法，幫助學(xué)生理解并改正。

4.針對(duì)學(xué)生的報(bào)告和實(shí)驗(yàn)方案，提供建設(shè)性的意見，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和改進(jìn)。

5.對(duì)于學(xué)生的論文分析，評(píng)價(jià)其分析深度和邏輯性，指出可能的改進(jìn)方向。

6.通過課堂討論或個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的難題。

7.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

8.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解例題1：

植物激素赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響表現(xiàn)為？

A.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B.促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.促進(jìn)果實(shí)成熟

D.抑制植物生長(zhǎng)

答案：A

例題2：

A.生長(zhǎng)素

B.赤霉素

C.脫落酸

D.細(xì)胞分裂素

答案：C

例題3：

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，哪種植物激素能夠促進(jìn)種子萌發(fā)？

A.生長(zhǎng)素

B.赤霉素

C.脫落酸

D.細(xì)胞分裂素

答案：B

例題4：

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，哪種植物激素能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育？

A.生長(zhǎng)素

B.赤霉素

C.脫落酸

D.細(xì)胞分裂素

答案：A

例題5：

A.生長(zhǎng)素

B.赤霉素

C.脫落酸

D.細(xì)胞分裂素

答案：C

補(bǔ)充說明：

例題1中，赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，因此