12我的環(huán)保小搭檔 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12我的環(huán)保小搭檔第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“12我的環(huán)保小搭檔”活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保小搭檔的意義，學(xué)會(huì)與同伴共同保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生通過參與環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，提升合作與溝通能力，形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解環(huán)保小搭檔的概念及其在環(huán)保行動(dòng)中的重要性；2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題，并提出解決方案。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)環(huán)保概念的理解程度有限，難以將環(huán)保理念與日常生活實(shí)踐相結(jié)合；2.學(xué)生在提出環(huán)保解決方案時(shí)，可能缺乏創(chuàng)新性和可行性。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保的重要性，激發(fā)環(huán)保興趣；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并解決生活中的環(huán)保問題；3.邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野；4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出切實(shí)可行的環(huán)保方案。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備環(huán)保主題海報(bào)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保小搭檔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是環(huán)保嗎？你們身邊有哪些環(huán)保小搭檔？”

展示一些關(guān)于環(huán)保行為的圖片或視頻片段，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保小搭檔的概念，即日常生活中能夠幫助我們一起保護(hù)環(huán)境的伙伴，如植物、動(dòng)物、節(jié)能設(shè)備等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保小搭檔基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保小搭檔的基本概念、種類和作用。

過程：

講解環(huán)保小搭檔的定義，即指對(duì)環(huán)境保護(hù)有積極影響的物品、生物或行為。

詳細(xì)介紹不同種類的環(huán)保小搭檔，如節(jié)能燈、環(huán)保袋、樹木等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保小搭檔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保小搭檔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保小搭檔案例進(jìn)行分析，如植樹節(jié)、地球日等環(huán)?；顒?dòng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保小搭檔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用環(huán)保小搭檔改善環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保小搭檔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我家的環(huán)保小搭檔”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保小搭檔的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保小搭檔的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保小搭檔的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保小搭檔在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保小搭檔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保小搭檔的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保意識(shí)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)保小搭檔在生活中的應(yīng)用，從而在日常行為中自覺踐行環(huán)保，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

2.合作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.創(chuàng)新思維發(fā)展：在討論環(huán)保小搭檔的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.知識(shí)掌握程度提高：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了環(huán)保小搭檔的基本概念、種類和作用，為今后在環(huán)保領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，如案例分析、小組討論等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了實(shí)踐操作能力。

6.價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了尊重自然、關(guān)愛環(huán)境、追求可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)環(huán)保小搭檔產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)一步探索的欲望。

8.自我管理能力提高：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在參與環(huán)?；顒?dòng)的過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的情感態(tài)度，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

10.綜合素質(zhì)提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，包括道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面。七、板書設(shè)計(jì)①環(huán)保小搭檔的定義

-環(huán)保小搭檔：指對(duì)環(huán)境保護(hù)有積極影響的物品、生物或行為。

②環(huán)保小搭檔的種類

-植物類：樹木、花草等。

-生物類：動(dòng)物、昆蟲等。

-物品類：節(jié)能燈、環(huán)保袋、太陽能設(shè)備等。

-行為類：節(jié)約用水、垃圾分類、減少使用一次性用品等。

③環(huán)保小搭檔的作用

-減少污染：如植物吸收二氧化碳，凈化空氣。

-節(jié)約資源：如節(jié)能燈減少電力消耗。

-生態(tài)平衡：如保護(hù)動(dòng)物多樣性，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：通過實(shí)際行動(dòng)，提高人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與度和互動(dòng)表現(xiàn)將被評(píng)估。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性、是否能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和討論。對(duì)于積極參與的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)；對(duì)于回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

每組學(xué)生的討論成果展示將作為評(píng)價(jià)的重要部分。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組分工合作的效果、討論內(nèi)容的深度和廣度、提出的環(huán)保小搭檔建議的可行性和創(chuàng)新性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-分工合作：成員是否各司其職，共同推動(dòng)討論進(jìn)程。

-討論深度：是否深入分析了環(huán)保小搭檔的環(huán)保意義和實(shí)際應(yīng)用。

-創(chuàng)新性：是否提出了新穎的環(huán)保小搭檔或解決方案。

-可行性：提出的建議是否具有實(shí)際操作的可能性和有效性。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)保小搭檔知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試形式可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-知識(shí)點(diǎn)掌握：是否準(zhǔn)確理解環(huán)保小搭檔的定義、種類和作用。

-應(yīng)用能力：能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-思考能力：是否能夠提出自己的見解和分析。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生需反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、貢獻(xiàn)度等。同時(shí)，學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師將進(jìn)行以下評(píng)價(jià)和反饋：

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂參與度、小組討論、隨堂測(cè)試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-反饋建議：針對(duì)學(xué)生的不足之處，提出具體改進(jìn)建議，如提高課堂參與度、加強(qiáng)合作能力、深化環(huán)保知識(shí)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-家庭聯(lián)系：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我的環(huán)保小搭檔”，通過這個(gè)主題，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性，他們對(duì)環(huán)保小搭檔的概念有了更深的理解，也提出了一些很有創(chuàng)意的環(huán)保建議。比如，有的學(xué)生說我們可以用廢紙盒做小花盆，種植一些小植物，這樣既能美化環(huán)境，又能減少垃圾。這些想法讓我感到非常欣慰，說明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

在教學(xué)過程中，我采用了案例教學(xué)法和小組討論法。我覺得這兩種方法挺有效的。案例教學(xué)法讓學(xué)生通過具體的事例來理解抽象的概念，而小組討論法則鼓勵(lì)了學(xué)生之間的合作和交流。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在講解環(huán)保小搭檔的種類時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于節(jié)能燈、環(huán)保袋這些具體物品的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|得比較少，所以對(duì)這方面的知識(shí)比較陌生。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，用他們熟悉的事物來講解環(huán)保知識(shí)。

另外，小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力沒有信心。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在下次課上多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在教學(xué)策略上，我覺得可以更加多樣化。比如，我們可以組織一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。這樣既能提高他們的環(huán)保意識(shí)，也能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)候還是有點(diǎn)問題。有些學(xué)生會(huì)在課堂上做小動(dòng)作，或者和旁邊同學(xué)說話。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課前提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律，同時(shí)也會(huì)在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。比如，我在講解環(huán)保小搭檔的種類時(shí)，可能沒有做到讓每個(gè)學(xué)生都能理解。接下來，我會(huì)更加注重教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望我們共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解1.例題：

小明家每天產(chǎn)生3升淘米水，他計(jì)劃將這些淘米水用來澆花。請(qǐng)問，小明家一個(gè)月（30天）可以收集到多少升淘米水？

答案：小明家一個(gè)月可以收集到的淘米水量為3升/天×30天=90升。

2.例題：

小紅家有一個(gè)容量為10升的桶，她用這個(gè)桶收集雨水。如果小紅每天收集1升雨水，請(qǐng)問，她需要多少天才能收集滿這個(gè)桶？

答案：小紅需要10升/天÷1升/天=10天。

3.例題：

小剛家有一棵樹，這棵樹每年可以吸收大約200千克二氧化碳。請(qǐng)問，這棵樹一年可以吸收多少噸二氧化碳？

答案：1噸=1000千克，所以這棵樹一年可以吸收200千克/年÷1000千克/噸=0.2噸。

4.例題：

小麗家有一個(gè)節(jié)能燈，這個(gè)燈的功率是15瓦，家用電壓是220伏。請(qǐng)問，這個(gè)節(jié)能燈每小時(shí)消耗多少度電？

答案：功率（千瓦）