2024年四年級英語下冊 Unit 2 There are forty students in our class Lesson 8教學實錄 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8教學實錄人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學習興趣和跨文化交流意識，通過聽說讀寫技能的綜合運用，提升學生的語言運用能力和問題解決能力。學生將學會如何描述人數(shù)，增強對數(shù)字和日常對話的理解，同時提高在真實語境中運用英語進行交流的自信心和準確性。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確運用Therebe句型描述人數(shù)。

2.學生能夠識別并使用表示數(shù)量的詞匯和短語。

難點：

1.學生在描述人數(shù)時，容易出現(xiàn)時態(tài)和數(shù)的一致性問題。

2.學生在交流中可能難以準確表達“四十”這個數(shù)字。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學生理解Therebe句型的用法，并通過角色扮演練習加強實際運用。

2.通過反復練習和游戲，讓學生熟悉“四十”及其相關(guān)數(shù)字的表達，同時通過糾正練習幫助學生掌握時態(tài)和數(shù)的一致性。

3.使用多媒體資源和互動活動，提高學生對數(shù)字的敏感度和記憶能力，減少在交流中的表達錯誤。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教學軟件

-課程平臺：人教版英語課程教學平臺

-信息化資源：在線英語學習網(wǎng)站資源、英語教學視頻

-教學手段：圖片、卡片、數(shù)字卡片、教學游戲、角色扮演道具教學過程一、導入（5分鐘）

1.教師通過展示班級人數(shù)的圖片，引導學生思考：“Howmanystudentsarethereinourclass？”

2.學生回答后，教師總結(jié)：“Therearefortystudentsinourclass.”

3.教師進一步提問：“Howdoyouknowthattherearefortystudentsinourclass？”

4.學生分享觀察到的細節(jié)，如座位分布、班級名單等。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學生復習Therebe句型的基本結(jié)構(gòu)，并通過例句進行講解。

2.教師展示一張教室的圖片，引導學生用Therebe句型描述圖片中的物體和人物，如：“Thereisablackboardonthewall.Therearedesksandchairsintheclassroom.”

3.學生跟讀并模仿教師的描述，加深對句型的理解。

4.教師引入本課主題：“Today,wewilllearnaboutnumbersanddescribethepeopleinourclass.”

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.教師展示課文插圖，引導學生觀察并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Whoarethey?”

2.學生回答后，教師總結(jié)：“Inthepicture,therearefortystudentsinourclass.Theyarehavingaclass.”

3.教師引導學生閱讀課文，并提問：“Whatarethestudentsdoingintheclassroom?Howmanystudentsarethereineachgroup?”

4.學生回答后，教師總結(jié)：“Thestudentsaredividedintofourgroups,andtherearetenstudentsineachgroup.”

5.教師引導學生思考：“Howdoyouthinkthestudentsfeelintheclassroom?Why?”

6.學生分享自己的觀點，教師總結(jié)：“Thestudentsarehappyandexcitedtolearntogether.”

四、全文側(cè)重點練習（15分鐘）

1.教師展示數(shù)字卡片，引導學生說出對應(yīng)的英文表達，如：“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty.”

2.教師提問：“Howmanystudentsarethereinourclass?Howmanystudentsareineachgroup?”

3.學生回答后，教師總結(jié)：“Therearefortystudentsinourclass.Therearetenstudentsineachgroup.”

4.教師引導學生用Therebe句型描述教室里的物品，如：“Thereisablackboardonthewall.Therearedesksandchairsintheclassroom.”

5.學生跟讀并模仿教師的描述，加深對句型的理解。

五、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組活動，每組學生用英語描述自己小組的成員和物品。

2.小組代表上臺展示，其他學生進行評價和補充。

3.教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheTherebe句型和numbers.Wecandescribethepeopleandthingsaroundus.”

2.學生分享自己的學習心得。

3.教師布置作業(yè)：“請用英語描述你的教室，包括人數(shù)、物品等?！?/p>

4.學生根據(jù)作業(yè)要求進行練習，教師巡視指導。

教學過程中，教師要注意以下幾點：

1.注重學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言。

2.通過游戲和活動，提高學生的學習興趣。

3.對學生的錯誤給予耐心糾正，幫助學生鞏固知識點。

4.關(guān)注學生的個體差異，因材施教。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課中學到的數(shù)字詞匯（one,two,three,...,forty），還可以引入更復雜的數(shù)字詞匯，如hundred,thousand,million等，以及與之相關(guān)的詞匯，如dozen,score等，幫助學生建立完整的數(shù)字體系。

-句型拓展：除了Therebe句型，還可以學習其他表示存在的句型，如Isthere...?Arethere...?，以及它們的各種疑問句和否定句形式，以增強學生的句型運用能力。

-文化背景拓展：介紹一些與數(shù)字相關(guān)的英語國家文化，例如，英國人喜歡說“fortywinks”來表示小睡一會兒，或者美國的“oneinamillion”用來形容非常罕見的事情。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英語繪本或故事書，尋找使用數(shù)字的例子，并嘗試用自己的語言進行描述。

-觀看英語教學視頻，如兒童英語歌曲或動畫，這些資源通常以有趣的方式教授數(shù)字和數(shù)量概念。

-利用在線英語學習平臺，進行數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的互動練習，如數(shù)字匹配、填空等游戲。

-組織學生進行角色扮演，模擬不同的購物場景，練習使用數(shù)字進行點數(shù)和詢問價格。

-家庭作業(yè)可以布置為制作一個簡單的教室物品清單，要求學生使用英語描述每個物品的數(shù)量和位置。

-鼓勵學生在家里用英語和父母交流一天中遇到的數(shù)字，如家里的人數(shù)、家具的數(shù)量等。

-通過在線資源或圖書館，尋找與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲或童謠，讓學生通過唱歌來學習數(shù)字。

-安排一次小組項目，讓學生調(diào)查并報告他們所在社區(qū)的人數(shù)統(tǒng)計，如商店、學校、公園等，以此提高學生的調(diào)查報告能力和社區(qū)意識。教學反思七、教學反思

今天這節(jié)課，我對自己的教學進行了反思，以下是我的一些思考和體會。

首先，我覺得課堂氣氛的營造很重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過展示班級人數(shù)的圖片，讓學生們積極參與進來，他們對于自己班級的人數(shù)表現(xiàn)出極大的興趣。這讓我意識到，貼近學生生活經(jīng)驗的材料更能激發(fā)他們的學習興趣。因此，在今后的教學中，我會更加注重選擇與學生學習生活密切相關(guān)的教學素材。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在使用Therebe句型時，對于數(shù)量的表達有些困難。為了解決這個問題，我采用了多種教學方法。例如，我讓學生通過觀察圖片，用Therebe句型描述圖片中的場景，這樣可以直觀地幫助他們理解和運用句型。同時，我還設(shè)計了角色扮演的游戲，讓學生在模擬情境中練習使用句型。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生的進步明顯，這讓我感到非常欣慰。

再次，我在課堂上采用了多媒體教學手段，如展示圖片、視頻等，這些資源在輔助教學方面起到了很好的作用。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在觀看多媒體資源時容易分心。因此，在今后的教學中，我會更加注意控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都能集中注意力。

此外，我還注意到在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我嘗試了以下方法：一是設(shè)計更具趣味性的活動，如小組競賽、游戲等；二是鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度有所提高，課堂氛圍更加活躍。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學語言上需要更加精煉。有時候，我會不自覺地重復某些內(nèi)容，導致課堂效率降低。為了解決這個問題，我會在課后整理教案，提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，以便在課堂上更加高效地傳達教學信息。

最后，我認為在課后輔導方面還有很大的提升空間。有些學生對于課堂所學內(nèi)容掌握得不夠牢固，需要額外的輔導。因此，在今后的教學中，我會更加關(guān)注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求提供個性化的輔導。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的數(shù)字和Therebe句型：

-There________________applesonthetable.

-There________________studentsinourclassroom.

-There________________booksontheshelf.

2.根據(jù)圖片描述，用英語完成句子：

-There________________studentsinthelibrary.

-There________________treesinthepark.

-There________________carsintheparkinglot.

3.用英語描述以下場景：

-Myclassroomhas________desksand________chairs.

-There________________teachersintheoffice.

-Thelibraryhas________________booksand________________magazines.

4.選擇正確的數(shù)字填空：

-There________________applesinthebasket.

-There________________carsontheroad.

-There________________birdsinthesky.

5.用Therebe句型完成以下對話：

-A:Howmanystudentsarethereinyourclass?

-B:________

-A:Arethereanystudentswholikesoccer?

-B:________

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