6．2　數(shù)據(jù)的收集 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）數(shù)學(xué)七年級上冊

6．2數(shù)據(jù)的收集教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版（2024）數(shù)學(xué)七年級上冊“6.2數(shù)據(jù)的收集”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的統(tǒng)計(jì)方法，引入數(shù)據(jù)的收集過程，將學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教材內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)的收集方法、數(shù)據(jù)整理和描述等，與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的簡單統(tǒng)計(jì)知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生建立完整的統(tǒng)計(jì)知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，使其能夠通過收集、整理和描述數(shù)據(jù)，形成對數(shù)據(jù)的敏感度和判斷力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識，學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題，提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，通過設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集方案，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)模型在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

4.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①數(shù)據(jù)收集方法的多樣性及其適用性：學(xué)生需要理解不同情境下選擇合適的收集數(shù)據(jù)的方法，如問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等，并能根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)簡單的數(shù)據(jù)收集方案。

②數(shù)據(jù)整理與描述技巧：重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理，并運(yùn)用圖表等方式進(jìn)行直觀描述，以便更好地分析數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①數(shù)據(jù)收集過程中的隨機(jī)性和代表性：學(xué)生需要理解在收集數(shù)據(jù)時(shí)如何確保樣本的隨機(jī)性和代表性，避免偏差。

②數(shù)據(jù)分析中的邏輯推理：學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并能夠通過邏輯推理得出合理的結(jié)論。

③統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要克服對統(tǒng)計(jì)學(xué)的恐懼和誤解，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維，理解統(tǒng)計(jì)學(xué)在日常生活和科學(xué)研究中的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)收集的基本概念和步驟，為學(xué)生提供必要的理論知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在交流中提出問題、分享觀點(diǎn)，提高合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.案例分析法：選取實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)收集案例，讓學(xué)生分析案例中的數(shù)據(jù)收集方法，加深對理論知識的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示數(shù)據(jù)收集的相關(guān)圖表和實(shí)例，直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的過程和結(jié)果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理的演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的實(shí)際操作。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如問卷調(diào)查表、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集的方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社區(qū)環(huán)境改善的紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀察并思考如何收集社區(qū)垃圾種類和數(shù)量的數(shù)據(jù)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們要為社區(qū)環(huán)境改善項(xiàng)目設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查，需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)？

3.引導(dǎo)思考：通過提問，讓學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)收集的重要性，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹數(shù)據(jù)收集的基本概念、方法和步驟，包括問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)等。

2.案例分析：以社區(qū)環(huán)境改善項(xiàng)目為例，分析數(shù)據(jù)收集的過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)收集的隨機(jī)性和代表性。

3.統(tǒng)計(jì)方法講解：介紹如何對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類和描述，包括圖表制作、數(shù)據(jù)展示等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)收集方案，如調(diào)查同學(xué)的興趣愛好、班級人數(shù)等。

2.分組討論：各小組分享設(shè)計(jì)方案，教師點(diǎn)評并提出改進(jìn)意見。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，指導(dǎo)學(xué)生如何填寫問卷、記錄數(shù)據(jù)等。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，如“如何確保數(shù)據(jù)收集的隨機(jī)性？”“數(shù)據(jù)整理時(shí)要注意哪些方面？”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)收集在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如市場調(diào)查、科學(xué)研究等。

2.學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)據(jù)收集在某一領(lǐng)域的應(yīng)用，分享討論成果。

3.教師總結(jié)：針對學(xué)生的討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)收集在各個(gè)領(lǐng)域的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師示范：利用多媒體設(shè)備，展示數(shù)據(jù)收集、整理和描述的全過程，讓學(xué)生直觀感受。

2.學(xué)生操作：讓學(xué)生分組，利用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理的實(shí)踐操作。

3.教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)收集的重要性。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的疑問或建議。

3.布置作業(yè)：布置與數(shù)據(jù)收集相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集的方法：介紹更多種類的數(shù)據(jù)收集方法，如訪談、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等，以及每種方法的特點(diǎn)和適用場景。

-統(tǒng)計(jì)圖表的類型：拓展學(xué)習(xí)不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如餅圖、條形圖、折線圖、散點(diǎn)圖等，以及它們在數(shù)據(jù)展示中的作用。

-數(shù)據(jù)分析工具：介紹一些常用的數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、SPSS、R等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-實(shí)際案例研究：提供一些實(shí)際案例研究，如市場調(diào)查、社會調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測等，讓學(xué)生通過案例分析學(xué)習(xí)如何應(yīng)用數(shù)據(jù)收集和分析方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的實(shí)際項(xiàng)目，如環(huán)保活動、市場調(diào)研等，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的數(shù)據(jù)報(bào)道，分析數(shù)據(jù)來源、收集方法和分析結(jié)果，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)書籍或在線資源，如《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》等，以加深對統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)收集項(xiàng)目，如調(diào)查同學(xué)們的課外活動偏好，通過實(shí)際操作提高數(shù)據(jù)分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)收集和分析的先進(jìn)技術(shù)和方法。

-建議學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)學(xué)競賽或研討會，與同行交流學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-提供一些數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐項(xiàng)目，如分析學(xué)校成績數(shù)據(jù)、分析社區(qū)交通流量等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告，鍛煉寫作能力和邏輯思維能力，同時(shí)提高數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理和隱私保護(hù)，了解在數(shù)據(jù)收集和分析過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和法律法規(guī)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞數(shù)據(jù)的收集這一主題展開教學(xué)?；仡櫼幌?，我覺得有幾個(gè)方面做得還可以，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是挺成功的。我通過播放社區(qū)環(huán)境改善的紀(jì)錄片，讓學(xué)生們看到了數(shù)據(jù)收集在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣的導(dǎo)入方式激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，提出了一些很有見地的問題，這讓我感到非常欣慰。

其次，我在講授新課的過程中，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)據(jù)收集的方法和步驟。比如，我以社區(qū)環(huán)境改善項(xiàng)目為例，詳細(xì)講解了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何進(jìn)行實(shí)地觀察等。這些案例貼近學(xué)生的生活，讓他們更容易理解和接受。

但是，在講解統(tǒng)計(jì)圖表的制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于圖表的理解和運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要在這方面多下功夫，可以通過制作一些圖表的示例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何制作和解讀圖表。

另外，我在課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)據(jù)收集的重要性認(rèn)識還不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)和案例分析環(huán)節(jié)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)收集在各個(gè)領(lǐng)域的重要性，讓他們明白數(shù)據(jù)收集不僅是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，更是解決實(shí)際問題的有力工具。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的個(gè)性化需求。比如，有些學(xué)生對于數(shù)據(jù)分析工具特別感興趣，我會在課后提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識，如何在課堂上更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。對于這些問題，我會在今后的教學(xué)中不斷探索和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)收集的基本概念

-數(shù)據(jù)：事實(shí)、數(shù)字、信息等，用于描述事物特征。

-數(shù)據(jù)收集：通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察等方法獲取數(shù)據(jù)的過程。

②數(shù)據(jù)收集的方法

-問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，收集大量樣本數(shù)據(jù)。

-實(shí)地觀察：直接觀察和記錄現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過實(shí)驗(yàn)控制變量，收集數(shù)據(jù)。

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

③數(shù)據(jù)整理與描述

-分類：將數(shù)據(jù)按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組。

-編碼：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為便于分析的數(shù)字或符號。

-描述性統(tǒng)計(jì)：計(jì)算數(shù)據(jù)的集中趨勢和