2024新教材高中政治 第三課 只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó) 3.1 偉大的改革開放教學(xué)實(shí)錄 部編版必修1

2024新教材高中政治第三課只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)3.1偉大的改革開放教學(xué)實(shí)錄部編版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024新教材高中政治第三課只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)3.1偉大的改革開放”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解改革開放的歷史背景、重大意義和取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和民族自豪感。通過分析改革開放的實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和優(yōu)越性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)政治認(rèn)同，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。引導(dǎo)學(xué)生通過改革開放的歷史案例，發(fā)展批判性思維和辯證思維能力，提升參與公共生活的意識(shí)和能力，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于改革開放的基礎(chǔ)知識(shí)，包括改革開放的背景、目的和初步成果等。他們對(duì)改革開放有一定的了解，但缺乏對(duì)改革開放深遠(yuǎn)影響的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展和歷史進(jìn)程充滿好奇，對(duì)改革開放這一重大歷史事件有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的分析能力和批判性思維逐漸成熟，能夠通過案例學(xué)習(xí)來理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過討論和合作學(xué)習(xí)來深入理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立研究和深度思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響時(shí)可能遇到以下困難：一是對(duì)改革開放前后中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足；二是難以將改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合；三是面對(duì)大量歷史資料和信息時(shí)，缺乏有效的篩選和整合能力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)改革開放的某些方面持有偏見，需要引導(dǎo)他們客觀、全面地看待這一歷史事件。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)

-信息化資源：改革開放相關(guān)歷史圖片、視頻資料、新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段改革開放初期的小品或紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶改革開放給人們生活帶來的變化。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道改革開放是什么時(shí)候開始的嗎？它對(duì)中國(guó)的發(fā)展有什么重要意義？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）改革開放的歷史背景

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹改革開放的歷史背景，包括國(guó)際環(huán)境、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政治體制改革等方面的內(nèi)容，使學(xué)生了解改革開放的必要性。

（2）改革開放的偉大成就

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得的偉大成就，如農(nóng)村改革、城市改革、對(duì)外開放、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性。

（3）改革開放的深遠(yuǎn)影響

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析改革開放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的影響，如增強(qiáng)了國(guó)家綜合實(shí)力、提高了人民生活水平、推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）觀看改革開放紀(jì)錄片

詳細(xì)內(nèi)容：教師播放改革開放紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受改革開放的歷史進(jìn)程和取得的成就。

（2）小組討論：改革開放中的典型人物和事件

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論改革開放中的典型人物和事件，如鄧小平南巡講話、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立等，讓學(xué)生深入理解改革開放的歷史意義。

（3）角色扮演：模擬改革開放初期的生活場(chǎng)景

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生扮演改革開放初期的角色，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，模擬當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)改革開放給人們生活帶來的變化。

4.學(xué)生小組討論

（1）改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

舉例回答：改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，人民生活水平顯著提高，成為全球制造業(yè)中心。

（2）改革開放對(duì)我國(guó)政治體制改革的影響

舉例回答：改革開放推動(dòng)了政治體制改革，如實(shí)行基層民主選舉、加強(qiáng)法治建設(shè)等，提高了政府治理能力和公信力。

（3）改革開放對(duì)我國(guó)文化繁榮的影響

舉例回答：改革開放以來，我國(guó)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀文化作品，如電影《霸王別姬》、電視劇《亮劍》等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的歷史意義和深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如改革開放的歷史背景、偉大成就和深遠(yuǎn)影響。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.改革開放的背景

-國(guó)際環(huán)境：冷戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。

-國(guó)內(nèi)環(huán)境：改革開放前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民生活水平低下，需要深化改革，擴(kuò)大開放。

2.改革開放的主要內(nèi)容

-農(nóng)村改革：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-城市改革：發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，激發(fā)企業(yè)活力。

-對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，引進(jìn)外資，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.改革開放的偉大成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-人民生活水平提高：城鄉(xiāng)居民收入大幅增長(zhǎng)，生活水平顯著提高。

-科技創(chuàng)新：科技事業(yè)取得重大突破，如載人航天、高速鐵路等。

-社會(huì)進(jìn)步：教育、醫(yī)療、文化等事業(yè)全面發(fā)展，社會(huì)保障體系不斷完善。

4.改革開放的歷史意義

-推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成和發(fā)展。

-豐富了馬克思主義理論，為世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了新的經(jīng)驗(yàn)。

-為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

5.改革開放的經(jīng)驗(yàn)和啟示

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，關(guān)注民生福祉。

-堅(jiān)持改革開放，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

-堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)。

6.改革開放與新時(shí)代

-在新時(shí)代背景下，改革開放繼續(xù)推進(jìn)，全面深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放。

-以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

-深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高全要素生產(chǎn)率。

7.改革開放面臨的挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、不充分問題依然存在。

-生態(tài)環(huán)境惡化，資源約束趨緊。

-全球化背景下，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力加大。

8.改革開放的未來展望

-持續(xù)深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

-推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

-加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)。板書設(shè)計(jì)①改革開放的背景

-國(guó)際環(huán)境：冷戰(zhàn)結(jié)束，和平與發(fā)展

-國(guó)內(nèi)環(huán)境：經(jīng)濟(jì)緩慢，民生低下

②改革開放的主要內(nèi)容

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-城市改革：多種所有制經(jīng)濟(jì)，國(guó)有企業(yè)改革

-對(duì)外開放：經(jīng)濟(jì)特區(qū)，外資引進(jìn)，對(duì)外貿(mào)易

③改革開放的偉大成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：GDP增長(zhǎng)，世界第二大經(jīng)濟(jì)體

-人民生活水平：收入增長(zhǎng)，生活水平提高

-科技創(chuàng)新：載人航天，高速鐵路

④改革開放的歷史意義

-中國(guó)特色社會(huì)主義道路

-馬克思主義理論豐富

-全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)

⑤改革開放的經(jīng)驗(yàn)和啟示

-以人民為中心

-改革開放，解放生產(chǎn)力

-完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度

⑥改革開放與新時(shí)代

-新發(fā)展理念

-高質(zhì)量發(fā)展，共同富裕

-供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

⑦改革開放面臨的挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，不充分

-生態(tài)環(huán)境惡化，資源約束

-國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力加大

⑧改革開放的未來展望

-深化改革，擴(kuò)大開放

-高質(zhì)量發(fā)展，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

-生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國(guó)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是蠻順利的。首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還不錯(cuò)，通過播放視頻片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)改革開放有了初步的了解和興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于改革開放的背景知識(shí)掌握得不是特別扎實(shí)，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谟懻摵桶缪葜?，不僅加深了對(duì)改革開放的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)改革開放的歷史背景和內(nèi)容還不夠熟悉，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了觀看紀(jì)錄片、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谟^看紀(jì)錄片時(shí)，表情專注，討論時(shí)也積極參與，角色扮演時(shí)更是投入其中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色的理解不夠深入，或者是缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信，同時(shí)也需要更好地引導(dǎo)他們對(duì)角色的理解和扮演。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”、“改革開放對(duì)人民生活水平的影響”等。學(xué)生們?cè)谟懻撝薪o出了很多有見地的回答，比如“改革開放使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二”、“改革開放提高了人民的生活水平”等。這些回答讓我感到欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。但是，也有一些學(xué)生的回答比較表面，這說明我在今后的教學(xué)中需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生掌握改革開放的基