7《課間十分鐘》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7《課間十分鐘》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《課間十分鐘》教學設(shè)計

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的時間管理能力，提高學生在課間十分鐘內(nèi)合理利用時間、進行有效休息和活動的能力。增強學生的自我意識，使其認識到課間休息的重要性，培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人的社會性品質(zhì)。同時，通過活動體驗，激發(fā)學生對學校生活的熱愛，促進身心健康發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-理解課間十分鐘的重要性：通過案例分析，讓學生認識到課間十分鐘對于身心放松、恢復精力的重要性。

-學習課間活動的基本原則：強調(diào)課間活動應安全、文明、有益于身心健康的原則。

-掌握課間十分鐘的活動建議：如適當休息、進行簡單的體育鍛煉、與同學友好交流等。

2.教學難點

-難點一：如何合理安排課間十分鐘的活動？

-學生可能難以在短時間內(nèi)制定出合理的活動計劃，教師需引導學生思考如何平衡休息和活動。

-難點二：如何在活動中遵守紀律，尊重他人？

-學生在活動過程中可能忽視紀律，教師需通過情景模擬和討論，幫助學生理解并遵守課堂紀律。

-難點三：如何將課間十分鐘的活動與道德教育相結(jié)合？

-學生可能難以將活動與道德教育相結(jié)合，教師需通過案例分析和討論，引導學生認識到活動中的道德教育意義。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與課間十分鐘活動相關(guān)的圖片、視頻，以及用于討論的案例資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子以便于學生進行小組活動，并確保教室安靜、整潔。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《課間十分鐘》相關(guān)PPT和視頻，要求學生了解課間活動的基本原則和重要性。

設(shè)計預習問題：提出問題如“你通常在課間十分鐘做些什么？”“你認為課間活動應該注意什么？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生提交的預習筆記和問題反饋，監(jiān)控預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解課間十分鐘的意義。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的觀點。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務(wù)，培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關(guān)于課間十分鐘的小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解課間十分鐘的正確活動方式，如適當休息、輕松運動、交流等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己課間活動的經(jīng)歷，并討論如何合理安排。

解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，給予解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考課間十分鐘的正確利用方式。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗。

提問與討論：學生提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解課間十分鐘的正確活動方式。

活動教學法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習和應用知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于如何合理安排課間十分鐘的活動計劃的家庭作業(yè)。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時間管理和課間活動的書籍或網(wǎng)站。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，制定自己的課間十分鐘活動計劃。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步學習。

反思總結(jié)：學生反思自己的課間十分鐘活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學資源拓展1.拓展資源：

-時間管理原則：介紹時間管理的四個原則：計劃性、連續(xù)性、高效性和靈活性。

-課間活動類型：列舉多種適合在課間進行的輕松活動，如眼保健操、輕松體操、閱讀書籍、靜心冥想等。

-道德教育案例：提供一些日常生活中的道德教育案例，如互助、守時、尊重等，用于引導學生將道德教育與課間活動相結(jié)合。

-學校規(guī)章制度：介紹學校關(guān)于課間休息的規(guī)定和紀律要求，讓學生了解學校對課間活動的重視。

-健康知識普及：介紹課間休息對身心健康的益處，如提高學習效率、緩解眼睛疲勞、增強體質(zhì)等。

2.拓展建議：

-時間管理：

-引導學生制定個人時間管理計劃，學會合理分配課間十分鐘。

-通過案例教學，讓學生了解時間管理的重要性，培養(yǎng)良好的時間觀念。

-課間活動：

-組織學生開展豐富多彩的課間活動，如班級運動會、接力比賽、知識競賽等。

-鼓勵學生選擇適合自己的課間活動，提高學生參與活動的積極性。

-道德教育：

-通過情景模擬、角色扮演等形式，讓學生在活動中體驗道德行為，培養(yǎng)學生的道德情感。

-引導學生關(guān)注生活中的道德問題，培養(yǎng)學生的道德判斷力和道德行為能力。

-學校規(guī)章制度：

-定期組織學生學習學校規(guī)章制度，增強學生的紀律意識。

-鼓勵學生自覺遵守規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的校風校紀。

-健康知識普及：

-通過舉辦健康知識講座、觀看健康教育視頻等形式，普及健康知識。

-引導學生關(guān)注自己的身心健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。

（一）時間管理原則

1.計劃性：讓學生學會提前規(guī)劃時間，明確每項活動的具體內(nèi)容和時間安排。

2.連續(xù)性：強調(diào)課間十分鐘的活動應連貫、有序，避免浪費。

3.高效性：鼓勵學生在有限的時間內(nèi)，完成有意義的任務(wù)。

4.靈活性：根據(jù)實際情況調(diào)整時間管理計劃，保證計劃的可行性和有效性。

（二）課間活動類型

1.眼保健操：通過眼保健操，緩解眼部疲勞，保護視力。

2.輕松體操：進行簡單的拉伸運動，活動全身關(guān)節(jié)，放松身心。

3.閱讀書籍：選擇適合的書籍，在課間閱讀，提高閱讀興趣和素養(yǎng)。

4.靜心冥想：進行靜心冥想，幫助學生放松心情，減輕壓力。

5.輕松游戲：開展簡單有趣的游戲，活躍氣氛，增進同學間的友誼。

（三）道德教育案例

1.互助：同學之間相互幫助，共同進步。

2.守時：遵守時間規(guī)定，養(yǎng)成良好的守時習慣。

3.尊重：尊重他人，關(guān)愛集體，維護良好的校園環(huán)境。

（四）學校規(guī)章制度

1.課間休息不得大聲喧嘩，保持教室安靜。

2.課間活動應在指定的區(qū)域進行，不得在樓道、走廊等處玩耍。

3.課間活動要注意安全，避免發(fā)生意外。

（五）健康知識普及

1.課間休息有助于提高學習效率，讓學生更好地投入學習。

2.預防近視：通過眼保健操，保護視力。

3.增強體質(zhì)：通過輕松運動，增強身體素質(zhì)。教學反思與總結(jié)今天上了《課間十分鐘》這一節(jié)課，讓我有很多的感觸和反思。首先，我想談?wù)勗诮虒W過程中的得失。

在教學方法上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學生在活動中學習如何合理安排課間十分鐘。我覺得這種方式比較適合一年級的學生，因為他們通過親身參與，更容易理解和記憶知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生表現(xiàn)得過于積極，而有些學生則顯得有些被動。這說明我在分組時可能沒有做到完全公平，或者沒有很好地引導所有學生積極參與。在今后的教學中，我需要更加注意分組的方式，確保每個學生都有機會參與和表達。

在策略上，我提前準備了豐富的教學資源，包括圖片、視頻和案例，這些資源都和課本內(nèi)容緊密相關(guān)。我發(fā)現(xiàn)這樣的準備對學生的學習效果有很大幫助，因為它們能夠直觀地展示知識點，激發(fā)學生的學習興趣。但是，我也意識到，有時候資源過多反而會分散學生的注意力，因此在今后的教學中，我會更加精簡資源，只選擇最關(guān)鍵的部分。

在管理方面，我嘗試了一些新的管理方法，比如利用小組積分制度來激勵學生。這種方法在一定程度上提高了學生的參與度和積極性，但也暴露出一些問題。有些小組為了積分而忽視了活動的質(zhì)量，有些學生則因為擔心積分而過于緊張。因此，我需要在今后的教學中更好地平衡激勵和管理的關(guān)系，確保學生的全面發(fā)展。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在課堂上的紀律性還有待提高，有些學生對于課間活動的認識還不夠深入。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強課堂紀律教育，讓學生明白遵守紀律的重要性。

2.通過更多的實踐活動，讓學生更深刻地體驗課間活動的意義。

3.在教學中注重個