2 百分?jǐn)?shù)（二）折扣 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

2百分?jǐn)?shù)（二）折扣第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2百分?jǐn)?shù)（二）折扣第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版。本節(jié)課以折扣為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的折扣問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，通過(guò)折扣問(wèn)題的解決，提升學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和模型應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。1.學(xué)生已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)運(yùn)算。2.學(xué)生對(duì)折扣這一生活現(xiàn)象有一定的了解，但可能對(duì)如何將百分?jǐn)?shù)與折扣實(shí)際應(yīng)用結(jié)合存在興趣。3.學(xué)生在解決折扣問(wèn)題時(shí)，可能面臨將抽象的百分?jǐn)?shù)概念轉(zhuǎn)化為具體情境的困難，以及如何合理運(yùn)用數(shù)學(xué)模型來(lái)解決問(wèn)題。此外，學(xué)生可能存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于邏輯推理。在小組合作學(xué)習(xí)中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（商品模型、價(jià)格標(biāo)簽）、電子白板、PPT演示文稿

-教學(xué)工具：計(jì)算器、學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【課時(shí)安排】：1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知識(shí)與技能：理解折扣的含義，掌握計(jì)算折扣的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：折扣的計(jì)算和應(yīng)用。

難點(diǎn)：折扣問(wèn)題的解決策略和方法。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示超市促銷活動(dòng)的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)打折的情況呢？”

2.提出問(wèn)題：如果一件商品原價(jià)是200元，打八折后是多少？引導(dǎo)學(xué)生思考折扣的計(jì)算方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入概念：講解折扣的含義，解釋折扣率、折后價(jià)等概念。

2.講解方法：演示如何計(jì)算折扣，包括直接計(jì)算和比例計(jì)算兩種方法。

3.實(shí)例分析：通過(guò)具體的商品實(shí)例，讓學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算折扣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)商品，計(jì)算其折扣。

2.小組展示：每組派代表展示計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：如果一件商品打九折，原價(jià)是100元，它的折后價(jià)是多少？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何根據(jù)折扣率和原價(jià)計(jì)算折后價(jià)？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，總結(jié)解題思路。

3.教師提問(wèn)：折扣在生活中有哪些應(yīng)用？

4.學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并拓展。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.利用多媒體展示一系列生活中的折扣問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論解決方案。

2.學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折扣計(jì)算和應(yīng)用的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)。

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1.布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.提醒學(xué)生關(guān)注生活中的折扣現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

【教學(xué)反思】：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、師生互動(dòng)等多種教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握折扣的計(jì)算和應(yīng)用。同時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-折扣的歷史背景：介紹折扣的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解折扣在商業(yè)活動(dòng)中的重要性。

-不同類型的折扣：探討現(xiàn)金折扣、數(shù)量折扣、季節(jié)折扣等不同類型的折扣形式及其應(yīng)用。

-折扣計(jì)算的應(yīng)用：提供一些實(shí)際生活中的折扣計(jì)算案例，如旅游、購(gòu)物、餐飲等領(lǐng)域的折扣計(jì)算。

-折扣與消費(fèi)者權(quán)益：分析折扣對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

-折扣與市場(chǎng)營(yíng)銷：探討折扣在市場(chǎng)營(yíng)銷策略中的作用，以及如何合理運(yùn)用折扣策略。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集生活中的折扣廣告，分析其折扣類型和計(jì)算方法，撰寫小論文。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬商家和消費(fèi)者的角色，體驗(yàn)折扣交易的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一個(gè)折扣計(jì)算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)折扣的計(jì)算和應(yīng)用。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育論壇、教育博客等，了解折扣計(jì)算的最新研究動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法。

-安排學(xué)生參觀商場(chǎng)或超市，實(shí)地觀察折扣的運(yùn)用，并與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-邀請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專家或商家代表來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解折扣在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用和策略。

-組織學(xué)生開展小組項(xiàng)目，研究特定行業(yè)或產(chǎn)品的折扣策略，撰寫研究報(bào)告。

-利用數(shù)學(xué)軟件或在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行折扣計(jì)算的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了折扣的相關(guān)知識(shí)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量創(chuàng)設(shè)了貼近生活的情境，比如超市促銷活動(dòng)的圖片和實(shí)例，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)熟悉的生活場(chǎng)景時(shí)，他們的參與度更高，思考也更加積極。當(dāng)然，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于折扣的計(jì)算方法理解得還不夠透徹，尤其是在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，他們可能會(huì)感到困惑。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相討論、互相幫助。這種模式效果顯著，學(xué)生們?cè)诮涣髦胁粌H學(xué)會(huì)了計(jì)算折扣，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)作。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中比較被動(dòng)，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是?duì)新知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在課堂上分心，這可能是由于課程內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些枯燥。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和注意力。

在知識(shí)方面，學(xué)生們基本掌握了折扣的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的折扣計(jì)算題。在技能上，學(xué)生們通過(guò)小組合作，提高了解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍然顯得有些迷茫；有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和方法。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.習(xí)題一：一件衣服原價(jià)是300元，打六折后售價(jià)是多少？

答案：折后價(jià)=原價(jià)×折扣=300元×60%=180元

2.習(xí)題二：一本書的原價(jià)是45元，書店進(jìn)行九折促銷，小明買了這本書，他需要支付多少錢？

答案：折后價(jià)=原價(jià)×折扣=45元×90%=40.5元

3.習(xí)題三：一件商品打八折后的價(jià)格是320元，求原價(jià)。

答案：原價(jià)=折后價(jià)÷折扣=320元÷80%=400元

4.習(xí)題四：小明在超市購(gòu)買了一批商品，總共花費(fèi)了800元，如果這些商品的原價(jià)是1000元，求折扣率