2025人教版高中語文選擇性必修下冊強化練習(xí)題：全書測評卷（含解析）

2025人教版高中語文選擇性必修下冊

全書綜合測評

全卷滿分150分考試用時150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,19分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一：

最近幾年，我國高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升。2022年高校畢業(yè)生人數(shù)達到了1076萬，創(chuàng)

歷史新高。同時，由于經(jīng)濟下行壓力加大，就業(yè)情況受到?jīng)_擊，找一份專業(yè)匹配且待遇尚可

的工作，肉眼可見變得越來越難。即使找到工作，也要為收入下降等不確定因素焦慮。

在一些人看來，學(xué)歷沒有兌現(xiàn)利好，而是成了身上難以脫下的“孔乙己的長衫”:自己受

過高等教育，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),步入社會后發(fā)現(xiàn)如此“內(nèi)卷”，象牙塔的知識無法滿足工作所需，

骨感的現(xiàn)實已經(jīng)支撐不起豐滿的理想。巨大的反差，讓一些人情緒消沉，不愿意從事比自己

預(yù)期低的工作，盡管這個工作可能是自己喜歡的。這種不上不下的“懸浮”狀態(tài)，讓他們感覺

自己像極了魯迅筆下的“孔乙己”。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)上頗為流行“XX文學(xué)”，比如之前的“廢話文學(xué)，，“林黛玉文學(xué)，，“鼠鼠文學(xué)”,

都屬于網(wǎng)絡(luò)時代的新玩法。網(wǎng)友們用帶有調(diào)侃意味的文字展示個性，尋求點贊，識別圈層。

這種玩法互動性強,手法略顯夸張，有時候顯得非常“喪”。但自我調(diào)侃只是自娛自樂、情緒

宣泄,不是洪水猛獸，不必過于大驚小怪，上綱上線，更不要一味地站在高處批判。如今初入

社會的年輕人，在求職和生活中面臨較大的壓力，很不容易?！翱滓壹何膶W(xué)”背后的焦慮，是生

活狀態(tài)中一種正常的情緒性反應(yīng)。

如今早已不是“咸亨酒店”的天下，全社會不會對年輕人的困境袖手旁觀。在今年的全

國兩會上，代表委員們?yōu)槠平饽贻p人的難題紛紛建言獻策。建立公平的就業(yè)環(huán)境，是解決就

業(yè)問題的重要一步。全國人大代表劉希婭提出建議，各級政府部門、企事業(yè)單位不得隨意

拔高用人學(xué)歷要求，在用人上不唯學(xué)歷，不拔高學(xué)歷，不得設(shè)置對同等職業(yè)教育學(xué)歷的歧視

性門檻。當(dāng)代青年正處于人生中最豐富、最具活力、最有沖勁的階段，是社會發(fā)展的中堅

力量。在情緒圖譜中，“焦慮一羞恥一絕望”是一個閉環(huán)。全社會應(yīng)該協(xié)同發(fā)力，協(xié)助他們走

出暫時的困境，走上“焦慮一勇氣一希望”的正循環(huán)道路。

話又說回來，“孔乙己的長衫”就是現(xiàn)代青年的學(xué)歷嗎?也未必。

長衫是古代社會知識分子進入士紳階層的常服。久而久之，長衫被當(dāng)作知識分子的標(biāo)

志性符號用來區(qū)別身份。落魄的孔乙己穿著又臟又破的長衫被人嘲笑，固執(zhí)地將讀書人的

身份堅持到底。長衫很好地展示了這位落第文人的迂腐。這和當(dāng)代年輕人的整體形象相

去甚遠。

根據(jù)信號理論，學(xué)歷是個體能力和潛力的識別信號。獲得學(xué)歷者只能表明個體在某一

階段完成了某項能力測試,和身份并無明顯關(guān)聯(lián)。學(xué)歷的價值，只有在創(chuàng)造性的實踐活動中,

在充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)?？滓壹褐韵萑肷畹睦Ь?，不是因為讀

過書，而是因為放不下讀書人的架子，不愿意靠勞動改變自身的處境。長衫是衣服,更是心

頭的枷鎖。讀書獲取學(xué)歷，可以豐富我們的靈魂，提升我們的能力，拓寬我們的格局,讓我們

以書本知識為起點，看到更廣闊的世界，而不是把人分為三六九等，給自己設(shè)置條條框框，讓

學(xué)歷成為束縛手腳的“長衫”。

（選自《正視“孔乙己文學(xué)”背后的焦慮》，“央視網(wǎng)”2023年3月16日，有刪改）

材料二：

近段時間,“孔乙己文學(xué)”火了。“學(xué)歷是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長

衫”“如果沒有讀過書，我一定心甘情愿地去工廠里擰螺絲，可是沒有如果”……這樣的話在

網(wǎng)上引起許多網(wǎng)友模仿，話題也在各大新媒體社交平臺上引起熱烈討論，頻繁登上熱搜，甚

至有很多網(wǎng)友感嘆自己成了“現(xiàn)代版孔乙己”。當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，在這一話題

的帶動下,青年的就業(yè)壓力和關(guān)于成功的標(biāo)準等問題再次受到熱議，“讀書無用論”又甚囂

塵上，又一次在青年網(wǎng)民中成功地引起了一波共鳴。

筆者清晰記得，魯迅的原文里,孔乙己的確是一位除了讀書寫字沒其他本事的人，是可

笑的，也是可憐的。“穿長衫”卻生活窘迫“站著喝酒”，長衫是他作為文人的清高，也是他掙脫

不了的枷鎖，可能這個知識分子形象,擊中了少部分當(dāng)代受過高等教育的年輕人。但我們不

能忽視小說中的一個真相:釀成孔乙己悲劇的原因，文中寫得明明白白——“好喝懶做”“總

仍舊是偷”……筆者認為,所謂的“孔乙己文學(xué)”，是對安分守己、寒窗苦讀的年輕人莫須有

的侮辱，并不是每個受過高等教育的年輕人內(nèi)心都住著一個自甘墮落的孔乙己。

誠然，大學(xué)生就業(yè)是很長一段時間以來網(wǎng)友關(guān)注的熱點話題，特別是今年，大學(xué)畢業(yè)生

人數(shù)再創(chuàng)新高，預(yù)計畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量是1158萬。對大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,在現(xiàn)實

生活中難免會遇到“現(xiàn)實配不上期望”的困境。尤其在疫情中上了三年大學(xué)的這一批畢業(yè)

生，剛出校門就遭遇了“史上最難就業(yè)季"，難怪有網(wǎng)友形容這是“雪上加霜”。因為就業(yè)市場

存在差異，找工作的年輕人也各自有不同的預(yù)期,再加上國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，所以

很多年輕人可能找不到合適的工作。但我們不得不認清一個現(xiàn)實，那就是社會是豐富多彩

的，就業(yè)市場更是競爭激烈，作為求職者不管是低學(xué)歷還是高學(xué)歷,都要經(jīng)過市場的歷練，不

能因找工作難而不愿踏入社會,因恐懼“內(nèi)卷”而選擇“躺平”。出來工作，不管干什么，都無貴

賤之分，何談“如果沒有讀過書,我一定心甘情愿地去工廠里擰螺絲，可是沒有如果”?更何談

“學(xué)歷是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫”？

我們還應(yīng)該警惕，當(dāng)下在一些網(wǎng)絡(luò)熱門議題背后,“讀書無用論”仍有市場，一些人通過

短視的計算，認為長時間讀書、受教育與眼前短期回報不成正比。但現(xiàn)實情況是，教育始終

是保證個體完成身份轉(zhuǎn)變的最佳“賽道”，也是所謂“逆襲”最現(xiàn)實的基礎(chǔ)。只有明白教育本

身的意義的人，才知道如何在“賽道”上蓄力前行，在逆境中為自己翻盤。讀書受教育的意義

絕不能被低估，“讀書有用論”應(yīng)該是一個社會顛撲不破的價值理念。

剛剛過去的兩會，習(xí)近平總書記在江蘇代表團參加審議時，聽擁有碩士研究生學(xué)歷

、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的魏巧代表向總書記講述了自己的新時代“新農(nóng)人”故事:種植了2萬多畝水

稻，畝產(chǎn)達1100斤，通過數(shù)字化管理,大大提高了勞動效率，還帶動了周邊農(nóng)民致富。越

來越多的青年人跨界來到農(nóng)村，成為“新農(nóng)人”。他們的出現(xiàn)，讓農(nóng)村有了新氣象，也為

中國的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略增添了新動力。“鄉(xiāng)村、現(xiàn)代農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的空間仍然是一片大有

可為的土地、希望的田野”，對習(xí)近平總書記這句話，魏巧始終記憶猶新。

我們?nèi)绻谒枷肷线€有所謂“脫不掉的長衫”的包袱，被“長衫”束縛住自己的個人發(fā)展,

恐怕就無法彎下腰來聽呼聲、挽起褲腿下田地,可能就會錯過在廣闊天地中實現(xiàn)更高質(zhì)量

和更充分就業(yè)的機會。我們都應(yīng)意識至U,不管身處怎樣的時代環(huán)境，一個人總會遇到困難,

但面對困難是放松要求、繞道而行,是自暴自棄、直接“躺平”，還是迎難而上、戰(zhàn)勝自我,

這考驗著每個年輕人抉擇的勇氣和堅持的毅力。我們只有脫掉了思想上的“長衫”，才能真

正跑起來,真正矢志奮斗，用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活！

3月16日，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分）（）

A.近年來，我國高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升,2022年高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。同時，由于

經(jīng)濟下行壓力加大，就業(yè)情況受到?jīng)_擊，找一份工作，已經(jīng)變得越來越難。

B.互聯(lián)網(wǎng)上頗為流行的“xx文學(xué)，，屬于網(wǎng)絡(luò)時代的新玩法，是網(wǎng)友們的自娛自樂、情緒宣泄,

不是洪水猛獸，不必過于大驚小怪，上綱上線,更不要一味地站在高處批判，因此它是生活狀

態(tài)中一種正常的情緒性反應(yīng)。

C.學(xué)歷是個體能力和潛力的識別信號，和身份并無明顯關(guān)聯(lián)，但學(xué)歷的高低,對我們來說依

舊具有十分重要的實際價值。

D.魯迅先生原著里的孔乙己“穿長衫”卻生活窘迫“站著喝酒”“好喝懶做”“總?cè)耘f是偷”，作

者認為這個知識分子形象，是對安分守己、寒窗苦讀的年輕人莫須有的侮辱。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.如今初入社會的年輕人在求職和生活中面臨較大的壓力，全社會都應(yīng)該協(xié)助他們走出

暫時的困境，會建立公平的就業(yè)環(huán)境，年輕人自己也應(yīng)該脫掉思想上的“長衫”，多元就業(yè)。

B.當(dāng)前，各種因素導(dǎo)致很多大學(xué)畢業(yè)生可能找不到合適的工作，這種現(xiàn)實為“讀書無用論”

提供了市場，同時也表明“讀書有用論”在新時期的正確性有待商榷。

C.現(xiàn)代社會的年輕人，應(yīng)該努力讀書獲取學(xué)歷，豐富靈魂，提升能力，拓寬格局,通過書本看到

更廣闊的世界，為自己的成功爭取更多的機會。

D.我們既要正視“孔乙己文學(xué)”背后的焦慮，也要有面對困難迎難而上的勇氣和行動。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.曾經(jīng)的“咸亨酒店”，喻指對年輕人的困境冷眼旁觀的社會。

B.全社會應(yīng)該協(xié)同發(fā)力，協(xié)助面臨困境的年輕人走出暫時的困境，走上“焦慮一勇氣一希望”

的正循環(huán)道路，這是解決年輕人就業(yè)問題的主要一環(huán)。

C.“長衫”是孔乙己之類文人的清高，也是他們掙脫不了的枷鎖，“脫不掉的長衫”終將制約

個人的發(fā)展。

D.材料二用魏巧的事例證明了學(xué)歷不是高臺，“長衫”可以脫下來，新時期的高校畢業(yè)生也

可以用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活。

4.結(jié)合兩則材料，請簡要闡述“長衫”的具體含義。（4分）

5.有句話這樣說:“要讓事情改變,先改變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。”請

你結(jié)合以上兩則材料和生活實際，說說如何“改變自己”“讓自己變得更強”。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題,16分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

秦嶺記

賈平凹

①長坪公路經(jīng)過麻山下的板橋灣,分散在灣里的住戶就沿著公路兩邊蓋房子，慢慢，周

圍溝岔里的人家也都搬遷來，板橋灣就形成一個大村。這些新的屋院建好，人都是先不入住,

要帶狗進去:如果狗在里邊搖尾玩耍，就是好宅;如果狗不肯進去，進去了無故亂叫,房子就

有問題了，得請風(fēng)水先生禳治。

②那時候還是公社化，人肚子老是饑的，村里的狗陸續(xù)被自家殺著吃了或被他人偷捕

燉了肉，只剩下柯文龍家的狗。那狗就測試過無數(shù)家新屋。

③柯文龍不忍心殺狗，卻一直擔(dān)心被偷盜，遲早出門都把狗帶上。和狗待在一起久了，

狗能聽懂他的話，他聽不懂狗的話，就開始琢磨研究。村人說:文龍，你是要狗變?nèi)搜?還是要

人變狗呀?柯文龍說:狗變?nèi)苏?人變狗咋?幾年下來,柯文龍真的知曉了狗的話。狗的話沒

有那么復(fù)雜往往是吞著的音稍一變化就是一個意思。這竅道他沒告訴過任何人。

④從此，經(jīng)常是，狗突然狂吠，聲嘶力竭，他就詢問是看到了什么或有了什么疑問，然后

呵斥、勸解、平息它的委屈或憤怒。當(dāng)狗翻著白眼，嘴里喔喔吭吭著，他就嘲笑狗愛管閑事，

這么多是非,然后把狗摟住，叫著汪汪，弄得一身狗毛?？挛凝堃呀?jīng)了解狗是什么都明白的，

能分辨各種飛禽走獸的氣味，更清楚村里所有人的關(guān)系，誰是誰的媳婦，誰和誰是親戚卻不

來往，甚至知道李有安癱瘓在炕是吃了蘑菇中毒的?？挛凝埡凸酚H密無間啊,出門去干活開

會趕集，他是狗的主子、領(lǐng)導(dǎo)、首腦,他保護著狗;回到家里，狗又是他的答應(yīng)、保姆、常在，

狗侍候著他。想吃煙了，他說:我煙袋呢?狗會爬上柜臺在一個木盤里把煙袋叼來。六月里

鋤苞谷苗，被白雨淋了，他發(fā)起燒昏睡在炕上,狗是過一會兒就跑來，前爪子搭在炕沿上看他,

每次看他睜開眼了,他說:沒事。它才再臥到門口去。

⑤柯文龍發(fā)現(xiàn)狗能看到人看不到的東西，比如，門前的槐樹上有啄木鳥,動不動啄得篤

篤響，他想啄木鳥用那么大的勁啄樹,腦袋肯定震得嗡嗡的，但狗在嘟嚷著啄木鳥和槐樹有

仇,以啄蟲的名義在報復(fù)。比如，他帶著狗經(jīng)過村南邊的土甥下,甥上一樹花椒，花椒樹枝子

掛扯了他的衣服，他沒在意，狗說三星他娘在拉你哩。三星他娘是十多年前在甥上掏老鼠窩,

掏了半籃子老鼠儲藏的苞谷顆、黃豆、橡籽和板栗,回來時從甥上摔下來死的?？扇撬?/p>

娘拉他是她生前相好過，這些誰都不知道呀?!他是夜里悄悄來那里燒了幾張紙。比如，狗見

了李北建和南毛林，說:他倆要走呀。他問:到哪兒去?狗說:死呀!果然三天后,李北建和南毛

林在山上砍樹，天上響雷,一個火球落下來就把他們炸死了。

⑥但狗說不了人話,柯文龍試圖教，費了好多勁，狗學(xué)會了一句:吃啦?村里人相互見面

打招呼都是說“吃啦?”，狗也是聽得多了，發(fā)音還準確，可再教它別的,狗總是伸出一個長的

舌頭要出汗，別的話就說得含糊不清。氣得柯文龍說:唉，你也只能是狗！

⑦有一年春天，村里實在窮極了,就謀算著把公社化的集體耕地分給各家各戶去種，或

許日子可能好起來。但這樣做違反國家的政策，鎮(zhèn)政府縣政府要是知道了肯定得嚴加懲處。

村長想著法不治眾，就秘密召開會議，讓大家舉手表決,并都在一份責(zé)任書上簽名按手印。

柯文龍當(dāng)然是參加了，他也帶了狗，進村辦公屋時把狗拴在屋外樹上。簽名按了指印，村長

宣布:此事嚴加保密，不許外村人知道，更不得讓鎮(zhèn)政府知道!會散后，柯文龍牽狗，村長說:你

讓狗也來了?柯文龍說:狗離不得我呀!村長踢了狗一腳，柯文龍沒吭聲,狗也沒吭聲。

⑧第三天,狗病了，臥著只喘氣，柯文龍要到鎮(zhèn)上給村里買化肥，把狗關(guān)在院子里。這是

柯文龍多年來第一回出門沒帶狗,他給狗說:等我回來了給你洗澡?？挛凝埌胩炀突貋砹?，

回來卻沒見了狗。到處尋，沒尋到。又尋了三天還是沒尋到?？挛凝埐乱晒肥潜徽l偷去吃

了，在村里罵，沒人應(yīng)聲,端著水讓所有人漱口，漱口水里沒有肉渣和油花花?？挛凝埓蟛×?/p>

一場。

⑨村里分包集體耕地后四年，國家廢除了公社化，實行土地責(zé)任制，村長告訴柯文龍，當(dāng)

年是他和另外三個人把狗偷走的，但沒有吃,打死埋在了打麥場邊那棵皂角樹下?？挛凝堈f:

為什么要打死它?它為村里做了那么多好事，為什么打死它?!村長說:它在屋外聽到了村里

的秘密，以防它說了人話。

⑩柯文龍到打麥場去，抱住了那棵皂角樹哭。皂角樹嘩嘩地響，所有的葉子都往下滴水。

村里人聞訊跑來,從沒見過這樣的怪事，那水還繼續(xù)往下滴，樹底下的地上都能照出人影了。

（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.柯文龍懂得狗的語言，平息它的委屈和憤怒,和狗親密無間，展現(xiàn)了人情美,暗含對生命、

人性的思考。

B.“公社化”“分包集體耕地”“土地責(zé)任制”等相關(guān)背景介紹，增強了小說的真實性。

C.“村長踢了狗一腳”，影射了偏僻農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部作威作福的習(xí)氣，隱含了作者對人格尊嚴

的追求。

D.村長防狗“說了人話”和狗只會說“吃啦?”的情節(jié)相矛盾，表現(xiàn)了村長擔(dān)心事情敗露的心

理。

7.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.從《秦腔》到本文，作者以拙樸平易的語言描畫三秦大地，使之成為獨特的文學(xué)地域標(biāo)識。

B.魔幻現(xiàn)實小說，用幻想影射現(xiàn)實，本文寫樹枝掛扯衣服,影射柯文龍與三星娘的昔日情分。

C.本文采用擬人化寫作手法，狗會說話，皂角樹會哭，令人感覺到一種神秘虛幻的氣氛。

D.狗可見人之不可見，知隱情,能預(yù)言，本文托物言人事,借狗的靈性反襯人類的無知笨拙。

8.小說最后交代狗被偷走殺死這一結(jié)局，其實前文已有多處細節(jié)予以暗示，請找出相關(guān)細

節(jié)并簡要分析。（4分）

9.柯文龍抱住皂角樹哭，皂角樹所有的葉子都往下滴水，樹底下的地上都能照出人影了。這

一結(jié)尾有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合小說簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一：

余既為此志,后五年，吾妻不歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸室，述諸小妹

語曰:“聞姊家有閣子，且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊,

乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

（節(jié)選自歸有光《項脊軒志》）

材料二：

先人諱正，世為吳中著姓。先祖諱紳,縣學(xué)生，為太常卿夏昶之孫婿。先祖家教尤嚴，先

人蚤游縣學(xué)，屢試不第，而有光后出有名，及舉鄉(xiāng)試,先人遂謝去。

先祖以高年篤老，先人與伯父，年亦皆逾七十，侍側(cè)，日忻忻然，如少年兒子，皆不知其老

也。日閉門讀書,每自喜，以為有所得。性坦率，未嘗與人有爭。與里中結(jié)社,有香山洛社之

風(fēng)。社中人尤敬其德，稱其別號曰“岫云”,言如出岫之云，無心也。歲壬戌，有光八上春官，不

第還，先人遂以是年卒，年七十有八。又三年,始登第，而先人不及見矣,悲夫!以有光之困于久

試，祖父皆以高年待之，而竟不及。及先人之方歿，而始獲一第，曾不得一日之祿養(yǎng)，所以為終

天之恨也。

先妻魏氏，光祿寺典簿庠之女，太常卿謚恭簡公魏校之從女也。先妻少苫富貴家，及來

歸,甘澹薄，親自操作。時節(jié)歸寧外家，以有光門第之舊，而先妻未嘗自言，以為能可以自給。

及病，妻母遣人日來省視，始嘆息，以為姐何素不自言，不知其貧之如此也。嘗謂有光曰:“吾

日觀君，希非今世人。丈夫當(dāng)自立，何憂目前貧困乎?”事舅及繼姑孝敬閨門內(nèi)外大小之人無

不得其歡。人以為有德如此，不宜夭歿。而生一子,甚俊慧，又天，僅存一女。天道竟不可知

矣！

（節(jié)選自歸有光《請敕命事略》，有刪改）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3

分）

事舅囚及繼姑回孝敬回閨門回內(nèi)外回大小回之人回?zé)o不回得其歡

n.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.“來歸”指女子嫁到夫家;“歸寧”與“歸省”意思一樣,指出嫁的女子回娘家省親。

B.“及舉鄉(xiāng)試”與“后刺史臣榮舉臣秀才飛《陳情表》）兩句中的“舉”字含義不同。

C.“先妻少長富貴家”與“少長咸集穴《蘭亭集序》）兩句中的“長”字含義不同。

D.“吾日觀君，殆非今世人”與“殆與余同”（《石鐘山記》）兩句中的“殆”字含義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.歸有光的妻子時常來軒中問他一些舊時的事情，有時伏在桌旁學(xué)寫字，妻子去世后兩年

里,項脊軒破敗沒有整修，歸有光后來派人再次修繕，但形制與過去稍有不同。

B.歸有光的祖父年邁衰老，歸有光的父親與伯父侍奉在側(cè)，祖父就好似年少的孩子,不知道

自己的年齡也很大了，每天都在家讀書，感到非常高興,認為讀書有所收獲。

C.歸有光的父親為人性情坦率，未曾與別人發(fā)生爭執(zhí);與同里的人結(jié)社，社中的人尤其尊敬

他的品德;他一直等待歸有光考中的消息，可惜沒有等到就去世了。

D.歸有光的妻子魏氏，雖生長于富貴之家，但嫁到歸有光家之后，卻甘于淡泊，親自勞作，不

向娘家訴苦;而且鼓勵丈夫立志干一番事業(yè)，不必擔(dān)憂眼前的貧困。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴稱其別號曰“岫云”，言如出岫之云，無心也。

⑵及病，妻母遣人日來省視，始嘆息。

14.兩則材料表達了歸有光對妻子怎樣的情感?請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首詞，完成15—16題。

滿江紅①

柳永

暮雨初收,長川靜彳正帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火

歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。

桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事②?平生況

有云泉約。歸去來，一曲仲宣③吟，從軍樂④。

［注］①柳永仕途失意，年近五十，方才及第，此詞作于柳永游宦途中泊船桐江之時。②

底事:何事。③仲宣:王粲的字。④從軍樂:王粲曾作《從軍行五首》，主要抒發(fā)行役之苦和

思鄉(xiāng)之情。

15.下列對這首詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.詞起筆寫雨歇川靜，日暮舟泊,岸上蓼煙疏淡，秋風(fēng)瑟瑟，以凄清的氣氛籠罩全篇。

B.“幾許”二句，以動景反襯前面的靜景，一個“飛”字和一個“盡”字，把漁人歸家的喜悅表現(xiàn)

得極具神韻,襯托了詞人年老及第，欣喜赴任的心情。

C.“云泉約”三字收束上文，同時也啟示下文,具有開合之力，結(jié)語用王粲《從軍行五首》的詩

意，表明自己不想再忍受行役之苦了。

D.詞的上片寫景，明確點出了“傷漂泊”的感情基調(diào);下片抒情,寫出了“傷漂泊”的具體內(nèi)涵。

16.詞人在抑揚有致的節(jié)奏中表達自己波瀾起伏的情感，請結(jié)合全詞加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴在《歸去來兮辭并序》中，寫陶淵明取道水路，歸去時滿心喜悅的兩句

旦，，

?90

⑵在《種樹郭橐駝傳》中，有的人過分地愛樹,",“

寫出了他植者通過傷害自己所種的樹來看其是否成活的行為。

⑶小張熱愛中國傳統(tǒng)文化,他打算挑選兩句運用比喻手法形象地表現(xiàn)君子人格的古詩詞，

寫下來張貼在書房里，來勉勵自己勤于修身。事實上這樣的詩句并不少，比如

“,”就很恰當(dāng)。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題,9分）

閱讀下面的文字，完成18—19題。

芒種剛過,青梅掛滿枝頭，一場大雨開啟了家鄉(xiāng)的梅雨天氣。家鄉(xiāng)鄂東是個北倚大別山、

南跨長江、人們出門習(xí)慣抬頭看看天氣的多雨之地。

黎明時分，空中云層很低,四周一片靜寂。突然，一道電光劃破長空，一聲悶雷炸響天際。

緊跟著，成串的雷聲似游龍一路狂奔,從東響到西。電閃雷鳴后,大雨嘩啦啦瓢潑而下，天上

人間風(fēng)雨交加。街道上的屋檐下，到處掛滿雨簾。暴雨落到地面，砸起水泡，濺出水花。江

邊平原上的十里荷塘，雨水落在密匝匝的荷葉上，形成晶瑩的水珠,在葉面上滾動，又滑落到

荷塘里，無影無蹤了。

那些地面上的殘葉，被大風(fēng)卷到空中。那些茁壯成長的小樹，春天帶給它滿頭的枝葉，

這會兒倒成了風(fēng)的抓手?？蓱z的小樹，被大風(fēng)使勁地拖拽，直不起身來。幾棵已可懷抱的大

樹，被狂風(fēng)連根拔起，歪倒在地。為避風(fēng)雨,街上已經(jīng)少有行人。只見風(fēng)裹挾著雨，形成雨霧

水流,在街巷游走。

好大的雨!好大的風(fēng)！

18.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不

得改變原意。（5分）

19.請結(jié)合文中內(nèi)容簡要說明結(jié)尾處的“好大的雨!好大的風(fēng)!”的作用。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題,11分）

閱讀下面的文字，完成20—22題。

吃辣真的太爽了，對于喜歡吃辣的人來說，吃水煮魚、麻辣燙、麻辣火鍋等食物，簡直

是“痛并快樂著”。“愛吃辣對健康好與壞”的話題經(jīng)常會成為人們討論的焦

點，①?

辛辣的食物能讓菜肴的美味加倍，常吃辣對健康也有益處。首先，補充維生素C。辣椒可是

蔬菜中的“維生素C之王”，不同品種的辣椒的維生素C含量由多到少依次為甜椒、彩椒、

小紅尖辣椒、青尖椒。其次，降低心血管病死亡風(fēng)險。辣椒中的辣椒素具備潛在的保護心

臟和抗腫瘤作用，食用辛辣食物可降低各種原因?qū)е铝怂劳鲲L(fēng)險，尤其是與心臟相關(guān)的疾

病的死亡風(fēng)險。一再次，②。辣椒中的辣椒素具有抗癌特性，可以

抑制癌癥細胞的增殖，誘導(dǎo)其凋亡。研究表明:在中國成年人中，經(jīng)常吃辣可以降低某些胃

腸道癌癥患病風(fēng)險。還有，可能有助于減肥。辣椒素干預(yù)可作用于脂肪組織的辣椒素受體,

抑制脂肪合成，進而預(yù)防肥胖。所以,吃清淡的辣的食物能提高代謝能力，對減肥可能有用,

但是很多人③,反而可能會發(fā)胖。

雖然各項研究表明，吃辣對健康存在很多益處，但并不意味著吃辣越多越好。過度吃辣反而

會導(dǎo)致口腔潰瘍、胃疼、腹瀉等疾病，危害健康。

20.下列句子中的“還”與文中加點的“還”，意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.太陽已經(jīng)這么高了，怎么還沒起床？

B.屋子不大，收拾得倒還干凈。

C.除了銀河系外，宇宙中還存在許多星系。

D.這些老同志干勁還這樣大呢，我們年輕人更應(yīng)加油干呀！

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過12個字。（4分）

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不

得改變原意。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

時代在變,勞動者謀生的方式也在變。微商、公眾號寫手、云計算工程技術(shù)人員、網(wǎng)

約車司機、外賣騎手……依托互聯(lián)網(wǎng)平臺而生，數(shù)量高達8400萬人的新就業(yè)形態(tài)勞動者

群體出現(xiàn)了。

宋增光，從事外賣行業(yè)多年，用一份份冒著煙火氣的外賣，托舉起了熱騰騰的生活，榮獲

“全國五一勞動獎?wù)隆?，迎來人生的高光時刻。

如何看待“新”群體，凝聚“新”力量?這是我們面對這個時代必須思考的問題，請結(jié)合材

料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:選準角度，確定立意朋確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;

不少于800字。

答案與分層梯度式解析

全書綜合測評

l.cA.“找一份工作，已經(jīng)變得越來越難”錯，材料一原文說的是“找一份專業(yè)匹配且待遇

尚可的工作,肉眼可見變得越來越難”。B.強加因果，材料一原文說的是“但自我調(diào)侃只是自

娛自樂、情緒宣泄,不是洪水猛獸，不必過于大驚小怪，上綱上線，更不要一味地站在高處批

判……'孔乙己文學(xué)’背后的焦慮，是生活狀態(tài)中一種正常的情緒性反應(yīng)”，兩者之間并無因

果關(guān)系。D.“這個知識分子形象，是對安分守己、寒窗苦讀的年輕人莫須有的侮辱”錯，材料

二原文說的是“筆者認為,所謂的‘孔乙己文學(xué)'，是對安分守己、寒窗苦讀的年輕人莫須有的

侮辱”，可見是“孔乙己文學(xué)”，選項偷換成了孔乙己“這個知識分子形象”。

2.B“也表明，讀書有用論，在新時期的正確性有待商榷”錯誤，根據(jù)材料二可知二讀書有

用論'應(yīng)該是一個社會顛撲不破的價值理念”。

3.B“解決年輕人就業(yè)問題的主要一環(huán)”錯誤，材料一原文說的是“建立公平的就業(yè)環(huán)境,

是解決就業(yè)問題的重要一步……全社會應(yīng)該協(xié)同發(fā)力，協(xié)助他們走出暫時的困境，走上‘焦

慮一勇氣一希望’的正循環(huán)道路”，由此可見，應(yīng)是“解決年輕人就業(yè)問題的重要一環(huán)”。

4.答案①古代知識分子進入士紳階層的常服,特指孔乙己的外套。②知識分子的標(biāo)志性

符號。③象征孔乙己的清高，也是他掙脫不了的枷鎖。④喻指當(dāng)下年輕人的學(xué)歷。

解析由材料一“長衫是古代社會知識分子進入士紳階層的常服”“落魄的孔乙己穿著又

臟又破的長衫……堅持到底”可以概括出:古代知識分子進入士紳階層的常服，特指孔乙己

的外套。

由材料一“長衫被當(dāng)作知識分子的標(biāo)志性符號用來區(qū)別身份”可以概括出:知識分子的標(biāo)

志性符號。

由材料二“長衫是他作為文人的清高，也是他掙脫不了的枷鎖”可以概括出:象征孔乙己的

清高，也是他掙脫不了的枷鎖。

由材料一“話又說回來，'孔乙己的長衫’就是現(xiàn)代青年的學(xué)歷嗎?”和材料二“學(xué)歷是我下不

來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫”可以概括出:喻指當(dāng)下年輕人的學(xué)歷。

5.答案①對自我有正確的判斷與評價,改變固有認識，脫下“長衫”，放下架子。②堅信“讀

書有用”，努力讀書學(xué)習(xí)，豐富自己的靈魂，提升自己的能力，拓寬自己的格局,增強競爭力。

③當(dāng)遭遇困境和壓力時，應(yīng)該著眼于自身，而不是怨天尤人。

解析根據(jù)材料一“自己受過高等教育，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),步入社會后發(fā)現(xiàn)如此‘內(nèi)卷'，象牙塔

的知識無法滿足工作所需，骨感的現(xiàn)實已經(jīng)支撐不起豐滿的理想。巨大的反差，讓一些人情

緒消沉，不愿意從事比自己預(yù)期低的工作，盡管這個工作可能是自己喜歡的”可知，要對自

我有正確的判斷與評價,改變固有認識，脫下“長衫”，放下架子。

根據(jù)材料一“讀書獲取學(xué)歷,可以豐富我們的靈魂……我們的格局”及材料二“教育始終是

保證個體完成身份轉(zhuǎn)變的最佳'賽道'，也是所謂‘逆襲'最現(xiàn)實的基礎(chǔ)……'讀書有用論'應(yīng)

該是一個社會顛撲不破的價值理念”可知，堅信“讀書有用”，努力讀書學(xué)習(xí)，豐富自己的靈魂,

提升自己的能力，拓寬自己的格局,增強競爭力。

根據(jù)材料二“不管身處怎樣的時代環(huán)境，一個人總會遇到困難，但面對困難是放松要求、繞

道而行，是自暴自棄、直接‘躺平'，還是迎難而上、戰(zhàn)勝自我，這考驗著每個年輕人抉擇的勇

氣和堅持的毅力。我們只有脫掉了思想上的‘長衫’，才能真正跑起來，真正矢志奮斗,用青春

的智慧和汗水打拼出更加美好的生活!”可知，當(dāng)遭遇困境和壓力時，應(yīng)該著眼于自身，而不

是怨天尤人。

6.C，“村長踢了狗一腳，，影射了偏僻農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部作威作福的習(xí)氣”錯誤。根據(jù)村長的行

為不能得出“偏僻農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部作威作福的習(xí)氣”這一推論,選項屬于過度解讀。

7.D“借狗的靈性反襯人類的無知笨拙”錯誤。本文是一篇魔幻現(xiàn)實小說，作者借狗的靈性

傳達萬物有靈的思想，表現(xiàn)人世的隱秘和污濁,而非與人類智慧進行比較。

8.答案①第⑥段寫柯文龍教狗說人話，狗會說人話，便可能說出村里的秘密，才會被殘忍

地殺死。②第⑦段寫狗聽到村里人欺瞞鎮(zhèn)政府的秘密后被村長發(fā)現(xiàn)，村長踢了狗一腳，柯文

龍沒吭聲,狗也沒吭聲。這暗示村長因為擔(dān)心秘密被泄露,會殘忍殺狗。③第⑤段寫狗能看

到人看不到的東西,并能預(yù)測人的死亡。第⑧段寫狗病了,臥著只喘氣。這一細節(jié)暗示狗已

預(yù)測出自己即將被殺的命運。④第⑧段寫狗病了柯文龍多年來第一回出門沒帶狗,回來也

沒見到狗。狗的離奇失蹤，提示讀者狗已經(jīng)被殺害。

解析第⑥段，“但狗說不了人話，柯文龍試圖教，費了好多勁，狗學(xué)會了一句:吃啦?……別的

話就說得含糊不清”，寫柯文龍教狗說人話，狗會說人話，便可能說出村里的秘密，才會被殘

忍地殺死。

第⑦段，“村長宣布:此事嚴加保密……村長踢了狗一腳,柯文龍沒吭聲，狗也沒吭聲”中，“村

長踢了狗一腳柯文龍沒吭聲，狗也沒吭聲”暗示村長因為擔(dān)心秘密被泄露,會殘忍殺狗。

第⑤段，“柯文龍發(fā)現(xiàn)狗能看到人看不到的東西……狗見了李北建和南毛林,說:他倆要走

呀。他問:到哪兒去?狗說:死呀!果然三天后,李北建和南毛林在山上砍樹，天上響雷,一個火

球落下來就把他們炸死了”寫狗能看到人看不到的東西,并能預(yù)測人的死亡。第⑧段，“第三

天,狗病了，臥著只喘氣，柯文龍要到鎮(zhèn)上給村里買化肥，把狗關(guān)在院子里”，“狗病了,臥著只

喘氣”這一細節(jié)暗示狗已預(yù)測出自己即將被殺的命運。

第⑧段，“第三天,狗病了，臥著只喘氣，柯文龍要到鎮(zhèn)上給村里買化肥，把狗關(guān)在院子里。這

是柯文龍多年來第一回出門沒帶狗……又尋了三天還是沒尋到“，狗的離奇失蹤，提示讀者

狗已經(jīng)被殺。

9.答案①從人物情感表達上看，皂角樹在滴水,實則是柯文龍在流淚，表達柯文龍失去生

活中唯一的伙伴的悲痛。②從主旨上看，照出人影實則是照出人心的殘忍，狗是人類忠誠的

伙伴,村長卻因怕狗說出村里的秘密而將其殺害，凸顯人心的殘忍。③從藝術(shù)效果上看，激

發(fā)讀者想象力，引發(fā)讀者思考,突出本文魔幻現(xiàn)實主義特色，形成言有盡意無窮的藝術(shù)效果。

解析從人物情感表達上看，“村長告訴柯文龍，當(dāng)年是他和另外三個人把狗偷走的，但沒

有吃，打死埋在了打麥場邊那棵皂角樹下”，當(dāng)柯文龍知道自己的狗當(dāng)年是被打死并埋在了

皂角樹下后，“到打麥場去,抱住了那棵皂角樹哭”，皂角樹在滴水,實則是柯文龍在流淚，表達

柯文龍失去生活中唯一的伙伴的悲痛情感。

從主旨上看,“那水還繼續(xù)往下滴，樹底下的地上都能照出人影了”，照出人影實則是照出人

心的殘忍,“它為村里做了那么多好事，為什么打死它?!村長說:它在屋外聽到了村里的秘密,

以防它說了人話”，狗是人類忠誠的伙伴,村長卻因怕狗說出村里的秘密而將其殺害，凸顯

人心的殘忍。

從藝術(shù)效果上看，激發(fā)讀者想象力,引發(fā)讀者思考，狗可見人之不可見，知隱情,能預(yù)言，那么

讀者會想象狗會不會復(fù)活，或者看到柯文龍那么傷心，會不會突然出現(xiàn)在他身邊，等等，突出

本文魔幻現(xiàn)實主義特色，形成言有盡意無窮的藝術(shù)效果。

10.答案CEG

解析“舅及繼姑”是“事”的賓語,“孝敬”是補充說明侍奉的情況，中間不斷開，故在C處斷

開;“閨門內(nèi)外”“大小之人”為并列結(jié)構(gòu)，共同作“無不得其歡”的主語，故在E、G處斷開。故

應(yīng)在C、E、G三處斷開。

ll.AA.錯誤。“歸寧”與“歸省”意思不一樣?！皻w寧”指出嫁的女子回娘家省親，“歸省”指

回家探望父母。B.正確。中舉/提拔,推舉。C正確。生長/年長的人。D.正確。都是“大概，

恐怕”的意思。

12.B“祖父就好似年少的孩子,不知道自己的年齡也很大了，每天都在家讀書，感到非常高

興，認為讀書有所收獲”理解錯誤，根據(jù)原文“先人與伯父，年亦皆逾七十，侍側(cè)，日忻忻然，如

少年兒子,皆不知其老也”和“日閉門讀書，每自喜，以為有所得”可知，“就好似年少的孩子，不

知道自己的年齡也很大了”是說歸有光的父親和伯父，“每天都在家讀書，感到非常高興，認

為讀書有所收獲”是說歸有光的父親。

13.答案⑴稱他別號為“岫云”，他的言論就像出岫之云一樣，毫無心機。

⑵等到妻子生病的時候，她的母親派人每天來探望，才嘆氣。

解析（1）“言”，言論;“無心”，毫無心機。

（2）“及"，等到……時候;“省視”，探望;“始”，才。

14.答案①對妻子真摯的愛。②對妻子的懷念。③對妻子賢良的贊揚。

解析①對妻子真摯的愛。材料一末尾寫“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如

蓋矣”，把對妻子的愛寄托在物象上;材料二記述妻子的種種美好德行，“人以為有德如此，不

宜天歿。而生一子,甚俊慧，又天，僅存一女。天道竟不可知矣!”。這些都飽含了對妻子的愛。

②對妻子的懷念。材料一中記敘妻子剛剛嫁到自己家時“問古事”“憑幾學(xué)書”以及轉(zhuǎn)述諸

小妹的話等生活細節(jié)，描述妻子親手種植的枇杷樹，字里行間蘊含著對亡妻的無盡懷念。

③對妻子賢良的贊揚。材料二寫妻子雖然生長在富貴人家，但嫁到自己家后卻甘于淡泊,

親自勞作并且侍奉公婆極為敬重孝順，“閨門內(nèi)外，大小之人，無不得其歡”，表達了對妻子賢

良品行的贊美。

［參考譯文］

材料一：

見《疑難破》。

材料二：

我的父親名正，歸氏世代是吳中有聲望的族姓。祖父名紳,縣學(xué)生，是太常卿夏昶的孫

婿。祖父家教特別嚴,父親早年入縣學(xué)讀書，屢次考試都未考中，然而我后出有名，等到我鄉(xiāng)

試中舉，父親于是就放棄科考了。

祖父已年邁衰老，父親與伯父，年齡也都超過七十了，侍奉在祖父身旁，每天都很高興的

樣子，好像年少的后輩，都不知道他們年老了。父親每天閉門讀書，自己常常很高興,認為讀

書有所收獲。父親性情坦率，未曾與人有過爭執(zhí)。與同里的人結(jié)社,有香山洛社的風(fēng)氣。社

中的人尤其尊敬他的品德，稱他別號為“岫云”，他的言論就跟出岫之云一樣，毫無心機。壬戌

年，我第八次參加禮部會試，沒有考中后回家，父親在這一年去世，享年七十八歲。又過了三

年，我才考中,而父親卻來不及看到，令人悲嘆!因為我長久地被困在科考中，祖父和父親年

紀都很大了,卻一直在等待我考中，卻終究沒能等到。等到父親剛剛?cè)ナ?我才考中進士，（父

親）竟然沒有得到我一天的官俸贍養(yǎng)，這是我長久的遺憾?。?/p>

我去世的妻子魏氐是光祿寺典簿魏庠的女兒，太常卿謚號恭簡公魏校的侄女。亡妻年

少時生長在富貴之家，等到她嫁到我家來，卻甘于淡泊，親自勞作。在她回娘家省親的時候,

因為我的家族早年是世家大族，并且妻子自己未曾（對娘家人）說過，（娘家人）就認為（我和妻

子的生活）可以自給自足。等到妻子生病的時候，她的母親派人每天來探望，才嘆氣,認為大

女兒（魏氏）為什么平時自己不說，不知道他們已經(jīng)貧困到這種地步了。（妻子）曾經(jīng)對我

說:“我每天觀察你，（認為你）大概與當(dāng)今世人不同。大丈夫應(yīng)當(dāng)立志（干一番事業(yè)），何必擔(dān)憂

眼前的貧困呢?”（妻子）侍奉公公和繼母極為敬重孝順，家里家外，長輩晚輩，沒有不滿意的。

世人都認為她如此賢良淑德，不應(yīng)該早早去世。她生了一個兒子,非常漂亮聰明，但是也早

逝了,只存活了一個女兒。天道無常竟然如此不可捉摸！

15.B“襯托了詞人年老及第，欣喜赴任的心情”錯。這首詞的基調(diào)是凄苦，這里以樂景寫哀

情用漁人的家庭生活的歡樂，反襯出詞人漂泊在外的孤獨和凄苦。

16.答案①詞的上片開篇寫景，雨歇川靜，日暮舟泊，蓼煙疏淡，秋風(fēng)瑟瑟,渲染凄涼氣氛，映

襯詞人凄涼心境。

②“幾許”以下，筆調(diào)突然一揚，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，寫漁人飛艇，燈火歸村,反襯出詞人更加孤獨

落寞的心情，由此觸動歸思。

③下片“桐江好”六句，寫桐江上空，晨霧濃密，碧波似染，峰巒如削，白鷺飛翔，魚蝦跳躍，生動

美麗的景色使詞人心情愉悅。

④歡娛極為短暫，想到自己的“游宦”人生，長期羈旅漂泊，詞人的心情又很快進入低谷?！霸?/p>

泉約”“歸去來”，并借用王粲的典故，表達自己厭倦羈旅、思鄉(xiāng)盼歸的情懷。

解析①詞的上片開篇寫景，前六句，寫雨歇川靜，日暮舟泊，蓼煙疏淡，秋風(fēng)瑟瑟，即以凄清

的氣氛籠罩全篇。②“幾許”以下，寫漁人飛艇，燈火歸村,一幅動態(tài)的畫面呈現(xiàn)在眼前，日暮

歸家，溫暖動人。這里以樂景寫哀情，反使詞人更感孤獨落寞。③下片“桐江好”六句，先寫江

山之美。美好的河山掃盡了昨夜的憂愁洞江上空，晨霧濃密，碧波似染，峰巒如削，白鷺飛翔,

魚蝦跳躍，生動美麗的景色使詞人心情愉悅。④但歡娛極為短暫，詞人的心情又很快進入低

谷，“嚴陵灘”三字已埋下伏筆，詞人想到自己的“游宦”人生，長期羈旅漂泊，于是“游宦區(qū)區(qū)

成底事?”之嘆自然從肺腑流出，詞人得出的結(jié)論是不值得，不如及早歸隱，享受自然和家庭

之樂，“云泉約”“歸去來”，即是對歸隱生活的向往。所以結(jié)語用王粲《從軍行五首》的詩意,

表明自己不想再忍受行役之苦了。

17.答案（1）舟遙遙以輕艇風(fēng)飄飄而吹衣

⑵爪其膚以驗其生枯搖其本以觀其疏密

（3）（示例1）孤光自照肝肺皆冰雪

（示例2）零落成泥碾作塵只有香如故

（示例3）洛陽親友如相問一片冰心在玉壺

18.答案（示例）家鄉(xiāng)鄂東北依大別山，南跨長江,是個多雨之地，當(dāng)?shù)厝藗兂鲩T習(xí)慣抬頭看

看天氣。

解析分析原句可知，“家鄉(xiāng)鄂東”是主語，“是”是謂語，“多雨之地”是賓語，“北倚大別山、南

跨長江、人們出門習(xí)慣抬頭看看天氣”是個長定語。首先要提取出句子主干，使其單獨成

句，即“家鄉(xiāng)鄂東是個多雨之地”。然后將長定語拆分成三個獨立的句子，即“北倚大別

山”“南跨長江”“人們出門習(xí)慣抬頭看看天氣”。最后適當(dāng)增刪詞語，調(diào)整語序，加以整合，即

可得出答案。

19.答案①情感抒發(fā):通過強烈的感嘆句，直接抒發(fā)作者對鄂東大雨和大風(fēng)的感受，表達了

作者對家鄉(xiāng)的熱愛，增強了文章的抒情色彩。②總結(jié)全文:“好大的雨!好大的風(fēng)!”作為文段

的結(jié)尾，簡潔而有力地總結(jié)了前文對雨勢和風(fēng)勢的詳細描述，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。③強調(diào)

效果:通過重復(fù)“好大”，強調(diào)了雨和風(fēng)的強烈程度，使讀者對鄂東風(fēng)雨的威力和影響有了更

深刻的印象。

解析①“好大的雨!好大的風(fēng)!”連用兩個感嘆句，加強了語氣，強烈地表達了作者看到鄂東

大風(fēng)大雨