第7課　隋唐時期的科技與文化 教案2024-2025學年七年級歷史下冊新課標

第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第7課隋唐時期的科技與文化教學目標1.知道唐代雕版印刷術、天文學和醫(yī)學等科技方面的成就。(歷史解釋、史料實證)2.理解唐代思想家韓愈和柳宗元的思想主張,學會運用相關史料分析問題。(歷史解釋、唯物史觀、史料實證)3.掌握隋唐時期的詩歌、書法、繪畫和雕塑等方面的成就,結合唐代詩人、書法和繪畫作品等圖片和文獻史料提高對史料的識讀能力。(唯物史觀、史料實證)4.通過了解隋唐時期的科技與文化成就,認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值,增強文化自信。(唯物史觀、家國情懷)重點難點重點:隋唐時期科技成就;唐詩;敦煌莫高窟。難點:隋唐時期科技文化繁榮的原因;唐詩繁榮的原因。教法學法以啟發(fā)式教學為主,結合史料設置問題進行探究。自主學習、合作探究。導與學過程一、導入新課指導學生觀看視頻《如果國寶會說話——莫高窟飛天》(見課件)。教師:飛天是甘肅敦煌莫高窟的名片,是敦煌藝術的標志,是不朽的藝術品。只要看到優(yōu)美的飛天,人們就會想到敦煌莫高窟藝術。敦煌莫高窟幾乎窟窟畫有飛天,總計4500余身?？梢哉f敦煌莫高窟是世界佛教石窟寺廟中,保存飛天最多的石窟。敦煌莫高窟在我國雕塑藝術史上占有怎樣的地位?讓我們今天來學習第7課《隋唐時期的科技與文化》,來鑒賞這神奇的藝術寶庫吧!教師隨筆二、新課講授板塊一雕版印刷術識讀圖片(見課件),閱讀材料并結合教材知識,指出雕版印刷術的發(fā)明、傳播及其對中國和世界文化的進步起到的作用。答案:(1)發(fā)明:雕版印刷術至少在唐朝前期已經(jīng)出現(xiàn)。(2)傳播:雕版印刷術傳入新羅、日本和波斯,經(jīng)波斯傳到埃及與歐洲。(3)作用:促進了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展。過渡語:雕版印刷術促進了世界文明的發(fā)展,唐朝在天文學和醫(yī)藥學方面取得突出成就,僧一行的成就對世界天文學的發(fā)展也具有極大的價值。板塊二天文學與醫(yī)藥學1.識讀人物圖(見課件),閱讀史料并結合教材知識,歸納僧一行的天文學成就及其影響。答案:(1)成就:通過天文觀測制定了《大衍歷》,組織實測地球子午線長度。(2)影響:僧一行的成就既對天文學發(fā)展有重要意義,也對世界數(shù)學的發(fā)展具有價值。2.識讀圖片(見課件),閱讀材料并結合教材知識,概述孫思邈的醫(yī)學成就及其地位。唐朝還有哪些醫(yī)學成就?答案:(1)成就:所著的《千金方》,總結唐以前歷代的醫(yī)學理論和實踐經(jīng)驗。(2)地位:孫思邈在醫(yī)學和藥物學方面貢獻很大,被后世尊為“藥王”。(3)其他醫(yī)學成就:唐高宗時編修的《唐本草》,是世界上第一部由國家編定頒布的藥典。過渡語:唐代科技成就斐然,在思想方面也是成就突出。唐朝思想文化界出現(xiàn)了復興儒學運動,其代表人物是韓愈和柳宗元。他們各自從不同的思想立場出發(fā),吸取和改造了佛老理論,從而使儒學具有了新的特色和更深的內(nèi)涵。導與學過程板塊三唐朝的思想家1.觀看人物圖(見課件),閱讀材料并結合教材知識,歸納韓愈的思想主張及相關背景。答案:(1)思想主張:強烈抨擊佛教,主張復興儒學。(2)背景:魏晉以來,佛教在我國廣泛傳播,寺院大量占有土地和勞動人口,引發(fā)社會經(jīng)濟問題,儒學正統(tǒng)地位也受到挑戰(zhàn),遭到一些人士的不滿和反對。2.觀看人物圖(見課件),閱讀材料并結合教材知識,說說柳宗元的地位及其思想主張。答案:(1)地位:唐朝無神論和樸素唯物主義思想的杰出代表。(2)思想主張:宇宙是由混沌的、運動著的元氣構成的;向天呼號,希望它有賞罰,或得到它的憐憫和恩賜,都是極其荒謬的想法;只要人們掌握了客觀規(guī)律,人力足以支配自然。過渡語:伴隨著隋唐時期科技、思想的發(fā)展,這一時期的詩歌、書法和繪畫方面人才輩出,推動著隋唐文化走向世界。板塊四唐詩、書法與繪畫1.觀看視頻《山河詩長安李白》(見課件),識讀人物圖(見課件)并結合教材知識回答,你知道下面三首詩歌(見課件)分別是哪三位詩人的作品嗎?列表歸納他們的成就。答案:(1)詩人:依次是李白、杜甫和白居易。(2)成就:人物時期美譽特點代表作李白盛唐時期“詩仙”具有濃郁的浪漫情懷,抒發(fā)了昂揚進取的時代精神《靜夜思》《早發(fā)白帝城》《將進酒》杜甫唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期“詩圣”很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,有“詩史”之稱“三吏”“三別”白居易唐朝后期“詩魔”“詩王”直面社會現(xiàn)實,通俗易懂,深受大眾歡迎《長恨歌》《琵琶行》2.欣賞書法名家作品(見課件),并結合教材知識,寫出隋唐時期書法名家及其書法特點。答案:顏真卿的字端正勁美,雄渾敦厚;柳公權的字方折峻麗,筆力勁健。3.欣賞繪畫名家作品(見課件),并結合教材知識,寫出隋唐時期繪畫名家及其繪畫特點。答案:閻立本的人物畫,人物形態(tài)各異,神形兼?zhèn)?吳道子的畫落筆雄勁,風格奔放。過渡語:唐朝在書法、繪畫方面成就斐然,在唐朝的雕塑藝術中,敦煌莫高窟更是中國古代文明的璀璨藝術寶庫,它的開鑿前后延續(xù)了900多年,是中國石窟藝術、壁畫審美發(fā)展演變的一個縮影。板塊五敦煌莫高窟1.識讀有關敦煌莫高窟的圖片(見課件),并結合教材知識,概述敦煌莫高窟的開鑿時間、地點、內(nèi)容和歷史價值。答案:(1)時間:4世紀到13世紀的900多年間。(2)地點:甘肅敦煌東南鳴沙山上。(3)內(nèi)容:開鑿了上千座洞窟,創(chuàng)作了大量造型精美的雕塑和色彩絢麗的壁畫。(4)歷史價值:生動反映了當時的中外交流、民族交往、社會生活、商貿(mào)往來和思想文化,是聞名世界的藝術寶庫。教師隨筆導與學過程2.問題探究:隋唐時期科技與文化繁榮的原因。答案:(1)國家統(tǒng)一,政治清明,經(jīng)濟繁榮,國力強盛,為文化的繁榮提供了必要的客觀條件和有力的社會保障。(2)魏晉南北朝時期的文化發(fā)展為隋唐時期的文化繁榮奠定了基礎。(3)科舉制的創(chuàng)立和完善,推動了隋唐時期文化的繁榮和發(fā)展。(4)統(tǒng)治者采取了開明的民族政策和開放的對外政策,積極吸收其他民族和外國文化的優(yōu)秀成果。(5)勞動人民的聰明才智。結束語:隋唐時期,經(jīng)濟的繁榮、社會的安定,為科技文化發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。這一時期科技成就巨大,文學藝術成果豐碩,對世界文明的發(fā)展作出重要貢獻。教師隨筆板書設計一、雕版印刷術1.出現(xiàn):唐朝前期已經(jīng)出現(xiàn)2.影響:促進世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展二、天文學與醫(yī)藥學1.天文學:僧一行制定《大衍歷》,組織實測地球子午線長度2.醫(yī)藥學:孫思邈著《千金方》,唐高宗時編修《唐本草》三、唐朝的思想家1.韓愈:強烈抨擊佛教,主張復興儒學2.柳宗元:無神論和樸素唯物主義思想的代表四、唐詩、書法與繪畫1.唐詩:著名詩人有李白、杜甫和白居易2.書法:顏真卿、柳公權3.繪畫:閻立本、吳道子五、敦煌莫高窟1.內(nèi)容:開鑿上千座洞窟,創(chuàng)作了雕塑和壁畫2.價值:聞名世界的藝術寶庫當堂達標見學案、課件,學案、課件同步使用教學反思本課圍繞隋唐時期的科技文化成就這一核心內(nèi)容展開,著重就科技、思想、文學、藝術四個大概念展開,深入挖掘科技