2025統(tǒng)編版七年級下冊語文第四單元素養(yǎng)提升測試卷（含答案）

統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文第四單元素養(yǎng)提升測試卷

一、積累與運用（17分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）

A.圻損（sh6）毒耗⑥毛脛（pi）大逆不道（&o）

B.簡陋（Ibu）淤泥（yU）輪廓（kub）迷途知返（僚1）

C.修覃（r6ng）心屣便i）藜玩（xi6）西膝投敵（qU）

D.執(zhí)坳（ni立）第統(tǒng)（16ng）制裁（湎）圍追堵談（ji6）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

子日：“人而無信，不知其可也?！备`以為，這個‘'信”內(nèi)涵有二：一

是你對別人守信，二是你在別人眼里值得信任。只有自己守信用，才能得到

別人的信任；只有得到別人的信任，辦事才能成功。只有大家都守信用，人

與人之間形成相互信任的良好,整個社會才能正常、和諧、健康地

運轉(zhuǎn)。否則，必陷入、無休無止的內(nèi)耗和紛爭中，什么事都辦不成。

孔子對此看得十分,故而語之諄諄地人們，人如果不講信

用，那怎么可以呢？

A.狀態(tài)招搖撞騙真實告誡B.狀態(tài)爾虞我詐真切告誡

C.形態(tài)爾虞我詐真切警戒D.形態(tài)招搖撞騙真實警戒

3.下列各項中分析正確的一項是（）（2分）

①人與人之間，人與萬物之間，都有著千華歹攀的關(guān)聯(lián)。②當(dāng)你的內(nèi)心

不筑著希望和暖意，你就會有力量去當(dāng)了別人溫暖，也才能得到這個世界遇

博羊廳饌。③人生總會有猝不及防的多喝與迷茫，但也會有不期而遇的溫暖

與美好。④請相信，生活的底色永遠(yuǎn)是色彩的明媚。⑤讓我們努力活成一束

光，點亮自己，睡奉但勺，對歲月遢耒以待，與世界遢喙知煙。

A.“充盈”“給予”“挑戰(zhàn)”“溫柔”四個詞語的詞性完全相同。

B.“千絲萬縷”“溫情的回饋”“照亮他人”“溫暖相擁”四個短語的類

型各不相同。

C.“你若溫情，世界便溫暖；你若冰冷，世界也寒涼。”這句話適合接在句

③后。

D.句④是病句，修改方法是把“色彩的明楣”改為“明媚的色彩”。

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4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）

某中學(xué)開展“賞讀經(jīng)典?潤澤心靈”主題讀書活動，安排如下：

（1）【漫步書海?博觀約取】下列各項中表述不正確的一項是（）（2分）

A.“銘”和“說”都是古代的文體?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭]自

己或稱述功德的文字，一般用韻。“說”可以說明道理，也可以議論。

B.古代稱呼人的方式很多樣,很講究。以字稱呼人，如李白又稱“李太白”；

以官職或任官之地的州縣名稱呼人，如王昌齡又稱“王龍標(biāo)”。

C.老舍的《駱駝祥子》講述的是民國時期北京城里的一個年輕好勝、充滿

生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。小說藝術(shù)性地描繪了祥

子從充滿希望，到掙扎苦斗，再到精神崩潰，最終獲得成功的一生。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公為保爾?柯察金。小說的標(biāo)題非常巧妙，暗

喻保爾在艱苦的磨煉中成為一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。

（2）【經(jīng)典大義?薪火相傳】學(xué)校準(zhǔn)備編印《鋼鐵是怎樣煉成的》讀本，請任選下面

一幅圖做封面，并從相關(guān)情節(jié)和表現(xiàn)的人物精神兩個方面闡述理由。（3分）

圖一圖二圖三

我選擇,

理由：

5.詩文默寫（6分）

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）?齊魯青未了。（杜甫《望岳》）

⑶,聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（4）,吟鞭東指即天涯。［龔自珍《己亥雜詩》（其五）］

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⑸《愛蓮說》中象征君子既不同流合污，又不孤高炫耀的句子是:

二,古詩文閱讀（17分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成6題。（3分）

【甲】游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【乙】村行①

王禹傭

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹②似吾鄉(xiāng)。

【注釋】①這首詩是王禹便于宋太宗淳化二年（991）被貶為商州團(tuán)練副使時所寫。

②原樹：原野上的樹。

6.下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.《游山西村》首聯(lián)寫農(nóng)家朋友的好客，展現(xiàn)農(nóng)家的厚道，“足”字表達(dá)農(nóng)

家待客盡其所有的盛情。

B.《村行》頷聯(lián)描寫初春傍晚山中靜穆的景象，“有聲”暗寫山泉淙淙，“立

斜陽”可見晚山可愛，無限好景。

C.《游山西村》表達(dá)詩人對田園生活的熱愛和向往，《村行》則蘊含詩人對

故鄉(xiāng)的思念以及自己不得志的惆悵之情。

D.《游山西村》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩無一“游”字，而處處切中“游”

字；《村行》風(fēng)格飄逸，情景交融，淡中有味，明白自然。

（二升閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）

【甲】山不在高，有仙則多。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

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苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無

絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營②產(chǎn)業(yè)，賞曳食

通詩曼家無斗儲意嶺如也。苦妻患③之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而歲之日：

“卿不聞朱買臣④妻邪？”時聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒⑤。

（選自《晉書》）

【注釋】①耽：沉迷。②營：經(jīng)營。③患：憂慮，擔(dān)憂。④朱買臣：西漢吳縣人，

家境貧苦，而讀書不懈。其妻嫌他貧窮落魄，離他改嫁。朱買臣曾任會稽太守。

⑤通儒：學(xué)識淵博的儒者。

7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）（2分）

A.有仙則名卷卷有爺名（《木蘭詩》）

B.何陋之有康肅笑而遣之（《賣油翁》）

C.基妻患之基一犬坐于前（《狼》）

D.歡笑而將之曰權(quán)將呂蒙曰（《孫權(quán)勸學(xué)》）

8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）時聞?wù)叨噙又?/p>

9.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

常丐食誦詩雖家無斗儲意怡如也

10.【甲】【乙】兩文中，劉禹錫和王歡都“安貧樂道”，請說說他們的具體表現(xiàn)

有何不同。（4分）

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三,現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）閱讀下面材料，完成11—13題。（9分）

百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個中華民族。中國人

把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安康之本。

材料一

“孝”字最早出現(xiàn)在3000多年前的殷墟甲骨文中，甲骨文中的“孝”字，

上半部分像一位長者，下半部分像是一個張開手的孩子，意思是孩子扶著長者，

報答生養(yǎng)之恩，“孝意識”由此產(chǎn)生。數(shù)千年來的文字演變，“子扶老”的傳承

未變，孝的含義未變。“孝”是中華民族文化的重要內(nèi)容和特征之一，也是儒家

倫理思想中基本的行為規(guī)范和重要的道德范疇，傳統(tǒng)孝道不僅是一種家庭倫理，

更體現(xiàn)了一種社會、政治和教育的價值。

“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)價值

觀尤其是孝道帶來了巨大的沖擊。如何樹立下一代的孝道觀念，成為人們?nèi)諠u關(guān)

心的社會問題。為此，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系就“父母孝道行為對子女孝道

行為的影響”問題發(fā)起調(diào)查研究。研究表明，如果栗培養(yǎng)子女懂孝道，那么為人

父母者，自己就需要做一個好的榜樣，自己首先要孝順自己的父母，這樣子女才

能在潛移默化的過程中形成相應(yīng)的孝道觀念，有相應(yīng)的孝道行為。

材料二

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。然而，由于受到社會上享樂主義、功利主義、

拜金主義等消極思想的侵染，一些學(xué)生出現(xiàn)“孝意識”淡薄甚至缺失的現(xiàn)象。攀

比心理在學(xué)生當(dāng)中尤為突出，有些學(xué)生不體諒父母，不顧家里的艱難，穿名牌、

買奢侈品，追求物質(zhì)層面的優(yōu)越性，進(jìn)而滿足他們空虛的內(nèi)心。還有些學(xué)生不尊

重父母，隨意頂撞父母，對父母很不禮貌。此外，當(dāng)代大部分學(xué)生學(xué)到的主要是

書面的孝文化，缺乏實際行動，這大大阻礙了優(yōu)秀孝文化的傳承與發(fā)揚。以上問

題引起了社會的廣泛關(guān)注。對于學(xué)生來說，孝文化的傳承與發(fā)揚，是他們不可推

卸的責(zé)任！

材料三材料四

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11.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.數(shù)千年的文字演變，“子扶老”的傳承未變，“孝”的含義未變。

B.“孝”是中華民族文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)孝道意義重要，有教育價值。

C.孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，在社會轉(zhuǎn)型時期，孝道也未受到?jīng)_擊。

D.在家庭艱難的情況下，一味地追求名牌、買奢侈品，是不孝順的行為。

12.請結(jié)合材料一、材料三，用簡潔的語言概括如何培養(yǎng)子女懂孝道。（3分）

13.希望中學(xué)某班舉辦了以“孝順父母，我們在行動”為主題的班會活動，他們

就材料四的內(nèi)容展開了討論，請你結(jié)合材料二的內(nèi)容提出孝順父母的具體建

議。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成14—18題。（17分）

“社會主義核心價值觀”中的“友善”這一要求，不僅僅是人與人關(guān)系的潤

滑劑，更是構(gòu)建和諧社會的推進(jìn)器?！懊赖陆ㄔO(shè)”宣傳欄里刊登了《一碗“雪花”

面》這篇文章，請你閱讀文章，參與問題互動。

一碗“雪花”面

馬海霞

①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親

去外婆家了，由我負(fù)責(zé)做午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班

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的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。

面條剩下就不好吃了，若被母親看到，她肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。

②正發(fā)愁時，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。

我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷

了，請您吃碗熱面條暖和暖和?！?/p>

③瘦大叔放下手中的活計，客氣地說：“不用不用?！钡液翩谌莸盟芙^,

直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說:“吃吧，吃完了我再給您盛，家

里還有呢?！?/p>

④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午

坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請

瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。

中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！?/p>

⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面

條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。

⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝

進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。

⑦瘦大叔見父親非栗和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊

吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然

吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。

⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，

說了一段往事——

⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發(fā)

現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門

討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。

⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，

他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓

飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若

人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，便有種乞討的感覺。

?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，

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送給人家時卻一副大善人的模樣。其實瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。

父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。

?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下

崗后的第一份職業(yè)，說實話剛開始干，有點磨不開面子，心情也非常低落。但那

天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞

亮起來。

?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地

里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。

?父親說得對，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（有刪改）

14.根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的故事情節(jié)梳理圖補(bǔ)充完整。（3分）

15.結(jié)合語境，按要求賞析。（4分）

（1）那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。（從描寫

角度賞析）

（2）但我啰尊容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上。（賞析加點詞）

16.文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（4分）

17.有人認(rèn)為《修鞋的瘦大叔》更適合作為選文的標(biāo)題，你同意嗎？簡述你的理

由。（3分）

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18.閱讀文本和鏈接材料，說說《一碗“雪花”面》和《驛路梨花》表現(xiàn)的主旨

有何異同。（3分）

鏈接材料：

十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他

們想，這里栗有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹

割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔

叔：“你們栗在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路

人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常

趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋?！扼A路梨花》

（三升閱讀下面選文，完成19—22題。（10分）

在你的成長過程中，是否有“一座城”把你圍困？你又是如何突破它的束縛

的？

那些年，我為自己建了座城

晏予

①從幼兒園到大學(xué)，近二十年的校園時光里，我為自己建了座城，將自己困

在了里面。

②我的小學(xué)和初中都在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就讀。二十一世紀(jì)初，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)

像我一樣的留守兒童。

③五歲，我被送進(jìn)學(xué)校。學(xué)了什么，我已記不得，唯一有點印象的是邁進(jìn)教

室后的緊張感。

④那些同齡孩子的父母每天都來接送。他們穿著漂亮的衣服，他們桌上擺著

我從沒見過的文具盒。他們，跟我是不同的——我幼小的心靈，第一次感受到了

差距。

⑤四年級時，我的同桌是一個留著短發(fā)、眼睛大大的女孩。很快，我倆便熟

悉起來。我知道她家里很有錢。于是，我便開始留意她的衣著、用具，心中淺淺

地漫著一股酸意。

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⑥拼不過家境，就只能拼成績。我暗中跟她較勁，立志每次考試都要超過她。

這期間我不僅跟她較勁，還跟許多中途出現(xiàn)的，如她一般，家境比我優(yōu)渥的人較

了無數(shù)次勁。而這一切，結(jié)束于我初中畢業(yè)的那個夏天。

⑦我終于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校解脫，升入縣里最好的高中。九月，夏末，背帶褲加白

T恤，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，我邁入了新的學(xué)校。

⑧辦完入學(xué)登記后，是為期半個月的軍訓(xùn)，大家都穿著一樣的軍訓(xùn)服。我想：

這下我不用擔(dān)心自己的穿著了?？僧?dāng)我坐在床上，聽著女孩兒們大聊特聊穿軍訓(xùn)

服應(yīng)該配什么鞋、穿哪種鞋子好看且不累腳時，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚

震個不停，激得我一陣驚慌。

⑨不過，在高中，我已不再揪著比我家境好的人較勁了，因為這樣的人太多

了，但我仍把成績當(dāng)作唯一的救命稻草。三年來，我拼了命地想做一個靠努力變

得優(yōu)秀的人。

⑩可命運依然跟我開了個大玩笑。我最終只能懷揣著進(jìn)入名校的夢想，踏入

一所普通的大學(xué)。

?又一個九月，拖著沉重的行李，懷著沉重的心情，我來到大學(xué)校園。宿舍

門被推開，一個女孩兒與我撞了個滿懷，我抬眼望去，一張清麗的臉，猶如六月

清晨含露待放的玫瑰——這是我未來四年的舍友。

?作為北方女孩，她性格爽快，在宿舍回本不拘小節(jié)：她的桌上早舉亂的，

她的腿掌單擋在過道上，她年冬都在宿舍與家人煲電話粥……

?她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫無察覺。

?有一天晚上，我腸胃炎發(fā)作，疼得坐臥難安。她被我弄出的動靜吵醒，得

知我疼得睡不著，硬要拉著我去醫(yī)院。她攙著我的手臂，我湊近仔細(xì)瞧了瞧她的

臉：原來她是個實打?qū)嵉钠僚?/p>

?此后，她的桌上依舊一片凌亂，但我發(fā)現(xiàn)她從來不會亂扔垃圾；她的腿還

是擋在過道上，但我每次經(jīng)過時她都會立馬挪開，隨后致以歉意的一笑；她還是

會在宿舍煲電話粥，但只要看到我的燈熄了，便會立馬轉(zhuǎn)成發(fā)信息……

?）原來，毛病多的不是她，而是我。

?大二時，我拿了國家獎學(xué)金，參加了英語口語大賽，不斷獲得的獎勵充實

了我的錢包，量少但質(zhì)高的榮譽(yù)鼓舞了我的信心。我漸漸明白：我的自卑，少不

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了所謂原生家庭的影響。但更多的，是我畫地為牢式的自困。我親手建了一座城，

把自己的心囚在那窄窄的方寸間，既不讓外面的人窺探分毫，也不愿主動放它自

由。于是，它只能透過針眼兒大的小孔來看自我、看他人、看世界。

?這個夏天，我二十四歲，我選擇成為一名翻譯，做著煩瑣卻熱愛的工作。

我依然是一個自卑的人，但我不再自困。

?何其有幸，二十四歲時，我走出了那座城，見到了如我一樣千千萬萬個平

凡的人。雖平凡，卻不負(fù)生活。

（選自《青年文摘》，有刪改）

19.略讀文本，快速了解文本內(nèi)容，完成下表。（3分）

時間“我”的經(jīng)歷“我”的心理

五歲“我”被送進(jìn)學(xué)校①

把羨慕和嫉妒轉(zhuǎn)化為努力和拼

四年級②

搏

拼命想做一個靠努力變得優(yōu)秀

高中“我”依然努力學(xué)習(xí)

的人

“我”拿了國家獎學(xué)金，

大學(xué)③

拿了很多榮譽(yù)

二十四歲的這個夏天“我”選擇成為翻譯依然自卑，但已經(jīng)走出那座城

20.第?段中“向來”“總是”“經(jīng)?！薄懊看巍边@幾個詞有怎樣的表達(dá)效果？（2分）

21.文章開頭就提到“我為自己建了座城”，這樣寫有什么作用？（3分）

22g考趨虹甑考法某位同學(xué)閱讀完本文后寫道：“讀完這篇文章，我聯(lián)想到了，通

透’這個詞?！弊x完文章，你會聯(lián)想到下列詞語中的哪個詞？結(jié)合文本和自己

的生活體驗，談?wù)劺碛?。?分）

A.自愈B.自信C.新生

我會聯(lián)想到o理由：

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四、寫作（50分）

23.請從下面兩題中任選一題作文。（50分）

（1）青春是什么？是人生的一段旅程，是一種拼搏的姿態(tài)，是一股奮發(fā)的力量。自

古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。棄醫(yī)從文是

魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國是鄧稼先找到的答案，扎根山區(qū)是黃文秀找到的

答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？

請以《尋找青春》為題，寫一篇文章。

（2）孟德斯鳩說過這樣一句話：“衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見

的時候干些什么?！边@句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇

文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書

寫清楚，卷面整潔；

③不少于600字；④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

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答案

一、1.B點撥：A項，圻損(zh6),毛脛一毛坯；C項，修覃(qi),也膝投敵一回

膝投敵；D項，第統(tǒng)(l&ig),圍追堵埃一圍追堵截。

2.B3.D

4.(1)C點撥：C項“最終獲得成功的一生”表述有誤，應(yīng)該是“最終墮落的一

生”。

(2)示例一：圖一圖一表現(xiàn)的是保爾在騎兵部隊時的戰(zhàn)斗中奮勇殺敵，體現(xiàn)

他英勇無畏的精神。(3分，言之有理即可)

示例二：圖二表現(xiàn)的是保爾和同伴們一起在惡劣的環(huán)境中修路，體現(xiàn)他不

怕困難、勇敢奮斗的精神。(3分，言之有理即可)

示例三：圖三圖三表現(xiàn)的是保爾雙目失明和癱瘓后，進(jìn)行小說創(chuàng)作，體現(xiàn)

他為理想獻(xiàn)身、意志堅強(qiáng)的精神。(3分，言之有理即可)

5.(1)獨愴然而涕下

(2)岱宗夫如何

(3)飛來山上千尋塔

(4)浩蕩離愁白日斜

(5)出淤泥而不染濯清漣而不妖

二、(一)6.B點撥：《村行》頷聯(lián)描寫的是秋天傍晚山中靜穆的景象，不是初春，

故B項錯。

(二)7.D點撥：A.出名/名字。B.賓語前置的標(biāo)志/代詞，指賣油翁。C.他的/其中

的。D.相同，對……說

8.(1)苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(重

點詞：上，長到；入，映入。)

(2)當(dāng)時聽到王歡說這話的人大多數(shù)都譏笑他。(重點詞：哂，譏笑。)

9.常丐食誦詩/雖家無斗儲/意怡如也

10.【甲】文中，劉禹錫品德高尚，有超凡絕俗的胸襟、高潔傲岸的情操；廣交

“鴻儒”，生活情趣高雅；安居陋室，怡然自得。(2分)

【乙】文中，王歡不懼艱難，甘守貧困，專心治學(xué)，終成大儒。(2分)

【乙參考譯文】王歡字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信

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念為快樂，精神專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，常常乞討食物誦讀《詩

經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事

感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對他的妻子說：“你沒有

聽說過朱買臣的妻子嗎？"當(dāng)時聽到王歡說這話的人大多數(shù)都譏笑他。王歡

卻更加堅守他的志向，終于成為學(xué)識淵博的儒者。

三、（~*）11.C

12.示例：漫畫中有祖孫三代人，一個男孩看到媽媽給老人捶背，也主動給媽媽

捶背。父母要做好榜樣，子女才能在潛移默化中形成相應(yīng)的孝道觀念，有相

應(yīng)的孝道行為。（3分，意對即可）

13.體諒父母，不追求名牌和奢侈品；尊重父母，理解父母，不頂撞父母；主動

承擔(dān)力所能及的家務(wù)（或：將孝付諸實際行動）。（3分，合理即可）

（二）14.①父親請瘦大叔來家里吃面條，瘦大叔拒絕了②父親在雪花飄落的街

邊陪瘦大叔喝酒吃面③父親回憶男女主人留他吃飯（每空1分）

15.（1）自然環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，（1分）同時為下文父親和瘦大叔一

起吃“雪花”面做鋪墊。（1分）

（2）體現(xiàn)了“我”把做多了的面條強(qiáng)行端給修鞋的瘦大叔吃，（