貴州省六盤水市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題（含答案）

六盤水市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高二年級語文試題卷（考試時長：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1.答題前，務(wù)必在答題卡上填寫姓名和準考證號等相關(guān)信息并貼好條形碼。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試題卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，形成了一系列偉大精神。從總體上看，一系列偉大精神是一個整體，具有一脈相承、交融互通的共同特質(zhì)，構(gòu)筑形成了中國共產(chǎn)黨的精神譜系。所謂譜系，就是從同一個源頭生成，繁衍擴展，形成的一個龐大系統(tǒng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。每一種革命精神，都來之不易，成之惟艱，具有堅實的實踐基礎(chǔ)和厚重的理論根基。偉大精神是在偉大實踐中孕育形成的。實踐是認識的目的、動力和來源。人們的一切認識、思想、理論歸根到底都來源于社會實踐。偉大實踐孕育偉大精神，波瀾壯闊的偉大斗爭是精神譜系形成的實踐基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨精神譜系就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中孕育和升華的偉大理論成果和精神財富。偉大精神來源于馬克思主義理論的科學(xué)指引。中國共產(chǎn)黨人正是基于馬克思主義立場、觀點和方法的科學(xué)指導(dǎo)，確立了共產(chǎn)主義的遠大理想，始終堅持以人民為中心的政治立場，始終堅持開拓創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌。中國共產(chǎn)黨精神譜系就是以馬克思主義基本原理為理論根基，就是在馬克思主義中國化理論成果的指導(dǎo)下形成和發(fā)展的。偉大精神是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚。中華民族五千多年的悠久歷史孕育了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和獨特的民族精神，成為中華民族的寶貴精神財富。中國共產(chǎn)黨在繼承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神血脈中構(gòu)筑起系統(tǒng)的精神譜系。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大的民族精神中蘊含的優(yōu)質(zhì)基因與強大文化生命力滋養(yǎng)了精神譜系的沃土，使一系列偉大精神歷久彌新、繁衍生息。偉大精神吸收和借鑒了人類文明的優(yōu)秀成果。中國共產(chǎn)黨精神譜系是在吸收和借鑒了人類文明優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。中國共產(chǎn)黨成立前后，很多先進分子走出國門，在國外學(xué)習(xí)和吸收的新思想、新理論，所見所聞的文明成果，對確立信仰、選擇道路起到了重要促進作用。中國共產(chǎn)黨注重在革命、建設(shè)和改革實踐中吸收和借鑒人類優(yōu)秀文明成果，能夠用寬廣的眼界和胸襟觀察和把握世界發(fā)展大勢，保持戰(zhàn)略定力，激發(fā)昂揚斗志，也使一系列偉大精神具有廣泛的國際影響，不斷延伸擴展。（節(jié)選自王炳林《深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨精神譜系的豐富內(nèi)涵》，有刪改）材料二黨的十九屆六中全會指出，黨的百年奮斗鍛造了走在時代前列的中國共產(chǎn)黨，形成了中國共產(chǎn)黨的精神譜系。這為我們與時俱進深化對中國共產(chǎn)黨革命精神的認識，進一步指明了方向、提供了遵循。不同時期形成的革命精神，盡管生成環(huán)境、培育群體、具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形態(tài)等互有不同，但綜觀起來，所有的革命精神都蘊含著一脈相承的精髓內(nèi)核，都具有貫穿始終的價值靈魂，是無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀的生動體現(xiàn)，是無產(chǎn)階級革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士堅定理想信念、赤誠愛國之心和深厚民本情懷的集中反映，也是中華民族的寶貴精神財富。堅定的理想信念是共產(chǎn)黨革命精神的政治靈魂。革命理想高于天，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅定的理想信念貫穿于革命精神形成發(fā)展的全過程，無論是在嚴酷革命戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的建黨精神、井岡山精神等，還是在和平建設(shè)年代形成的“兩彈一星”精神、焦裕祿精神等，亦或在改革開放以來形成的抗疫精神、脫貧攻堅精神等，一代代中國共產(chǎn)黨人之所以能夠戰(zhàn)勝前進征途上的各種艱難險阻，就在于始終堅定對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義和社會主義的信念、對黨和人民的忠誠。在這一理想信念的感召和影響下，中國共產(chǎn)黨從石庫門到天安門、從興業(yè)路到復(fù)興路，在極端困境中發(fā)展壯大、在瀕臨絕境中突出重圍、在困頓逆境中毅然奮起。也正是有了堅定的理想信念，中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人民大義凜然、奮勇向前，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，取得震古爍今的偉大成就。赤誠愛國之心是共產(chǎn)黨人崇高風(fēng)范的展示。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行的革命、建設(shè)、改革實踐是愛國主義的偉大實踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章，也彰顯了共產(chǎn)黨人的赤誠愛國之心。抗日戰(zhàn)爭時期，面對國民黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部不斷制造分裂，以周恩來為首的中共中央南方局，始終以國家民族利益為重，相忍為國，安危與共，對維護國共合作，堅持抗戰(zhàn)到底發(fā)揮了積極作用。深厚民本情懷是共產(chǎn)黨人價值追求的體現(xiàn)。因民而生、為民而興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起就把全心全意為人民服務(wù)寫在自己的旗幟上，我們黨一百年的發(fā)展史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。在新民主主義革命的艱苦斗爭中，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民群眾，實現(xiàn)民族獨立、人民解放。在社會主義革命和建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨與人民群眾一起，自力更生、艱苦奮斗，建立了社會主義基本制度。進入新時代以來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民，統(tǒng)攬偉大夢想，創(chuàng)造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。如果中國共產(chǎn)黨不以深厚民本情懷為價值追求，這些成就都將難以取得。以人民為中心是中國共產(chǎn)黨革命精神能夠持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。無論是建黨精神突出的不負人民中心思想，還是脫貧攻堅精神踐行的以人民為中心的發(fā)展思想等，都是共產(chǎn)黨人深厚民本情懷的生動體現(xiàn)。（選自郭亮潘洵《深刻理解中國共產(chǎn)黨革命精神的價值內(nèi)核》，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.實踐是認識目的、動力和來源，因此人們的一切認識、思想、理論歸根到底都應(yīng)來源于社會實踐，偉大精神的來源也如此。B.偉大精神既在繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中歷久彌新，也在不斷吸收和借鑒人類文明優(yōu)秀成果中得到發(fā)展并產(chǎn)生廣泛影響。C.中國共產(chǎn)黨成立前后，很多共產(chǎn)黨員在國外學(xué)習(xí)和吸收的新思想、新理論，對中國共產(chǎn)黨偉大精神的形成起到重要促進作用。D.因民而生、為民而興初心和使命，激勵著一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，英勇奮斗，彰顯出了中國共產(chǎn)黨深厚的民本情懷。2.下列對兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一開宗明義，明確在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨人的頑強拼搏、不懈奮斗，構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨的精神譜系。B.論述類文本論證方法靈活多樣，材料一主要運用了道理論證，材料二運用了舉例論證、比喻論證等多種論證方法。C.材料二寫到從井岡山精神到焦裕祿精神再到脫貧攻堅精神等，論證了所有革命精神都蘊含著一脈相承的精髓內(nèi)核。D.兩則材料都運用了總分的論證結(jié)構(gòu)，但材料一的四個分論點是遞進關(guān)系，而材料二的三個分論點卻是并列關(guān)系。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.今人不講源頭水，只問支流派是誰。 B.取義成仁今日事，人間遍種自由花。C.一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華。 D.遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生。4.有同學(xué)根據(jù)材料一的內(nèi)容畫了一個精神譜系圖，請你填寫①—④處，幫他補充完整。要求簡要概括。5.結(jié)合材料二談?wù)勽斞缸髌分刑N含的哪些革命精神值得當代青年學(xué)習(xí)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。軍號嘹亮梁柱生梁龍出身嗩吶世家，從小將一把嗩吶吹得出神入化，是嗩吶樂團梁家班的后起之秀?；春?zhàn)役后，梁家班去勞軍，慶祝勝利，梁龍為戰(zhàn)士們表演拿手絕活——鼻吹嗩吶。兩鼻孔各插一把嗩吶，雙手扶住，梁龍一頓腳，就搖頭晃腦地吹起嗩吶名曲《抬花轎》來，聲音之大，雖然沒有擴音器，但現(xiàn)場所有的人都聽到了，而且技藝精湛，表現(xiàn)力強，開朗豪放，剛?cè)嵯酀４蠹覠崃夜恼?。首長說：“用鼻子都吹得這么好，用嘴吹就吹得更好了?！绷糊埿π?，改用嘴吹，一口氣吹了《全家?！贰栋嬴B朝鳳》《六字開門》等十幾支嗩吶曲子，居然面不改色氣不喘，因為他早把循環(huán)換氣法掌握得爐火純青。大家高聲喝彩，而首長卻驚異于他的肺活量，因此表演結(jié)束后問他：“會吹軍號嗎？”梁龍靦腆地笑笑：“沒吹過，但我想它跟嗩吶是相通的?！笔组L又問：“愿不愿意參軍？我們很需要你這樣的司號員?！绷糊埜吲d地吹了兩聲嗩吶：“愿意！”就這樣，他便當了兵，拿過了锃亮的銅軍號。軍號分勤務(wù)號、聯(lián)絡(luò)號、行動號、名目號、連隊兵種號、戰(zhàn)斗命令號、禮節(jié)號，每號又有若干種內(nèi)容，共107種號譜。梁龍因有吹奏嗩吶的基礎(chǔ)，在老號手的指點下，很快把所有號譜全部掌握。他把感情融入軍號中，使吹出的號聲高亢激昂，雄壯嘹亮，鼓舞人心，增強斗志。首長聽后很滿意。梁龍發(fā)現(xiàn)，在上百種號譜中，唯獨沒有撤退號，就悄聲問老號手：“是不是我軍只許前進，不許撤退？”老號手說：“當然不是。撤出戰(zhàn)斗必須有專人通知，或在戰(zhàn)前有撤出時間的命令。如果吹撤退號，敵人聽見了，就會猛烈反撲，到時無法撤出，所以需要撤退時，一般先來個反沖鋒，把敵人打退后再悄悄撤出，等敵人再沖上來時，陣地上早已沒有人了?！绷糊埪牶螅涌嗑殤?zhàn)斗命令號中的26種號譜，因為他覺得這些號譜最實用……練兵期間，梁龍所在的七連成績最好，這在很大程度上得益于他那振奮人心的軍號聲。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，七連奉命入朝作戰(zhàn)，在釜谷里阻擊敵人。對方是“聯(lián)合國軍”中的英軍皇家來復(fù)槍團，這是一支曾在二戰(zhàn)中參加過諾曼底登陸的精銳部隊，裝備精良，有特殊的作戰(zhàn)技巧，戰(zhàn)斗力十分強悍。志愿軍這邊，武器落后，彈藥稀缺，所在的地區(qū)也很難進行物資補給，但戰(zhàn)士們克服困難，頑強戰(zhàn)斗，使侵略者無法前進半步。打到黃昏，陣地上只剩下梁龍、神槍手等七人，連長也犧牲了。梁龍就臨時當起了指揮員。要命的是，子彈已全部打光，只剩下一顆手榴彈。這顆手榴彈是勇士們留給自己的。如果敵人蜂擁上來，他們就抱在一起，拉響這顆“光榮彈”，死也不當俘虜！敵人摸不準我軍陣地的真實情況，不敢貿(mào)然發(fā)起沖鋒。戰(zhàn)場上暫時沉寂下來，只有軍車燃燒的聲音和敵兵傷員的呻吟。梁龍看了看戰(zhàn)友們的遺體，心里十分難過。突然，他摸出軍號，擦去號嘴上的泥土，吹響了沖鋒號！戰(zhàn)士們一激靈，正要條件反射地沖出去，神槍手把他們止住，壓低聲音對梁龍說：“你瘋啦，我們只有七人，不足敵人的零頭，怎么沖鋒？而且沒有一顆子彈，沖出去不白白送死？！”梁龍沒有回答，依舊使勁地吹著。彈盡糧絕，他已作好必死的準備。軍號聲中，他想到了許多，眼淚流了下來。他越吹越投入，號聲也越來越高亢，聲振林樾，響遏行云，有著一種強大的穿透力，像把寒光閃閃的利劍，在戰(zhàn)場上空飛舞，朝敵人陣地刺去。敵人先是一愣，繼而驚恐。他們對這號聲太熟悉了，不止一次，只要這號聲一響，志愿軍就會像猛虎下山一般沖過來，跟他們展開殊死的肉搏戰(zhàn)。肉搏中，對方就像瘋了一般，不把你送回老家誓不甘休，至少也要跟你同歸于盡……風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，更如何這激越的沖鋒號！敵人兩腿發(fā)抖，開始后退。梁龍一看，兩眼發(fā)亮，更加使勁地吹號，同時打手勢叫戰(zhàn)友們躍出戰(zhàn)壕，到前方開闊地去撿拾敵軍尸體的槍支射擊敵人。敵人退卻后，戰(zhàn)壕前方的空地不再有危險。戰(zhàn)士們機警地跳出去，撿起槍支，趴在地上，以敵尸為掩體，瞄準后退的敵人射擊。尤其是神槍手，一槍一個，專打敵軍官。軍官被消滅后，敵人群龍無首，加上這催命一般的急促的沖鋒號，陣腳更亂。梁龍見狀，馬上變換號譜：前進、沖鋒、散開、靠攏、追擊、與敵遭遇、反沖鋒、敵人退卻、占領(lǐng)陣地、進入坑道、左、右、要彈藥、彈藥已去、要求增援、增援已去、要擔架、擔架已去……這些變換的號聲在敵人聽來，仿佛志愿軍的增援部隊已到，千軍萬馬，所向無敵，正四面八方地包抄過來。敵人心理完全崩潰，不少人把槍扔掉，沒命逃跑，只恨爹娘少生兩條腿……敵人去遠后，梁龍才停止吹號，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們撤出陣地，奇跡般生還。事后，神槍手問梁龍怎么想到吹號退敵這一招？梁龍說：“什么呀，當時我們只剩下七個人，而敵人是我們的數(shù)十倍，我想這次肯定完了，死之前就讓我吹吹沖鋒號為犧牲的戰(zhàn)友們送行吧，也盡一下我這個司號員的最后職責(zé)。哪承想敵人那么害怕沖鋒號，竟開始退卻！我見狀，越發(fā)吹得起勁，你們一打他們的活靶子，我一變換號譜，他們就更亂了，自相踐踏，潰不成軍！哈哈，直到這時，我才真正領(lǐng)悟首長當初對我說的那句話?！薄笆裁丛?？”“軍號是部隊的靈魂，是司號兵的武器！”6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.開頭“頓腳”“搖頭晃腦”的描寫，刻畫了梁龍得到首長夸贊時洋洋自得的神態(tài)。B.觀眾為一口氣能吹十幾支嗩吶曲子的梁龍喝彩，而首長卻并不關(guān)注表演是否精彩。C.梁龍從嗩吶藝人到司號員的成功轉(zhuǎn)型，既有偶然性，也與他個人的努力密切相關(guān)。D.小說著力突出軍號傳遞精確戰(zhàn)術(shù)指令的功能，卻淡化了其對部隊士氣影響的描寫。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中首長這一形象著墨不多，但他的決策和行為，對整個故事的走向產(chǎn)生了重要影響，同時也豐富了小說的內(nèi)容。B.戰(zhàn)場上只有“軍車燃燒的聲音和敵兵傷員的呻吟”，以動襯靜，既凸顯了戰(zhàn)場上的死寂，也營造出緊張激烈的氛圍。C.小說結(jié)尾插敘了神槍手和梁龍的對話情節(jié)，既使故事情節(jié)更加完整，又突出了梁龍靈活應(yīng)變、不畏犧牲的英雄形象。D.小說運用了全知視角，在我方與敵方的戰(zhàn)斗場景間進行自由靈活地切換，讓讀者仿佛置身于一個立體的故事世界中。8.小說詳細列出軍號類別，看似閑筆，但卻不可或缺，請結(jié)合文本加以分析。9.怎樣理解“軍號是部隊的靈魂，是司號兵的武器”？請結(jié)合文本具體分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一國以功授官予爵，此謂以盛知謀，以盛勇戰(zhàn)。以盛知謀，以盛勇戰(zhàn)，其國必?zé)o敵。國以功授官予爵，則治省言寡，此謂以治去治，以言去言。國以六虱①授官予爵，則治煩言生，此謂以治致治，以言致言。則君務(wù)于說言官亂于治邪邪臣有得志有功者日退，此謂失。法已定矣，而好用六虱者亡。民畢農(nóng)，則國富。六虱不用，則兵民畢竟勸而樂為主用，其竟內(nèi)之民爭以為榮，莫以為辱。其次，為賞勸罰沮。其下，民惡之、憂之、羞之。有饑寒死亡，不為利祿之故戰(zhàn)，此亡國之俗也。（節(jié)選自《商君書》，有刪改）材料二令者，一眾心也。眾不審，則數(shù)變；數(shù)變，則令雖出，眾不信矣。故令之法，小過無更，小疑無申。故上無疑令，則眾不二聽；動無疑事，則眾不二志。未有不信其心，而能得其力者；未有不得其力，而能致其死戰(zhàn)者也。故國必有禮信親愛之義，則可以饑易飽；國必有孝慈廉恥之俗，則可以死易生。古者率民，必先禮信而后爵祿，先廉恥而后刑罰，先親愛而后律其身。故戰(zhàn)者，必率身以勵眾士，如心之使四支也。志不勵，則士不死節(jié)；士不死節(jié)，則眾不戰(zhàn)。勵士之道，民之生，不可不厚也；爵列之等，死喪之親，民之所營，不可不顯也。必也，因民所生而制之，因民所榮而顯之。田祿之實，飲食之親，鄉(xiāng)里相勸，死生相救，兵役相從，此民之所勵也。使什伍如親戚，卒伯如朋友；止如堵墻，動如風(fēng)雨；車不結(jié)轍，士不旋踵，此本戰(zhàn)之道也。（節(jié)選自《尉繚子》）[注]①六虱：指對國家有害的“歲、食、美、好、志、行”六種行為，分別由農(nóng)民、商人和官吏三種國家基本職業(yè)人員所產(chǎn)生。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。則君務(wù)于說A言B官亂C于治邪D邪臣有E得F志G有功者H日退11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“授”即指皇帝賜予，既可以是第一次授予官職，也可用于官員升遷，如殿試的新科進士第一次任官，就叫授予某部主事。B.《燭之武退秦師》中“許君焦、瑕”，這里晉君答應(yīng)給秦伯的“焦、瑕”，就是秦伯受封的爵祿，與文本“爵祿”概念相同。C.“則治省言寡”中的“省”與《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”的“省”含義不相同。D.“眾不信”中的“信”與《夢游天姥吟留別》中“煙濤微茫信難求”的“信”含義不相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.商鞅主張根據(jù)功勞授予官職爵位，這樣國家治理會簡明，政令會減少；若根據(jù)“六虱”授官予爵，會導(dǎo)致國家治理混亂。B.尉繚子認為法令要穩(wěn)定，不能隨意更改，上級的命令要明確，行動要果斷，這樣才能讓民眾信任并全力以赴為國家效力。C.尉繚子認為讓百姓得到實在的田地俸祿，鄉(xiāng)親有飯吃，鄉(xiāng)鄰就會互相勸勉，危難時就會互相救助，兵役也就順理成章了。D.商鞅主張以功勞授予官職和爵位，而尉繚子則主張先注重禮義廉恥，然后再考慮授予爵祿，可見二者的觀點是相對立的。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）法已定矣，而好用六虱者亡。民畢農(nóng)，則國富。（2）故戰(zhàn)者，必率身以勵眾士，如心之使四支也。14.商鞅和尉繚子都對戰(zhàn)爭相關(guān)問題提出了見解，他們的見解有哪些相同之處？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。賀新郎·往事何堪說（宋）劉學(xué)箕①往事何堪說。念人生、消磨寒暑，漫營裘葛。少日功名頻看鏡，綠鬢鬅鬙②未雪。漸老矣、愁生華發(fā)。國恥家仇何年報，痛傷神、遙望關(guān)河月。悲憤積，付湘瑟。人生未可隨時別。守忠誠、不替天意，自能符合。誤國諸人今何在，回首怨深次骨。嘆南北、久成離絕。中夜聞雞狂起舞，袖青蛇、戛擊光磨鐵。三太息，眥空裂。[注]①劉學(xué)箕，字習(xí)之，號種春子，約公元1180年前后，即宋光宗紹熙時期在世。生平未仕，但游歷頗廣。②鬅鬙（péngsēng）：頭發(fā)散亂的樣子。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋少日綠鬢與老來華發(fā)對比鮮明，表達了時光飛逝，詞人卻一事無成的感慨。B.“關(guān)河月”“湘瑟”“聞雞狂起舞”分別運用象征、借代和典故，增強感染力。C.詞尾“眥空裂”與李白《將進酒》中“莫使金樽空對月”的“空”字含義相同。D.本詞直抒胸臆和間接抒情兼具，將詞人復(fù)雜的情感層層推進，情感更加真摯。16.此詞與陸游《書憤》所抒之情有哪些相同之處？請結(jié)合詩句簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會課上，老師引用《〈論語〉十二章》中“____________，____________”啟迪同學(xué)們要有高遠志向和社會責(zé)任感。（2）《燕歌行》中“____________，____________”從戰(zhàn)士、思婦角度，寫戍邊之苦、離別之愁，情感交織，凸顯戰(zhàn)爭給家庭帶來的傷害。（3）古詩詞中，詩人往往借用兵器來表達人們渴望建功立業(yè)或期盼和平等愿望，如“____________，____________”。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不追求夸張的情節(jié)，重大革命題材電視劇《西北歲月》何以撥動當下年輕人的心弦？是對青春歲月的普遍共情。高原不缺青春精神，15歲的習(xí)仲勛、24歲的劉志丹、30歲的謝子長……一大批（甲）的年輕革命家，前赴后繼地投身波瀾壯闊的歷史洪流。觀眾既驗證了貧苦農(nóng)家子弟的成長之路，也被無數(shù)仁人志士感染了揮灑青春的勇氣與力量。是對厚重土地的情感共鳴。真實，是打動觀眾的“密碼”。《西北歲月》一方面在尊重史實的基礎(chǔ)上，努力還原歷史細節(jié)；另一方面植根西北大地的文化土壤，以飽滿的激情呈現(xiàn)青春化表達。觀眾在這段烽火往事被揭開面紗時通過真切地感受西北風(fēng)情與革命激情的緊密交織體會到這片土地、這群年輕人的堅韌與希望。更是對理想信念的精神共振。從星星之火到燎原西北，從碩果僅存的革命根據(jù)地到欣欣向榮的大西北，其中有（乙）的跋涉，有生死攸關(guān)的戰(zhàn)斗，有運籌帷幄的謀略，貫穿始終的則是對理想信仰的堅持。在互聯(lián)網(wǎng)上，觀眾熱烈討論這部電視劇及劇中的歷史：“《西北歲月》不僅僅是一部劇，它是歷史的回聲”“填補了我的知識盲區(qū)”“這部劇做到了誠實、樸實、真實，根據(jù)地創(chuàng)建之艱辛、戰(zhàn)斗之殘酷都展現(xiàn)得淋漓盡致”。18.請在文中括號里填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線處是個長句，請改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“荷花淀”是河北省中部一個名為“白洋淀”湖泊中的一部分。故事明明就發(fā)生在“白洋淀”，為何不以“白洋淀”為題，___①___？顯然，是因為“荷花”具有更豐富的意蘊。宋濂愛“荷花”，言之曰：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”?！昂苫ā笔侵腥A傳統(tǒng)君子品格的象征，或可推究，“荷花淀”里不只有自然意義上的荷花，更有如同荷花一般中通外直、不蔓不枝的人格或精神存在。所以作者才會把故事背景放在白洋淀特定的一部分中，用“荷花”隱喻人物形象。與“荷花”最貼切的人物是誰？單就“荷花”的剛直而言，從文中的細節(jié)“捉住了要和他們拼命”（水生）“假如敵人追上來了，就跳到水里去死吧”（女子們）來看，男性角色與女性角色形象都符合這個特點。但不能忽略的是，在詩詞意象中，___②___，還經(jīng)常用以形容女子亭亭玉立的風(fēng)姿和清麗的容貌，如“芙蓉向臉兩邊開”“笑隔荷花共人語”。而且文中“粉色荷花箭”著意突出了荷花的顏色，又恰巧出現(xiàn)在女子們遇到敵人后火速向“荷花淀”搖船時的情形中，此時男性角色是隱伏的。加之作品由女性視角推進情節(jié)，可以窺見，“荷花”是作品中女性角色的化身，是解放區(qū)女子兼具剛直與柔美兩種特性的具象表達。革命年代不乏女性英雄角色，但在這篇小說中，并不以某一位特定的女性為主角，___③___。她們在經(jīng)歷驚險的戰(zhàn)斗場景之后，毅然決然地走向前線，她們用自信堅定的態(tài)度、積極的行動，破除偏見，展現(xiàn)女性群體的新面貌。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.下列句子中的“或”與文中加點的“或”，意義和用法相同的一項是（）A.說柔石和其他二十三人已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了。B.我們不是硬搬或濫用外國語言，是要吸收外國語言中好東西。C.只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。D.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。商鞅在《商君書》中主張“國以功授官予爵”，尉繚子在其著作中提出“必先禮信而后爵祿”。兩種不同的理念，在治理國家和軍事戰(zhàn)爭方面都有著重要意義。其實，不止在國家層面，在個人成長、社會發(fā)展等諸多領(lǐng)域，“功利”與“道德”的考量也常常如影隨形。請結(jié)合以上材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。貴州省六盤水市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題1.C（3分）2.B（3分）3.A（3分）4.①偉大實踐②馬克思主義理論③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④吸收借鑒人類文明成果（4分）5.①堅定的理想信念：魯迅先生以筆為武器，積極投身反帝、反封建斗爭，鼓舞了無數(shù)斗士，堅定的革命理想貫穿其一生。②赤誠愛國之心：魯迅一生熱愛國家，以人民的苦難為己任，深情呼喚國人覺醒，其作品始終體現(xiàn)出強烈的愛國主義精神。③深厚民本情懷：魯迅關(guān)心最底層的人民，他的文章揭露社會黑暗，呼喚社會公平正義，體現(xiàn)出深切的民本意識。（6分）6.C（3分）7.C（3分）8.①突出人物形象：描寫軍號類別和復(fù)雜訓(xùn)練，展現(xiàn)梁龍刻苦訓(xùn)練和融情入聲的吹奏技藝，進一步塑造其智慧與英勇的形象。②為情節(jié)發(fā)展做鋪墊：軍號類別的詳細介紹為后文戰(zhàn)場上的號譜變換埋下伏筆，展現(xiàn)軍號在戰(zhàn)斗中巨大作用的合理性。③表現(xiàn)軍號的重要作用：通過軍號分類強調(diào)軍號是部隊重要的通信工具，同時凸顯“軍號是部隊的靈魂”的主旨。④增強小說的真實感：軍號的具體分類豐富了故事細節(jié)，展現(xiàn)了軍號在戰(zhàn)場上多樣化的應(yīng)用，令情節(jié)更加真實可信。（4分）9.①體現(xiàn)軍號的核心作用：軍號能夠傳遞命令，指揮戰(zhàn)斗，是部隊行動的統(tǒng)一標準，也是軍隊凝聚力的象征，軍號聲可以激發(fā)戰(zhàn)士斗志，穩(wěn)固軍心。②展現(xiàn)司號兵的戰(zhàn)場作用：梁龍用軍號通過傳遞虛擬命令鼓舞己方、干擾敵方，體現(xiàn)出軍號在戰(zhàn)斗中不僅是信息工具，更是心理戰(zhàn)的武器。③深化小說主題：軍號從純工具變?yōu)橹腔鄄呗耘c精神力量的象征，“部隊的靈魂”強調(diào)了精神激勵作用，“司號兵的武器”則體現(xiàn)其實戰(zhàn)功效，點明全文主題。（6分）10.BDG（3分）11.B（3分）12.D（3分）13.（1）法律已經(jīng)確立，而喜愛任用六種虱害的國家就會滅亡。人民都從事農(nóng)業(yè)，國家就會富有。（2）所以作戰(zhàn)時，必須以身作則來激勵士兵，就像心指揮四肢一樣。（4分）14.①都強調(diào)根據(jù)功勞給予官職和獎賞，以提高士氣和戰(zhàn)斗力。②都主張法令明確，嚴明賞罰，以確保國家治理的有效性。③都注重社會的道德風(fēng)氣和禮義廉恥，以凝聚民心，增強國力。④都認為良好的內(nèi)部治理和百姓的安定與利益，是確保戰(zhàn)爭勝利和國家安定的基礎(chǔ)。（4分）15.C（3分）16.①對時光流逝的感慨。本詞中的“綠鬢鬅鬙未雪”“漸老矣、愁生華發(fā)”，與陸游《書憤》中的“鏡中衰鬢已先斑”都表達了對青春不再的惋惜。②對國破家亡的悲憤。本詞中的“國恥家仇何年報”，與陸游《書憤》中的“中原北望氣如山”都訴說了對國家分裂的不甘和哀痛。③對壯志難酬的無奈。本詞中的“嘆南北、久成離絕”，與陸游《書憤》中的“塞上長城空自許”均傳達了對報國無門的無奈與悲憤。（6分）17.（1）士不可以不弘毅；任重而道遠（2）鐵衣遠戍辛勤久；玉箸應(yīng)啼