《7 我是班級(jí)綠化師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《7我是班級(jí)綠化師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《7我是班級(jí)綠化師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

教材章節(jié)：綜合實(shí)踐活動(dòng)——《我是班級(jí)綠化師》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞班級(jí)綠化活動(dòng)展開(kāi)，包括植物的選擇、種植方法、日常養(yǎng)護(hù)等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)班級(jí)環(huán)境選擇合適的植物，掌握基本的種植技巧，并了解植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視程度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)基本的植物種植和養(yǎng)護(hù)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的相互幫助與交流。

4.提升學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，對(duì)班級(jí)綠化活動(dòng)負(fù)責(zé)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識(shí)別并選擇適合班級(jí)環(huán)境種植的植物，包括耐陰、耐旱、生長(zhǎng)周期適宜等特點(diǎn)。

②學(xué)生掌握正確的植物種植步驟，包括挖坑、施肥、播種、澆水等，確保植物成活率。

③學(xué)生能夠根據(jù)植物的生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)，如適時(shí)澆水、施肥、除草、防治病蟲(chóng)害等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在實(shí)際操作中如何判斷土壤的肥力和適宜性，以及如何調(diào)整種植密度。

②學(xué)生在面對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題時(shí)，如何進(jìn)行有效的分析和解決。

③學(xué)生如何在團(tuán)隊(duì)合作中協(xié)調(diào)分工，確保綠化活動(dòng)的順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。

④學(xué)生如何將綠化活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合，提升班級(jí)凝聚力和環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解植物選擇、種植技巧和養(yǎng)護(hù)知識(shí)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生討論班級(jí)綠化方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地種植和養(yǎng)護(hù)實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物圖片和生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物操作：提供植物樣本和工具，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市綠化和環(huán)境保護(hù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)環(huán)境改善的重要性。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解班級(jí)綠化，以及他們認(rèn)為哪些植物適合在教室種植。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的想法，并選派代表進(jìn)行簡(jiǎn)要發(fā)言。

講授新課（15分鐘）

1.講解植物選擇：介紹不同植物的特點(diǎn)和適宜生長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合班級(jí)的植物。

2.講解種植技巧：詳細(xì)講解挖坑、施肥、播種、澆水等步驟，確保學(xué)生掌握正確的種植方法。

3.講解養(yǎng)護(hù)知識(shí)：介紹植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律，如光照、水分、土壤等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)種植：學(xué)生分組進(jìn)行模擬種植練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.討論交流：各小組分享種植過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：詢問(wèn)學(xué)生在種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決。

2.引導(dǎo)思考：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

2.合作探究：教師提出一個(gè)與班級(jí)綠化相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生分組進(jìn)行探究，最后分享成果。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)綠化方案，包括植物選擇、布局設(shè)計(jì)等。

2.展示評(píng)價(jià)：各小組展示設(shè)計(jì)方案，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

1.回顧總結(jié)：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)綠化的重要性和方法。

2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起完成一次簡(jiǎn)單的家庭綠化活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別多種適合室內(nèi)種植的植物，了解它們的基本特性和生長(zhǎng)需求。

-學(xué)生掌握了植物種植的基本步驟，包括土壤準(zhǔn)備、種子播種、澆水施肥等。

-學(xué)生了解了植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律，如光照、水分、溫度等對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)觀察和記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)了觀察能力和科學(xué)探究精神。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和提出解決方案，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提升了問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和綠色生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)生在參與班級(jí)綠化活動(dòng)中，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)，體會(huì)到了生命的成長(zhǎng)和變化，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)生命和尊重自然的情感。

5.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)參與班級(jí)綠化活動(dòng)，提升了綜合實(shí)踐能力，包括組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和項(xiàng)目管理能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃、執(zhí)行和評(píng)估項(xiàng)目，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成一個(gè)目標(biāo)，提高了人際交往能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。提問(wèn)的方式包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題，用以考察學(xué)生對(duì)植物選擇、種植技巧和養(yǎng)護(hù)知識(shí)的理解。學(xué)生回答問(wèn)題的情況將被記錄，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

（2）觀察與記錄：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、實(shí)際操作的準(zhǔn)確性等，來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的參與度和專注程度也將被記錄在案。

（3）小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題的能力，以及最終的成果展示。小組合作評(píng)價(jià)將注重過(guò)程和結(jié)果的雙重考量。

（4）課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐操作報(bào)告。批改時(shí)注重作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）作業(yè)展示：定期組織學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，如種植成功的植物、養(yǎng)護(hù)記錄等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋

（1）教師反思：教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，調(diào)整教學(xué)策略。

（2）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）家校溝通：教師與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，形成家校共育的良好氛圍。

（4）評(píng)價(jià)記錄：建立學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課程設(shè)計(jì)中，我們可以更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活，比如讓學(xué)生選擇他們熟悉的植物進(jìn)行種植，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們意識(shí)到環(huán)保和綠化就在身邊。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生親自參與挖坑、播種、澆水等，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候在課堂討論和實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.缺乏持續(xù)關(guān)注：對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)缺乏持續(xù)的關(guān)注，學(xué)生可能在課程結(jié)束后就停止了實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多與生活相關(guān)的案例，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性