Unit 1 Lesson 2 Danny's School Day（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson2Danny'sSchoolDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《Danny'sSchoolDay》這一單元內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和文化意識(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)校園生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)單詞的發(fā)音規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確發(fā)音并運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如“school”,“class”,“teacher”,“pupil”等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行問(wèn)答，如“WhatdoesDannydoinschool?”、“WhattimedoesDannyhavelunch?”。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)序的理解和掌握，尤其是在提問(wèn)和回答時(shí)。

2.學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和情景教學(xué)，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)序和句型。

3.進(jìn)行小組角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，通過(guò)同伴互助糾正發(fā)音和語(yǔ)序錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit1Lesson2Danny'sSchoolDay》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園生活圖片、視頻和圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于展示單詞和句型，以及教具如小鐘表，輔助時(shí)間概念的學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，包括角色扮演區(qū)和小組討論區(qū)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們?cè)趯W(xué)校都做些什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和活動(dòng)。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成部分如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以及如何適應(yīng)和享受學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校活動(dòng)，享受學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己理想學(xué)校生活的畫(huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們?cè)趯W(xué)校都做些什么？”

-展示校園生活圖片或視頻片段，如學(xué)生上課、做游戲、參加課外活動(dòng)等。

-簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，如學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、培養(yǎng)能力等。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解

-講解學(xué)校生活的定義，包括課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、師生互動(dòng)等。

-使用圖表展示學(xué)校生活的組成部分，如課程表、活動(dòng)安排等。

-通過(guò)實(shí)例，如學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性。

3.學(xué)校生活案例分析

-選擇案例，如學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、如何與同學(xué)友好相處等。

-詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，如培養(yǎng)獨(dú)立性、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

4.學(xué)生小組討論

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，享受學(xué)校生活。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己理想學(xué)校生活的畫(huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯，如“school”,“class”,“teacher”,“pupil”,“l(fā)unch”,“playground”等，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型，如“WhatdoesDannydoinschool?”、“WhattimedoesDannyhavelunch?”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)模仿和練習(xí)，提高了英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性，尤其是對(duì)元音和輔音的發(fā)音有了更好的掌握。

4.文化理解：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Danny的學(xué)校生活，對(duì)西方學(xué)校的日?；顒?dòng)有了初步的了解，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.交流能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠在公眾面前自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和情景模擬，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、視頻等輔助材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

9.問(wèn)題解決能力：在討論和解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理的建議和解決方案。

10.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)Danny的學(xué)校生活，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了勤奮刻苦、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。典型例題講解例題1：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

WhatdoesDannydointhemorning?

答案：Dannygoestoschoolinthemorning.

例題2：

題目：填空完成句子。

Dannyhas________inthemorning.

答案：Englishclass

例題3：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。

Dannyhaslunchat12:00.()

答案：正確

例題4：

題目：選擇正確的答案。

WhattimedoesDannyhaverecess?

A.10:00

B.12:00

C.1:00

答案：C

例題5：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

WhatdoesDannydoafterschool?

答案：Dannyplayswithhisfriendsafterschool.

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)課文中的信息回答問(wèn)題或填空。

例題3和例題4則是對(duì)時(shí)間概念的考察，學(xué)生需要理解并區(qū)分不同的時(shí)間點(diǎn)，并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷或選擇。

例題5是對(duì)課文整體內(nèi)容的考察，要求學(xué)生能夠回憶起課后發(fā)生的事情，并準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。

這些例題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固課文中的知識(shí)點(diǎn)，提高他們對(duì)英語(yǔ)句型和詞匯的運(yùn)用能力。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，并在實(shí)際交流中更加自信地使用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：school,class,teacher,pupil,lunch,playground,recess

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,inthemorning,intheafternoon,at12:00,afterschool

-基本句型：WhatdoesDannydoinschool?(WhattimedoesDannyhavelunch?/play?)

②詞：

-school（學(xué)校）

-class（課）

-teacher（老師）

-pupil（