5、古代科技 耀我中華-獨(dú)具特色的古代科學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5、古代科技耀我中華—獨(dú)具特色的古代科學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“古代科技耀我中華—獨(dú)具特色的古代科學(xué)”為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解古代科技發(fā)展，增強(qiáng)民族自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、熱愛傳統(tǒng)文化的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信，同時(shí)提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并識(shí)記古代中國(guó)科技成就的基本內(nèi)容，如四大發(fā)明等。

②分析古代科技對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的影響。

③比較中國(guó)古代科技與世界其他地區(qū)科技發(fā)展的異同。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解古代科技背后的文化內(nèi)涵和思想觀念。

②將古代科技成就與現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展相聯(lián)系，探討科技發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提高思辨能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹古代科技成就，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)思辨能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示古代科技成就。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對(duì)古代科技的了解。

3.實(shí)物展示：邀請(qǐng)相關(guān)專家或制作模型，讓學(xué)生直觀感受古代科技的魅力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的時(shí)代，那個(gè)時(shí)代的人們用他們的智慧和勇氣，創(chuàng)造出了許多令人驚嘆的科技成果。你們知道，這個(gè)時(shí)代是什么時(shí)代嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是古代中國(guó)。今天，我們就來(lái)探究一下古代科技的魅力，感受一下“古代科技耀我中華”的獨(dú)特風(fēng)采。

（學(xué)生）古代中國(guó)。

（教師）很好，那么，接下來(lái)我們就正式開始今天的課程。

二、新課講授

1.古代科技概述

（教師）同學(xué)們，古代中國(guó)科技有哪些特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)看看。

（學(xué)生）古代中國(guó)科技具有悠久的歷史、豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的風(fēng)格和顯著的成就。

（教師）非常好。接下來(lái)，我們將具體了解古代中國(guó)的科技成就。

2.四大發(fā)明

（教師）首先，我們要提到的是中國(guó)古代的四大發(fā)明。它們分別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。

（學(xué)生）四大發(fā)明。

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)逐一了解這四大發(fā)明。

（1）造紙術(shù)

（教師）造紙術(shù)的發(fā)明，使得書籍的制作更加便捷，極大地促進(jìn)了文化的傳播。同學(xué)們，你們知道造紙術(shù)是如何發(fā)明的嗎？

（學(xué)生）造紙術(shù)是由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明的。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，蔡倫改進(jìn)了造紙工藝，使得紙張更加適合書寫和繪畫。

（2）火藥

（教師）火藥的發(fā)明，不僅改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的方式，還對(duì)化學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，火藥是誰(shuí)發(fā)明的呢？

（學(xué)生）火藥是由中國(guó)古代的道士發(fā)明的。

（教師）是的，火藥的發(fā)明源于道教煉丹術(shù)。

（3）印刷術(shù)

（教師）印刷術(shù)的發(fā)明，使得書籍的復(fù)制更加迅速，極大地降低了書籍的成本。那么，印刷術(shù)又是誰(shuí)發(fā)明的呢？

（學(xué)生）印刷術(shù)是由隋唐時(shí)期的畢昇發(fā)明的。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，使得書籍的印刷變得更加高效。

（4）指南針

（教師）指南針的發(fā)明，為航海事業(yè)提供了重要的導(dǎo)航工具。那么，指南針又是誰(shuí)發(fā)明的呢？

（學(xué)生）指南針是由北宋時(shí)期的沈括發(fā)明的。

（教師）是的，沈括發(fā)明了指南針，為航海事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.其他古代科技成就

（教師）除了四大發(fā)明，古代中國(guó)還有許多其他的科技成就，比如農(nóng)業(yè)、天文、地理、醫(yī)藥等。

（學(xué)生）古代中國(guó)科技成就豐富多樣。

（教師）是的，古代中國(guó)科技在各個(gè)領(lǐng)域都取得了輝煌的成就。

4.古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

（教師）古代中國(guó)的科技成就，不僅在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了巨大的影響，而且對(duì)現(xiàn)代社會(huì)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（學(xué)生）古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

（1）促進(jìn)了文化的傳播

（教師）古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)使得書籍的制作更加便捷，極大地促進(jìn)了文化的傳播。

（學(xué)生）古代科技促進(jìn)了文化的傳播。

（2）推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展

（教師）古代的農(nóng)業(yè)、天文、地理、醫(yī)藥等科技成就，為社會(huì)的進(jìn)步提供了有力的支持。

（學(xué)生）古代科技推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

（3）培養(yǎng)了創(chuàng)新精神

（教師）古代中國(guó)科技成就的取得，離不開古代人民的創(chuàng)新精神。

（學(xué)生）古代科技培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們一起探究了古代科技的魅力，了解了古代中國(guó)的科技成就及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。希望大家能夠從中汲取智慧，激發(fā)創(chuàng)新精神，為我國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為我國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解古代中國(guó)其他科技成就；

2.結(jié)合所學(xué)，談?wù)劰糯萍紝?duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響；

3.寫一篇關(guān)于古代科技的小論文。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課后反思

（教師）今天的課程，我通過(guò)講授法、討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解了古代中國(guó)的科技成就及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教育教學(xué)水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確識(shí)記和了解古代中國(guó)科技成就的基本內(nèi)容，如四大發(fā)明等。他們對(duì)造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針的發(fā)明者、發(fā)明時(shí)間以及這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和后世的影響有了深入的理解。

2.思維能力

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提高了自己的思辨能力。他們能夠?qū)⒐糯萍汲删团c現(xiàn)代科技發(fā)展相聯(lián)系，探討科技發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。

3.文化素養(yǎng)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技，增強(qiáng)了對(duì)自己民族文化的自豪感和認(rèn)同感。他們認(rèn)識(shí)到古代科技成就的豐富性和獨(dú)特性，對(duì)中華文化的深厚底蘊(yùn)有了更深的認(rèn)識(shí)。

4.創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生在了解古代科技成就的過(guò)程中，感受到了古代人民的創(chuàng)新精神。這種精神激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們意識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

5.合作能力

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.研究能力

學(xué)生通過(guò)查閱資料、撰寫小論文等作業(yè)，提高了自己的研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何收集、整理和分析信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.綜合素質(zhì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技的過(guò)程中，不僅提高了自己的知識(shí)水平和思維能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。這些綜合素質(zhì)的提升，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解古代科技成就時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如古代科技如何應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活，讓學(xué)生更直觀地理解科技的作用。

2.互動(dòng)教學(xué)：設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組合作探究古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解古代科技成就時(shí)，未能深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)科技成就的理解較為表面。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論中缺乏主動(dòng)性，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，未能全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握和綜合運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解古代科技成就時(shí)，加入更多關(guān)于科技背后的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想的探討，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與文化的相互作用。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)角色扮演、小組辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品等多種形式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

4.結(jié)合時(shí)代背景：在講解古代科技成就時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代科技發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考古代科技對(duì)現(xiàn)代科技的影響，使教學(xué)內(nèi)容更具現(xiàn)實(shí)意義。

5.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀科技博物館、科技展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我在課堂上采用的一些評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)反饋

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解古代四大發(fā)明時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道指南針的原理是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度，以及是否存在理解上的偏差。

（2）觀察記錄

在課堂上，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、專注度、表達(dá)能力等。例如，在討論古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

（3）小組合作評(píng)價(jià)

在小組合作學(xué)習(xí)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、貢獻(xiàn)以及與其他成員的溝通協(xié)作能力。例如，在分析古代科技成就時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠有效分工，是否能夠尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

（4）課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的一些做法：

（1）認(rèn)真批改

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可，也是對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的