2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 My home town and my country Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型，描述自己的家鄉(xiāng)和國(guó)家，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的熱愛之情，增強(qiáng)文化自信，了解不同地域的文化特色。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、歸納等方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)和國(guó)家的發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：hometown,country,famousfor,visit,travel等。

2.重點(diǎn)句型：What'syourhometownlike?It'sfamousfor...

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：描述家鄉(xiāng)和國(guó)家的特色時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家喜愛的程度。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻展示家鄉(xiāng)和國(guó)家的美景，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.使用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生歸納總結(jié)描述家鄉(xiāng)和國(guó)家的關(guān)鍵信息。

4.通過小組討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，突破詞匯和句型運(yùn)用的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：組織學(xué)生討論家鄉(xiāng)和國(guó)家的特色，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示家鄉(xiāng)和國(guó)家的圖片、視頻，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資源，如英語(yǔ)歌曲、電影片段，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們對(duì)自己的家鄉(xiāng)和國(guó)家了解多少？你們知道它們有哪些特色和有趣的地方嗎？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)和國(guó)家風(fēng)景、文化、歷史的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)和國(guó)家魅力的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)和國(guó)家的重要性，以及學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)和國(guó)家知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)文化認(rèn)同感和國(guó)際視野的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家鄉(xiāng)和國(guó)家基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)和國(guó)家的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解“家鄉(xiāng)和國(guó)家”的定義，包括它們各自的地理、歷史、文化等方面的基本特征。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)和國(guó)家的組成部分，如地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，使用地圖、圖片等輔助材料幫助學(xué)生理解。

三、家鄉(xiāng)和國(guó)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)和國(guó)家的重要性和多樣性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)和國(guó)家案例進(jìn)行分析，如著名景點(diǎn)、特色文化、歷史事件等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)和國(guó)家的歷史文化底蘊(yùn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何從這些案例中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)和國(guó)家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如家鄉(xiāng)的變化、國(guó)家的科技發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)和國(guó)家的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)和國(guó)家的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)和國(guó)家在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己家鄉(xiāng)或國(guó)家的話題，進(jìn)行調(diào)研，撰寫一篇短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享所學(xué)，增進(jìn)家庭間的交流和理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)特色文化：收集家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)、地方美食等資料，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化。

-國(guó)家地理知識(shí)：介紹中國(guó)的地理標(biāo)志、世界自然與文化遺產(chǎn)、著名旅游景點(diǎn)等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-歷史名人故事：搜集與家鄉(xiāng)和國(guó)家相關(guān)的歷史名人故事，如科學(xué)家、文學(xué)家、政治家等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

-現(xiàn)代科技成就：展示家鄉(xiāng)和國(guó)家在科技領(lǐng)域的最新成就，如航天、信息技術(shù)、生物工程等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集家鄉(xiāng)和國(guó)家的歷史文化資料。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史文化遺址、博物館，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)和國(guó)家的文化底蘊(yùn)。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于家鄉(xiāng)和國(guó)家地理的書籍，如《中國(guó)國(guó)家地理》、《中國(guó)歷史故事》等，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、文化傳承等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)和國(guó)家在國(guó)內(nèi)外的重要新聞事件，了解國(guó)家的發(fā)展和變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)和國(guó)家文化知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家鄉(xiāng)和國(guó)家的小品、詩(shī)歌、繪畫等作品，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的熱愛。

-建議學(xué)生與來(lái)自不同地區(qū)的朋友交流，了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，為家鄉(xiāng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外文化交流活動(dòng)，如國(guó)際文化節(jié)、國(guó)際友好城市交流等，拓寬國(guó)際視野。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的家鄉(xiāng)》——收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然風(fēng)光等方面的文章，讓學(xué)生通過閱讀了解家鄉(xiāng)的更多細(xì)節(jié)。

-視頻資源：《中國(guó)的一天》——這是一部展現(xiàn)中國(guó)各地風(fēng)土人情的紀(jì)錄片，可以讓學(xué)生通過觀看視頻，了解不同地區(qū)的特色。

-互動(dòng)地圖：制作一張家鄉(xiāng)的互動(dòng)地圖，標(biāo)注重要的地理位置、歷史遺跡、風(fēng)景名勝等，讓學(xué)生通過點(diǎn)擊地圖上的不同地點(diǎn)，了解相關(guān)信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的文章進(jìn)行閱讀，并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考文章中提到的家鄉(xiāng)特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、地方美食、民間藝術(shù)等，并嘗試收集相關(guān)資料，進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一份關(guān)于家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)報(bào)，分享給同學(xué)，增進(jìn)彼此對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《中國(guó)的一天》后，可以選擇其中一個(gè)地區(qū)進(jìn)行深入研究，了解該地區(qū)的風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己對(duì)視頻中展現(xiàn)的中國(guó)各地特色的看法和感受。

-互動(dòng)地圖：

-學(xué)生利用課余時(shí)間，制作家鄉(xiāng)的互動(dòng)地圖，可以包括家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)景名勝、著名人物等。

-學(xué)生可以將地圖分享給同學(xué)，并進(jìn)行講解，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的更多細(xì)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些關(guān)于家鄉(xiāng)和國(guó)家的歷史文化書籍，供學(xué)生課后閱讀。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)成果。

-教師可以解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，提供必要的幫助。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們?cè)趯?shí)際交流中提升了語(yǔ)言能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：有些教學(xué)內(nèi)容雖然與課本相關(guān)，但與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，以及通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系：我會(huì)努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過引入更多的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過布置更有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.定期反饋與溝通：我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)和國(guó)家的基本描述詞匯：hometown,country,famousfor,beautiful,historical,modern,busy,quiet,etc.

-描述家鄉(xiāng)和國(guó)家特點(diǎn)的形容詞：big,small,clean,dirty,beautiful,historical,modern,busy,quiet,etc.

-描述旅行活動(dòng)的動(dòng)詞：visit,travel,explore,enjoy,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-Hometown:我的家鄉(xiāng)

-Country:國(guó)家

-Famousfor:以...而聞名

-Visit:訪問

-Tr