2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》為教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要性。通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)、探究作者觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)其準(zhǔn)確理解和表達(dá)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和探究，形成批判性思維和邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到敬業(yè)樂(lè)業(yè)的價(jià)值，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和人生價(jià)值觀。

4.提高學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)賞析文章中的修辭手法和藝術(shù)特色，提升其審美素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠理解常見(jiàn)的文言文句式和修辭手法。他們對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的概念有所了解，但可能缺乏對(duì)這一主題的深入思考和實(shí)際應(yīng)用的意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課普遍持有較高的興趣，但興趣點(diǎn)可能因人而異。部分學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯推理和批判性思維，能夠積極參與討論；而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀來(lái)吸收知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀文言文時(shí)可能會(huì)遇到詞匯障礙和理解困難，需要教師引導(dǎo)他們掌握必要的文言文知識(shí)。此外，對(duì)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)這一主題，學(xué)生可能難以將其與自身實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴。因此，教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們建立正確的職業(yè)觀和人生觀。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)文章中的某些觀點(diǎn)持有不同看法，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的討論和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解幫助學(xué)生理解文言文的基本知識(shí)和文章主旨，隨后引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文中的不同角色，體驗(yàn)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，加深對(duì)文章情感的理解。

3.利用多媒體技術(shù)展示與文章相關(guān)的圖片和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放與敬業(yè)樂(lè)業(yè)相關(guān)的短片或圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)精神和人生價(jià)值的思考。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是敬業(yè)？什么是樂(lè)業(yè)？”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

【講授新課】

（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解文言文基礎(chǔ)知識(shí)，如重點(diǎn)字詞解釋、句式結(jié)構(gòu)等，確保學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的論證過(guò)程和作者的觀點(diǎn)。

3.深入講解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)這一價(jià)值觀的重要性。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)10分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握。

2.小組討論：分組討論文章中的觀點(diǎn)，分享自己的看法，培養(yǎng)合作精神和思辨能力。

【課堂提問(wèn)】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)文章內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)文章中的觀點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解。

【解決問(wèn)題】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師提出與文章相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如如何對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、工作等。

2.學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀和人生觀。

【總結(jié)與作業(yè)布置】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的短文，結(jié)合自身實(shí)際，闡述對(duì)這一價(jià)值觀的理解。

【教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課：講解文言文基礎(chǔ)知識(shí)，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)思辨能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：促進(jìn)師生交流，提高課堂氛圍。

6.解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

7.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

8.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置作業(yè)。

【用時(shí)】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

解決問(wèn)題：5分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

【總用時(shí)】45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文言文中的重點(diǎn)字詞，如“敬業(yè)”、“樂(lè)業(yè)”等，并能正確運(yùn)用。

-學(xué)生掌握了文言文的基本句式和修辭手法，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的論證過(guò)程。

-學(xué)生對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的內(nèi)涵有了深入的理解，能夠?qū)⑵渑c實(shí)際生活相結(jié)合。

2.能力提升：

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了思辨能力和批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提升了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題和拓展核心素養(yǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的職業(yè)觀和人生觀。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在學(xué)習(xí)、工作和生活中表現(xiàn)出敬業(yè)樂(lè)業(yè)的態(tài)度。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自身實(shí)際，撰寫(xiě)出有見(jiàn)地的文章，展現(xiàn)了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在本次課程學(xué)習(xí)后，對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的理解更加全面，能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)方面得到了提升，包括閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)、審美鑒賞等方面。

-學(xué)生在核心素養(yǎng)方面取得了顯著進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-敬業(yè)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心投入。

-樂(lè)業(yè)：對(duì)工作充滿熱情，享受工作過(guò)程。

-職業(yè)精神：對(duì)待工作應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感。

②重點(diǎn)詞：

-敬業(yè)：勤勉、專注、負(fù)責(zé)

-樂(lè)業(yè)：熱情、投入、享受

-職業(yè)精神：責(zé)任、使命、榮譽(yù)

③重點(diǎn)句：

-“敬業(yè)樂(lè)業(yè)，是人生成功之要道?！?/p>

-“敬業(yè)者，必先有志，然后有恒?！?/p>

-“樂(lè)業(yè)者，必先有愛(ài)，然后有勇?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這篇文章，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演?？吹綄W(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，角色扮演中投入表演，我感到非常欣慰。這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解文言文的基本知識(shí)，比如重點(diǎn)字詞和句式結(jié)構(gòu)，這是他們理解文章的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解敬業(yè)樂(lè)業(yè)的內(nèi)涵，以及它們?cè)谌松械闹匾浴?/p>

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神，幫助他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀和人生觀。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在情感態(tài)度方面，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的理解有了很大的提升。他們開(kāi)始意識(shí)到，無(wú)論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以敬業(yè)的態(tài)度對(duì)待工作，以樂(lè)業(yè)的心態(tài)享受生活。

1.在教學(xué)方法上，我可能會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)和搶答，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)策略上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.在課堂管理上，我需要更加嚴(yán)格，確保課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂講解過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文知識(shí)的掌握程度。例如，我詢問(wèn)學(xué)生：“‘敬業(yè)’和‘樂(lè)業(yè)’這兩個(gè)詞在文中分別指什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這兩個(gè)詞的理解比較準(zhǔn)確，能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行解釋。

-在討論環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“如果你是一名教師，你會(huì)如何對(duì)待自己的工作？”學(xué)生們的回答各具特色，有的從敬業(yè)的角度出發(fā)，有的從樂(lè)業(yè)的角度考慮，這表明他們對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)有了自己的理解和思考。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂討論中，我注意到學(xué)生們積極參與，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的見(jiàn)解。這表明他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的熱情和投入，能夠較好地把握角色的特點(diǎn)，展現(xiàn)了他們的表演能力和創(chuàng)造力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)某些細(xì)節(jié)理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.反饋評(píng)價(jià)：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得。有的學(xué)生表示，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識(shí)到敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性，并決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中踐行這一價(jià)值觀。

-我也對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情和投入。

5.改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生文言文知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)。

-為了提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，我將在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)中給予更多的指導(dǎo)和支持。

-在課堂管理方面，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)題型整理1.題型：文言文翻譯

-題目：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

“敬業(yè)者，必先有志，然后有恒?！?/p>

-答案：敬業(yè)的人，首先必須有志向，然后才能持之以恒。

2.題型：文言文詞語(yǔ)解釋

-題目：解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。

“樂(lè)業(yè)”

-答案：樂(lè)業(yè)指的是對(duì)工作充滿熱情，享受工作過(guò)程。

3.題型：文章結(jié)構(gòu)分析

-題目：分析文章的論證結(jié)構(gòu)，并指出作者的主要觀點(diǎn)。

-答案：文章首先闡述了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性，接著從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面論證了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的必要性，最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂(lè)業(yè)是人生成功之要道。

4.題型：觀點(diǎn)理解與應(yīng)用

-題目：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”這一價(jià)值觀的理解。

-答案：（學(xué)生個(gè)人回答，以下為示例）

我認(rèn)為敬業(yè)樂(lè)業(yè)是一種積極向上的生活態(tài)度。在我的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)將這種態(tài)度體現(xiàn)在對(duì)待每一門課程上，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也會(huì)在課外活動(dòng)中，以飽滿的熱情參與，享受團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。

5.題型：案例分析

-題目