10 愛心的傳遞者 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10愛心的傳遞者第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10愛心的傳遞者第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課以“愛心的傳遞者”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識愛心的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解愛心傳遞的方式，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛他人，傳遞正能量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識，提升道德情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生傳遞愛心的能力，增強實踐行動力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會換位思考，提升人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于關(guān)愛他人、尊重他人等道德教育內(nèi)容，對基本的道德規(guī)范有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強，對周圍的人和事充滿興趣。他們具備一定的觀察能力和理解能力，但表達和溝通能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過與他人互動來提高自己的道德認知。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和實踐關(guān)愛他人方面可能遇到的困難包括：如何正確表達自己的關(guān)心和幫助，如何處理與他人的矛盾和沖突，以及在日常生活中如何將關(guān)愛他人的理念付諸行動。此外，學(xué)生可能對抽象的道德概念理解有限，需要具體情境的引導(dǎo)和榜樣示范。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，講解愛心傳遞的意義和方式。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享關(guān)愛他人的經(jīng)驗和感受。

3.情景模擬法：設(shè)置生活情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗關(guān)愛他人的行為。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示愛心傳遞的實例。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的技巧。

3.實物教具：使用愛心卡片、小禮物等實物，增強學(xué)生的情感體驗和參與度。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是愛心，以及愛心在生活中的體現(xiàn)。

2.提出問題：觀看廣告后，提出問題：“你們認為在生活中，我們?nèi)绾蝹鬟f愛心？”

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己生活中關(guān)愛他人的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的共鳴。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解愛心傳遞的意義：闡述愛心傳遞對個人和社會的重要性，讓學(xué)生認識到關(guān)愛他人是一種美德。

2.講解愛心傳遞的方式：

a.語言表達：用溫暖的話語關(guān)心他人，表達自己的關(guān)愛。

b.行為行動：通過實際行動幫助他人，如幫助老人過馬路、為同學(xué)提供幫助等。

c.心態(tài)調(diào)整：保持樂觀、寬容的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.結(jié)合案例：介紹一些愛心傳遞的典型案例，讓學(xué)生感受愛心傳遞的力量。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一個關(guān)愛他人的活動方案，并在組內(nèi)分享。

2.案例分析：展示一些生活中關(guān)愛他人的真實案例，讓學(xué)生分析其中的關(guān)愛行為。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對新課內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，進行愛心傳遞的實踐活動。

2.分享交流：每組分享自己的活動成果，教師進行點評和總結(jié)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧新課內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的愛心傳遞的意義、方式和案例。

2.總結(jié)提升：強調(diào)關(guān)愛他人是一種美德，鼓勵學(xué)生在生活中積極傳遞愛心。

（七）布置作業(yè)（3分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為家人或朋友做一件關(guān)愛他人的事情，并記錄下來。

2.作業(yè)反饋：下節(jié)課開始時，請學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況。

教學(xué)過程用時總計：38分鐘知識點梳理一、愛心的定義

1.愛心是指對他人的關(guān)心、尊重和幫助。

2.愛心是一種情感，也是一種行為。

二、愛心傳遞的意義

1.愛心傳遞可以增進人與人之間的感情。

2.愛心傳遞有助于構(gòu)建和諧的社會氛圍。

3.愛心傳遞能夠提升個人的道德修養(yǎng)。

三、愛心傳遞的方式

1.語言表達：用溫暖的話語關(guān)心他人，表達自己的關(guān)愛。

2.行為行動：通過實際行動幫助他人，如幫助老人過馬路、為同學(xué)提供幫助等。

3.心態(tài)調(diào)整：保持樂觀、寬容的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

四、愛心傳遞的案例

1.公益廣告：展示愛心傳遞的公益廣告，讓學(xué)生了解愛心傳遞的廣泛性。

2.真實案例：介紹一些生活中愛心傳遞的真實案例，讓學(xué)生感受愛心傳遞的力量。

五、愛心傳遞的重要性

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高道德素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高人際交往能力。

六、愛心傳遞的實踐

1.在日常生活中，關(guān)注身邊的人，學(xué)會關(guān)愛他人。

2.參與公益活動，為弱勢群體提供幫助。

3.在學(xué)校、家庭、社區(qū)等場所，倡導(dǎo)愛心傳遞的理念。

七、愛心傳遞的反思

1.認識到自己在愛心傳遞方面的不足，不斷改進。

2.學(xué)會換位思考，理解他人的需求。

3.堅持愛心傳遞，將關(guān)愛他人作為一種生活態(tài)度。

八、愛心傳遞的未來展望

1.建立愛心傳遞的長效機制，形成良好的社會風(fēng)尚。

2.加強道德教育，培養(yǎng)更多有愛心、有責任感的公民。

3.推動愛心傳遞的國際化，促進全球和諧發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《愛的教育》節(jié)選，通過閱讀意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯的作品，了解主人公恩里科如何通過日常生活中的小事傳遞愛心，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的意識。

b.視頻資源：《感動中國》系列節(jié)目，選取其中關(guān)于愛心傳遞的感人故事，讓學(xué)生通過觀看視頻，感受不同人物在困境中互相幫助的真摯情感。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《愛的教育》節(jié)選，注意記錄下自己印象深刻的片段和感受。

-鼓勵學(xué)生思考：恩里科是如何在日常生活中傳遞愛心的？這些行為給我們帶來了哪些啟示？

-教師可組織學(xué)生進行小組討論，分享閱讀心得，促進學(xué)生對愛心傳遞的理解。

b.視頻資源：

-學(xué)生觀看《感動中國》系列節(jié)目中的感人故事，注意觀察故事中人物的行為和情感變化。

-鼓勵學(xué)生思考：這些故事中的愛心傳遞給我們帶來了哪些感動？我們?nèi)绾卧谏钪袑嵺`這些愛心行為？

-教師可組織學(xué)生進行角色扮演，模擬視頻中的場景，讓學(xué)生親身體驗愛心傳遞的過程。

3.拓展活動：

a.愛心日記：學(xué)生記錄自己在生活中傳遞愛心的點滴，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人等，并寫下自己的感受和體會。

b.愛心手抄報：學(xué)生以“愛心傳遞者”為主題，制作手抄報，展示自己對愛心傳遞的理解和創(chuàng)意。

c.愛心公益活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公益活動，如敬老院慰問、環(huán)保宣傳等，將愛心傳遞到實際行動中。

4.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師提供《愛的教育》節(jié)選和《感動中國》系列節(jié)目的相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地進行課后拓展。

-教師解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-教師組織學(xué)生進行課后拓展成果的展示和分享，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每位教師提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。回顧這次“10愛心的傳遞者”第二課時的教學(xué)，我有以下幾點反思和改進措施：

1.情境創(chuàng)設(shè)的有效性：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放公益廣告來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對廣告的內(nèi)容不太感興趣，參與度不高。今后，我會嘗試更貼近學(xué)生生活實際的情境創(chuàng)設(shè)，比如講述身邊發(fā)生的真實故事，或者讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷過的關(guān)愛他人的小事，這樣可能更能引起學(xué)生的共鳴。

2.學(xué)生參與度的提升：

在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對愛心傳遞的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中體驗和理解愛心傳遞的重要性。

3.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于愛心傳遞的方式和意義理解得不夠透徹。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加細致地講解每個環(huán)節(jié)，同時結(jié)合更多的案例，讓學(xué)生從多個角度理解愛心傳遞的內(nèi)涵。

4.教學(xué)手段的多樣性：

在使用多媒體教學(xué)手段時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于過于花哨的視覺效果反應(yīng)并不熱烈。因此，我反思是否應(yīng)該減少對多媒體的依賴，更多地采用板書和實物教具，以增強學(xué)生的專注力和記憶力。

5.課后拓展的個性化：

課后拓展環(huán)節(jié)，我注意到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點不