2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 電磁波與信息技術(shù)10.3改變世界的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)錄 （新版）教科版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第十章電磁波與信息技術(shù)10.3改變世界的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)錄（新版）教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023九年級(jí)物理下冊(cè)第十章電磁波與信息技術(shù)10.3改變世界的信息技術(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞電磁波與信息技術(shù)展開，學(xué)生將復(fù)習(xí)電磁波的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上深入探討信息技術(shù)對(duì)世界的改變，與課本中的電磁波章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生理解電磁波與信息技術(shù)的互動(dòng)關(guān)系。

2.培養(yǎng)信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用和影響。

3.增強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新興科技充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)電磁現(xiàn)象有一定的了解，但電磁波與信息技術(shù)的結(jié)合可能較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識(shí)面。在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力，但可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的技能。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，本節(jié)課將通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)這些素質(zhì)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課缺乏足夠的重視，需要通過課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)演示來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在差異，有的學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的使用較為熟練，而有的學(xué)生則可能較為生疏。這些差異要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)支持。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電磁波與信息技術(shù)的關(guān)聯(lián)，并通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和信息素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的2023九年級(jí)物理下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電磁波傳播、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電磁波發(fā)射和接收裝置、光纖通信模型等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第九章的最后一節(jié)——改變世界的信息技術(shù)。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電磁波的產(chǎn)生和傳播，那么電磁波是如何被應(yīng)用于信息技術(shù)中的呢？今天我們就來揭開這個(gè)神秘的面紗。

（2）學(xué)生：期待學(xué)習(xí)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

二、新課講授

1.電磁波與信息技術(shù)的關(guān)聯(lián)

（1）老師：首先，我們來回顧一下電磁波的產(chǎn)生和傳播。電磁波是由變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)相互作用而產(chǎn)生的，它可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播。那么，電磁波是如何被應(yīng)用于信息技術(shù)中的呢？

（2）學(xué)生：電磁波可以用來傳輸信息，如無線電波、微波等。

（3）老師：很好，同學(xué)們的回答很準(zhǔn)確。接下來，我將為大家介紹幾種常見的電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

2.無線通信技術(shù)

（1）老師：首先，我們來看無線通信技術(shù)。無線通信技術(shù)利用無線電波進(jìn)行信息傳輸，如手機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)等。

（2）學(xué)生：我了解到，無線通信技術(shù)可以讓我們隨時(shí)隨地與他人進(jìn)行溝通。

（3）老師：是的，無線通信技術(shù)的出現(xiàn)極大地改變了我們的生活方式。接下來，我將為大家展示一個(gè)無線通信技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例。

3.光纖通信技術(shù)

（1）老師：接下來，我們來了解一下光纖通信技術(shù)。光纖通信技術(shù)利用光波在光纖中傳播，具有傳輸速度快、容量大、抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

（2）學(xué)生：光纖通信技術(shù)聽起來很神奇，它在我們生活中有哪些應(yīng)用呢？

（3）老師：光纖通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)、電視、電話等領(lǐng)域，為我們的生活提供了便利。

4.無線傳感器網(wǎng)絡(luò)

（1）老師：最后，我們來了解一下無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)是一種由大量傳感器節(jié)點(diǎn)組成的網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境變化，并將信息傳輸?shù)街行墓?jié)點(diǎn)。

（2）學(xué)生：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在環(huán)境保護(hù)、城市管理等方面有著廣泛的應(yīng)用。

（3）老師：是的，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來了許多便利。接下來，我將為大家展示一個(gè)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用案例。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）老師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位，討論一下電磁波在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生：分組討論，分享電磁波在醫(yī)學(xué)、軍事、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)演示

（1）老師：接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，讓大家更直觀地了解電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生：觀看實(shí)驗(yàn)演示，觀察電磁波在無線通信、光纖通信等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

四、課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用，包括無線通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)和無線傳感器網(wǎng)絡(luò)等。這些技術(shù)極大地改變了我們的生活，讓我們更加便捷地獲取信息、享受娛樂。

（2）學(xué)生：我們了解到，電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用非常廣泛，為我們的生活帶來了很多便利。

五、課后作業(yè)

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.查找資料，了解電磁波在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用；

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勲姶挪ㄔ谏钪械膽?yīng)用；

3.思考：未來電磁波在信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.閱讀材料一：《電磁波與無線通信》

內(nèi)容概述：本篇文章介紹了電磁波在無線通信中的應(yīng)用，包括無線電波、微波等，以及這些技術(shù)在現(xiàn)代通信系統(tǒng)中的地位和作用。

2.閱讀材料二：《光纖通信技術(shù)的歷史與發(fā)展》

內(nèi)容概述：本文回顧了光纖通信技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的基礎(chǔ)研究到現(xiàn)代的高速光纖通信技術(shù)，展示了光纖通信技術(shù)在信息傳輸領(lǐng)域的重要地位。

3.閱讀材料三：《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用》

內(nèi)容概述：本文探討了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用，如環(huán)境監(jiān)測(cè)、交通管理、公共安全等，展示了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代城市建設(shè)中的重要作用。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料，深入了解電磁波在無線通信、光纖通信和無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，思考這些技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電磁波的基本原理、傳播特性以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

3.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小型無線通信系統(tǒng)或光纖通信實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)電磁波與信息技術(shù)之間關(guān)系的理解。

4.學(xué)生可以分組討論，就電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活，思考如何利用電磁波與信息技術(shù)改善我們的日常生活，如智能家居、健康監(jiān)測(cè)等。

6.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電磁波與信息技術(shù)應(yīng)用的小論文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并提出進(jìn)一步的研究方向。

7.學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外電磁波與信息技術(shù)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，了解最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用成果。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我來和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很關(guān)鍵。在這節(jié)課中，我盡量通過生動(dòng)的事例和互動(dòng)的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解無線通信技術(shù)時(shí)，我提到了手機(jī)的使用，讓學(xué)生們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣他們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于與生活相關(guān)的例子特別感興趣，他們的參與度和積極性也有所提高。

然后，我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們分組討論電磁波在信息技術(shù)中的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果很好，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論時(shí)比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些知識(shí)點(diǎn)上的不足。比如，在講解光纖通信技術(shù)時(shí)，我對(duì)光纖的結(jié)構(gòu)和特性講得不夠深入，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)光纖通信的原理理解不夠透徹。這說明我在備課時(shí)要更加細(xì)致，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更全面的準(zhǔn)備。

此外，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的興趣不夠濃厚。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握得不夠熟練。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，我?jì)劃在今后的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)次數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)方面，我覺得還可以更加多元化。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，我還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)。這樣，才能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理上還有待提高。比如，在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己容易偏離主題，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠緊湊。為了解決這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重時(shí)間管理，確保每節(jié)課都能按照教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。典型例題講解例題一：

題目：一根直導(dǎo)線通以電流I，導(dǎo)線長(zhǎng)L，放置在距離導(dǎo)線d處的另一根與導(dǎo)線平行的導(dǎo)線中，求該平行導(dǎo)線中產(chǎn)生的磁場(chǎng)強(qiáng)度H。

解答：根據(jù)比奧-薩伐爾定律，距離直導(dǎo)線距離為r處的磁場(chǎng)強(qiáng)度H為：

\[H=\frac{\mu_0I}{2\pir}\]

其中，\(\mu_0\)是真空磁導(dǎo)率，其值為\(4\pi\times10^{-7}\)T·m/A。

在本題中，由于兩導(dǎo)線平行，距離為d，我們可以將距離r視為d。因此，磁場(chǎng)強(qiáng)度H為：

\[H=\frac{\mu_0I}{2\pid}\]

例題二：

題目：一個(gè)長(zhǎng)直導(dǎo)線通以電流I，求距離導(dǎo)線L遠(yuǎn)處的磁場(chǎng)強(qiáng)度。

解答：對(duì)于無限長(zhǎng)直導(dǎo)線，距離導(dǎo)線L遠(yuǎn)處的磁場(chǎng)強(qiáng)度H可以用安培環(huán)路定律計(jì)算，公式為：

\[H=\frac{I}{2\piL}\]

例題三：

題目：一個(gè)圓形電流回路，半徑為R，通以電流I，求圓心處的磁場(chǎng)強(qiáng)度。

解答：根據(jù)比奧-薩伐爾定律，圓心處的磁場(chǎng)強(qiáng)度B可以用以下公式計(jì)算：

\[B=\frac{\mu_0I}{2R}\]

例題四：

題目：一個(gè)無限長(zhǎng)直螺線管，通以電流I，求管內(nèi)任意點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)度。

解答：對(duì)于無限長(zhǎng)直螺