Unit2 My family（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語三年級上冊

Unit2Myfamily（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Myfamily

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠用英語描述家庭成員和關(guān)系。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同家庭結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重多元文化。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維敏捷性，通過觀察圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫家庭成員的英語單詞，如father,mother,brother,sister等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"What'syourfamilylike?"和"Myfamilyisbig."，進(jìn)行簡單的對話交流。

③通過圖片和視頻，讓學(xué)生能夠識別并描述家庭照片中的家庭成員和關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語中的介詞，如in,on,under等，來描述家庭成員的位置關(guān)系。

②指導(dǎo)學(xué)生如何使用過去時態(tài)描述家庭過去的情況，例如："Myfatherwasateacher."

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，克服害羞和緊張情緒，自信地用英語表達(dá)自己的家庭情況。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，練習(xí)描述家庭關(guān)系。

3.利用多媒體資源，如家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭結(jié)構(gòu)。

4.通過游戲如“MemoryMatch”來復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵學(xué)生通過制作家庭樹或家庭海報，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張家庭成員的圖片，提問學(xué)生：“Whoarethey?Canyoutellmeaboutyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括家庭成員的英語表達(dá)、家庭關(guān)系的描述以及介詞的運(yùn)用。

-舉例說明：教師通過展示家庭照片或視頻，舉例說明如何用英語描述家庭成員和關(guān)系，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，并互相提問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)家庭樹或家庭海報的制作材料，讓學(xué)生動手制作自己的家庭樹或海報，展示自己的家庭成員和關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成制作。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，練習(xí)用英語描述家庭關(guān)系。

-學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員角色，如“father”或“sister”，然后進(jìn)行角色扮演，用英語描述自己的家庭成員和關(guān)系。

5.游戲環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師組織“MemoryMatch”游戲，將家庭成員的圖片和對應(yīng)的英語單詞打印出來，讓學(xué)生找出匹配的圖片和單詞。

-游戲過程中，教師鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語表達(dá)和家庭關(guān)系的描述。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語描述自己的家庭，并制作家庭樹或海報。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵學(xué)生積極參與家庭作業(yè)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯卡片：制作一系列家庭成員的英語詞匯卡片，包括父親、母親、兄弟姐妹、祖父母等，以及相關(guān)的介詞和描述性詞匯，如“inthepark”或“atschool”。

-家庭結(jié)構(gòu)圖樣：提供不同家庭結(jié)構(gòu)的圖樣，如單親家庭、核心家庭、多代同堂家庭等，幫助學(xué)生理解不同的家庭構(gòu)成。

-家庭生活圖片集：收集一系列展現(xiàn)不同家庭日常生活場景的圖片，如家庭聚會、家庭作業(yè)時間、戶外活動等，用于教學(xué)和討論。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中組織英語角活動，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭生活，增進(jìn)語言交流能力。

-家庭日記：建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄自己家庭的日?；顒?，這不僅能夠提高英語寫作能力，還能加深對家庭生活的理解。

-家庭調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，詢問家庭成員的背景信息，如工作、興趣、習(xí)慣等，并將這些信息用英語整理成報告。

-家庭故事會：組織學(xué)生分享自己家庭的故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事，通過講述和聆聽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-家庭英語電影片段：選擇一些適合家庭觀看的英語電影片段，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)和家庭關(guān)系的描述。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FamilyCharades”（家庭即興表演）或“FamilyTrivia”（家庭知識競賽），在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語知識。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系描述：myfamily,familymembers,familytree,bigfamily,smallfamily

-介詞使用：in,on,under,with,beside

②重點(diǎn)詞匯：

-Family（家庭）

-Member（成員）

-Brother（兄弟）

-Sister（姐妹）

-Mother（母親）

-Father（父親）

-Grandfather（祖父）

-Grandmother（祖母）

-Uncle（叔叔）

-Aunt（阿姨）

-Cousin（堂兄弟姐妹）

③重點(diǎn)句型：

-Thisismyfamily.

-Myfamilyisbig.

-Ihaveabrotherandasister.

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Mygrandparentslivewithus.

-Myfamilygoesonholidayseverysummer.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》故事書，一本適合三年級學(xué)生閱讀的英文故事書，書中描述了不同家庭成員的生活故事，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系和文化背景。

-視頻資源：《FamilyLifeAroundtheWorld》短片，通過視頻展示不同國家和地區(qū)的家庭生活，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《MyFamily》故事書，選擇其中一篇文章或故事，嘗試用自己的語言復(fù)述故事內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中家庭成員之間的關(guān)系和互動，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-鼓勵學(xué)生將閱讀內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《FamilyLifeAroundtheWorld》短片，記錄下視頻中提到的不同家庭結(jié)構(gòu)和生活方式。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對視頻中不同家庭文化的觀察和