Unit5 Dinners ready A Lets spell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit5Dinner’sreadyALet’sspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5Dinner’sreadyALet’sspell

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.識(shí)別和拼讀含有相同字母組合的單詞。

2.正確書(shū)寫單詞，尤其是容易混淆的字母組合。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)字母組合的拼讀規(guī)則理解不透徹。

2.學(xué)生在書(shū)寫時(shí)容易混淆相似的字母組合。

解決辦法：

1.通過(guò)游戲和活動(dòng)幫助學(xué)生熟悉字母組合的拼讀規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)拼讀，強(qiáng)化記憶。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示字母組合的拼讀過(guò)程。

4.設(shè)計(jì)書(shū)寫練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫單詞，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)易混淆字母組合進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與晚餐相關(guān)的圖片，如食物圖片、餐具圖片，以及字母組合的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)模擬家庭餐桌的場(chǎng)景，包括餐桌、餐具和食物模型，以及分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示與晚餐相關(guān)的圖片，如不同的食物和餐具，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouhavefordinner?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的晚餐。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的字母組合，提問(wèn)學(xué)生：“Canyourememberthelettercombinationswelearnedlastclass?”檢查學(xué)生對(duì)之前知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的字母組合，例如"-er"結(jié)尾的單詞，如"player","teacher","writer"等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，如籃球、教師、筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些單詞的共同點(diǎn)，并指出它們的"-er"結(jié)尾。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)物品，并討論如何用"-er"結(jié)尾的單詞來(lái)描述它。例如，一個(gè)學(xué)生可能選擇籃球，并嘗試說(shuō)"basketballplayer"。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)卡片，上面寫有不同的"-er"結(jié)尾的單詞，讓學(xué)生根據(jù)圖片或情境，將卡片貼在正確的物品或人身上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡視教室，提供必要的幫助和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

4.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如家庭晚餐、學(xué)?；顒?dòng)等，然后使用"-er"結(jié)尾的單詞來(lái)描述場(chǎng)景中的角色和活動(dòng)。

-每組派代表向全班展示他們的場(chǎng)景，其他學(xué)生猜測(cè)使用了哪些"-er"結(jié)尾的單詞。

5.拼讀練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師一起拼讀包含"-er"結(jié)尾的單詞，教師逐個(gè)展示單詞卡片，學(xué)生讀出單詞。

-學(xué)生嘗試獨(dú)立拼讀單詞，教師巡視并提供幫助。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生在家用"-er"結(jié)尾的單詞造句，并嘗試用這些單詞寫一個(gè)小故事。

7.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"-er"結(jié)尾的單詞在英語(yǔ)中的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找更多的"-er"結(jié)尾的單詞，并嘗試使用它們。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹英語(yǔ)中常見(jiàn)的職業(yè)詞匯和與職業(yè)相關(guān)的"-er"結(jié)尾的單詞，如"artist","doctor","engineer"等。這些詞匯可以幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的職業(yè)文化和工作環(huán)境。

-語(yǔ)法知識(shí)：探討"-er"結(jié)尾的單詞在句子中的用法，包括作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)，以及它們?cè)诰湫椭械墓δ?，?Theteacherteachesus."或"Ineedabookwrittenbyanauthor."

-聽(tīng)力材料：提供與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如職業(yè)訪談或職場(chǎng)情景對(duì)話，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

2.拓展建議：

-職業(yè)探索：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己感興趣的領(lǐng)域或職業(yè)，并嘗試用英語(yǔ)描述該職業(yè)的特點(diǎn)和職責(zé)。

-創(chuàng)作故事：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于未來(lái)職業(yè)的故事，使用多種"-er"結(jié)尾的單詞，并展示故事情節(jié)和角色發(fā)展。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬職場(chǎng)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用"-er"結(jié)尾的單詞進(jìn)行交流。

-詞匯積累：創(chuàng)建一個(gè)單詞本，讓學(xué)生收集生活中遇到的"-er"結(jié)尾的單詞，并記錄它們的用法和例句。

-家庭作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起討論他們的夢(mèng)想職業(yè)，并用英語(yǔ)描述他們的職業(yè)規(guī)劃和期望。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，擴(kuò)大他們的詞匯量，并加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解。典型例題講解1.例題：

-單詞拼寫：請(qǐng)將以下句子中的劃線部分拼寫正確。

-The_______(paint)isonthewall.

-答案：painter

2.例題：

-句子完成：根據(jù)給出的單詞，完成句子。

-The_______(cook)ispreparingdinner.

-答案：cook

3.例題：

-選擇正確的單詞填空：選擇正確的單詞填入空格中。

-Sheisa_______(teacher/nurse)inourschool.

-答案：teacher

4.例題：

-句子改寫：將下列句子改寫為使用"-er"結(jié)尾的單詞。

-Themanisplayingsoccer.

-答案：Themanisasoccerplayer.

5.例題：

-詞語(yǔ)搭配：選擇正確的"-er"結(jié)尾的單詞完成句子。

-Heisa_______(teacher/singer)wholovesmusic.

-答案：singer

6.例題：

-詞匯運(yùn)用：根據(jù)句意，選擇合適的"-er"結(jié)尾的單詞填空。

-Iwanttobea_______(writer/director)whenIgrowup.

-答案：writer

7.例題：

-句子理解：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的"-er"結(jié)尾的單詞。

-The_______(clean)isveryimportantinakitchen.

-答案：cleaner

8.例題：

-詞匯比較：選擇正確的"-er"結(jié)尾的單詞填空。

-Sheisa_______(teacher/nurse)andsheisverykind.

-答案：teacher板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)字母組合："-er"

-相關(guān)職業(yè)詞匯：painter,teacher,player,singer,writer,cleaner,engineer

②詞匯：

-painter:畫家

-teacher:教師

-player:球員

-singer:歌手

-writer:作家

-cleaner:清潔工

-engineer:工程師

③句子：

-Thepainterispaintingthewall.

-Theteacherteachesusevery