Unit 3 My weekend plan Part B Read and write大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit3MyweekendplanPartBReadandwrite

教材內(nèi)容：人教PEP版英語六年級上冊

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述周末計(jì)劃的閱讀材料，掌握過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用，通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語描述周末活動(dòng)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，提升閱讀理解和書面表達(dá)技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確描述個(gè)人周末活動(dòng)，提高跨文化交際意識和國際視野。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，培養(yǎng)他們的文化意識和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握過去式動(dòng)詞的構(gòu)成方法，并能正確應(yīng)用于句子中。

②學(xué)會(huì)使用描述活動(dòng)的動(dòng)詞短語，如“gotothemovies,”“visitafriend,”“goshopping”等，準(zhǔn)確描述周末計(jì)劃。

③培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，能夠組織句子，表達(dá)連貫的思路。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解過去式動(dòng)詞的時(shí)態(tài)意義，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

②在寫作過程中，學(xué)生需要能夠根據(jù)所給信息進(jìn)行邏輯推理，補(bǔ)全句子，并確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。

③學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)，如何合理組織語言，使句子結(jié)構(gòu)多樣，表達(dá)更加生動(dòng)，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

④幫助學(xué)生克服跨文化交流中的語言障礙，使他們在實(shí)際生活中能夠自信地使用英語進(jìn)行交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實(shí)物教具（如周末活動(dòng)圖片、日歷等）

-課程平臺：人教PEP版英語六年級上冊配套教學(xué)資源平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)視頻、音頻資料、在線詞典等

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、課堂互動(dòng)軟件（如ClassDojo）教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張描繪周末活動(dòng)的圖片，如“FamilyPicnic”或“CampingTrip”。

2.提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkishappeninginthepicture?Whataretheydoing?”

3.學(xué)生自由討論并回答，教師引導(dǎo)他們思考周末活動(dòng)的話題。

4.引出本節(jié)課的主題：“Myweekendplan”，并介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師介紹過去式動(dòng)詞的基本概念和構(gòu)成方法，例如：

-演示“do”和“did”的用法對比。

-展示動(dòng)詞變化規(guī)則表格，幫助學(xué)生記憶。

-以實(shí)際例子講解過去式動(dòng)詞在不同句型中的運(yùn)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過以下活動(dòng)掌握過去式動(dòng)詞：

-播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的英語小視頻，讓學(xué)生邊看邊總結(jié)其中的過去式動(dòng)詞。

-分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，用過去式動(dòng)詞描述。

3.講解如何使用動(dòng)詞短語描述活動(dòng)，如：

-以“gotothemovies”為例，講解動(dòng)詞短語的構(gòu)成和使用。

-分組討論，學(xué)生根據(jù)所給的活動(dòng)選擇合適的動(dòng)詞短語。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，鞏固對過去式動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的運(yùn)用。

2.教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.針對練習(xí)中的難點(diǎn)，進(jìn)行講解和示范。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出與周末計(jì)劃相關(guān)的問題，如：“Whatdidyoudolastweekend?”

2.學(xué)生輪流回答，教師評價(jià)并給予鼓勵(lì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述自己的周末計(jì)劃。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組圖片，每組圖片代表一個(gè)周末活動(dòng)。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用過去式動(dòng)詞描述活動(dòng)，并進(jìn)行小組討論。

3.每組選派一名代表向全班匯報(bào)，教師評價(jià)并給予反饋。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)與周末計(jì)劃相關(guān)的社會(huì)問題，如：“Howcanwemakeourweekendsmoremeaningful?”

2.學(xué)生分組討論，提出自己的建議和計(jì)劃。

3.各組分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去式動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的運(yùn)用。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文，要求描述兩個(gè)活動(dòng)，并使用過去式動(dòng)詞和動(dòng)詞短語。

3.提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和國際視野。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《Myweekendadventures》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生周末經(jīng)歷的真實(shí)故事，包括各種有趣的活動(dòng)和所學(xué)的技能。這篇故事可以幫助學(xué)生了解如何用英語描述自己的周末，同時(shí)激發(fā)他們分享自己經(jīng)歷的興趣。

-閱讀材料二：《Weekendactivitiesaroundtheworld》

內(nèi)容：介紹不同國家人們的周末活動(dòng)，包括傳統(tǒng)節(jié)日、戶外運(yùn)動(dòng)、家庭聚會(huì)等。通過這篇閱讀材料，學(xué)生可以了解世界各地的文化差異，并學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)這些活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料一，嘗試用英語撰寫自己的周末經(jīng)歷，并分享給同學(xué)或家人。

-學(xué)生可以查找關(guān)于不同國家周末活動(dòng)的資料，了解不同文化背景下的休閑方式，并制作一份小報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，共同策劃一次周末活動(dòng)，并用英語記錄活動(dòng)過程和感受，最后在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)建議：

-角色扮演：學(xué)生可以分組扮演不同的角色，如旅行者、導(dǎo)游等，模擬一個(gè)周末旅行場景，用英語進(jìn)行對話。

-制作周末計(jì)劃表：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的周末計(jì)劃表，包括活動(dòng)、時(shí)間、地點(diǎn)等，并用英語描述計(jì)劃內(nèi)容。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭周末活動(dòng)的短文，要求描述至少兩個(gè)活動(dòng)，并使用過去式動(dòng)詞和動(dòng)詞短語。

4.教師輔導(dǎo)建議：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，幫助他們分享自己的周末經(jīng)歷，并互相學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)。

-教師可以提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

①過去式動(dòng)詞的構(gòu)成方法

②常用動(dòng)詞的過去式形式

③描述周末活動(dòng)的動(dòng)詞短語

②詞：

①動(dòng)詞：go,visit,watch,read,play,do,have

②過去式動(dòng)詞：went,visited,watched,read,played,did,had

③動(dòng)詞短語：gotothemovies,visitafriend,watchTV,readabook,playfootball,dohomework,haveaparty

③句型：

①Whatdidyoudolastweekend?

②Iwenttothemovieswithmyfriends.

③Wehadagreattimeattheparty.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述周末計(jì)劃，重點(diǎn)掌握了過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用。

2.我們學(xué)習(xí)了常用動(dòng)詞的過去式形式，如go,visit,watch,read,play等，以及它們對應(yīng)的過去式形式。

3.通過實(shí)際例句，我們了解了如何用動(dòng)詞短語描述周末活動(dòng)，如gotothemovies,visitafriend,watchTV等。

4.我們還學(xué)習(xí)了如何用英語提問和回答關(guān)于周末活動(dòng)的問題。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：

-Whichofthefollowingisthepasttenseof"go"?

A.goes

B.went

C.go

D.going

-Howdoyousay"Iwatchedamovielastweekend"inEnglish?

A.Iwatchedthemovielastweekend.

B.Iwatchedamovielastweekend.

C.Ihavewatchedamovielastweekend.

D.Iwatchingamovielastweekend.

2.完形填空：

Iwenttotheparkwithmyfamilylastweekend.Wespentthewholedaythere.___________(A)morning,weplayedfrisbee.___________(B)afternoon,wehadapicnic.___________(C)evening,wewatchedthesunset