2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 I went to Sanya for my holidays Fun Facts教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidaysFunFacts教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidaysFunFacts

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三班）

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，通過(guò)對(duì)話和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的興趣和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生能夠在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和探究活動(dòng)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。在知識(shí)層面上，他們對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基礎(chǔ)語(yǔ)法有一定的掌握，但對(duì)于復(fù)雜句型和語(yǔ)法的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但在寫(xiě)作方面，尤其是句子結(jié)構(gòu)和篇章組織上存在不足。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。在行為習(xí)慣上，課堂紀(jì)律整體較好，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于旅游話題較為熟悉，能夠理解并表達(dá)關(guān)于旅行的基本信息。然而，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化了解有限，可能會(huì)在理解文化背景知識(shí)時(shí)遇到困難。此外，由于寫(xiě)作能力的不足，學(xué)生在完成與旅行相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和寫(xiě)作能力的提升，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidays教學(xué)用書(shū)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Sanya旅游相關(guān)的圖片、地圖和視頻，以及展示不同文化習(xí)俗的圖片和簡(jiǎn)短介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室光線充足，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你們都去過(guò)哪些地方旅行呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：“旅行可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于旅行的英語(yǔ)課文，看看作者是如何描述他的旅行的?！?/p>

二、課文朗讀與理解（10分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀。

2.學(xué)生分小組朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

3.老師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

三、課文分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文標(biāo)題：“IwenttoSanyaformyholidays”，了解文章主題。

2.老師提問(wèn)：“作者為什么要去三亞旅行？”

學(xué)生回答：“因?yàn)槿齺喪且粋€(gè)美麗的旅游勝地?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的FunFacts部分，分析這些趣事如何增加文章的趣味性和吸引力。

4.老師提問(wèn)：“作者在文中提到了哪些旅游活動(dòng)？”

學(xué)生回答：“游泳、潛水、品嘗美食等。”

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析作者在描述旅游活動(dòng)時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)，如動(dòng)詞的運(yùn)用、形容詞的修飾等。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯，如：beach、sunny、swim、dive、delicious等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)這些單詞。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用這些單詞造句，鞏固詞匯記憶。

五、語(yǔ)法講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，如一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生跟讀并練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子。

3.老師通過(guò)例句幫助學(xué)生理解語(yǔ)法知識(shí)。

六、寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置寫(xiě)作任務(wù)：“請(qǐng)以‘MySummerVacation’為題，寫(xiě)一篇關(guān)于你暑假旅行的英語(yǔ)短文?！?/p>

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和自己的旅行經(jīng)歷，開(kāi)始寫(xiě)作。

3.老師巡視課堂，給予學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的英語(yǔ)課文，了解了作者的三亞之旅。我們還學(xué)習(xí)了重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并進(jìn)行了寫(xiě)作練習(xí)?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)完成一篇關(guān)于你暑假旅行的英語(yǔ)短文，字?jǐn)?shù)不限?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求。

九、課堂延伸（5分鐘）

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，收集更多關(guān)于旅行的英語(yǔ)資料，如旅游網(wǎng)站、雜志等。

2.學(xué)生分享自己收集到的資料，共同學(xué)習(xí)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《三亞旅游指南》：這是一本詳細(xì)介紹三亞旅游資源的書(shū)籍，包括景點(diǎn)介紹、美食推薦、旅游路線規(guī)劃等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解三亞的文化背景和旅游特色，為將來(lái)的旅行做好準(zhǔn)備。

-《中國(guó)旅游文化》：這本書(shū)介紹了中國(guó)的旅游文化，包括歷史背景、民俗風(fēng)情、旅游禮儀等。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以拓寬對(duì)旅游文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

-《英語(yǔ)國(guó)家旅游趣聞》：這本書(shū)收集了英語(yǔ)國(guó)家的旅游趣聞?shì)W事，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)了解不同國(guó)家的旅游文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本關(guān)于旅游的英文書(shū)籍，如《TheArtofTravel》或《TravelasYouLikeIt》，通過(guò)閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)了解不同國(guó)家的旅游哲學(xué)和旅行方式。

-學(xué)生可以觀看英文旅游紀(jì)錄片，如《TheWorldatWar》或《LostWorlds》，通過(guò)觀看，了解世界各地的歷史遺跡和自然風(fēng)光，增加對(duì)旅游的興趣。

-學(xué)生可以參與線上英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生交流旅游心得，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)了解不同國(guó)家的旅游文化。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的英語(yǔ)短文，可以是關(guān)于自己的一次旅行經(jīng)歷，也可以是想象中的旅行計(jì)劃。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)旅游目的地，如三亞、巴黎、紐約等，進(jìn)行深入研究。

-小組成員分工合作，收集關(guān)于該目的地的旅游資料，包括歷史、文化、景點(diǎn)、美食、交通等。

-每組制作一份關(guān)于該目的地的旅游指南，可以是電子版或紙質(zhì)版，內(nèi)容包括景點(diǎn)介紹、旅游路線、美食推薦等。

-小組在課堂上進(jìn)行展示，分享研究成果，其他學(xué)生可以提問(wèn)和討論。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際旅游活動(dòng)：

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的春游或夏令營(yíng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起規(guī)劃一次短途旅行，如周邊城市一日游，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以參與志愿者活動(dòng)，如環(huán)保旅游、文化傳承等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳播旅游文化，提高社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidays，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略有了更深的認(rèn)識(shí)，以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。比如，在分析課文時(shí)，我讓學(xué)生分組討論，分享自己的旅行經(jīng)歷，這樣不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

其次，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。例如，在講解FunFacts部分時(shí)，我通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解三亞的風(fēng)光和文化。這種直觀的教學(xué)方式收到了很好的效果，學(xué)生們對(duì)三亞的興趣明顯增加。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方法可能還不夠直觀，他們可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。所以，我需要在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生存在注意力不集中的情況。為了提高課堂效率，我嘗試了多種方法，如設(shè)置學(xué)習(xí)小組、增加課堂互動(dòng)等，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠這些方法還不夠，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，掌握了關(guān)于三亞的基本信息，了解了不同的旅游活動(dòng)；在技能上，提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力；在情感態(tài)度上，對(duì)旅游文化有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和篇章組織不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.我將加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，如提供寫(xiě)作模板、進(jìn)行寫(xiě)作技巧講解等。

3.我將增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用課文中的FunFacts內(nèi)容：

-"Isawalotof..."(例如：Isawalotofbeautifulbeaches.)

-"Itriedsome..."(例如：Itriedsomedeliciousseafood.)

-"Ilearnedabout..."(例如：Ilearnedabouttheuniqueculture.)

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于作者在三亞旅行的日記，至少包含以下要點(diǎn)：

-日期

-天氣情況

-游覽的景點(diǎn)

-做過(guò)的事情

-對(duì)三亞的感受

3.設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括以下信息：

-目的地：三亞

-旅行日期：假設(shè)是周末

-旅行活動(dòng)：潛水、海灘游玩、品嘗當(dāng)?shù)孛朗?/p>

-預(yù)算：假設(shè)預(yù)算為500元

-行程安排：包括每天的活動(dòng)和住宿

4.用英語(yǔ)描述一次你最喜歡的旅行經(jīng)歷，包括以下要素：

-旅行地點(diǎn)

-旅行時(shí)間

-旅行活動(dòng)

-旅行中的趣事或難忘的事情

5.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于旅行的故事，故事中包含以下角色和情節(jié)：

-角色：一個(gè)熱愛(ài)旅行的年輕人和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游

-情節(jié)：年輕人跟隨導(dǎo)游探索一個(gè)神秘的小島，發(fā)現(xiàn)美麗的自然風(fēng)光和當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗

答案示例：

1."Isawalotofbeautifulbeaches."

"Itriedsomedeliciousseafood."

"Ilearnedabouttheuniqueculture."

2.(日記示例)

-Date:June15th

-Weather:sunny

-Placesvisited:YalongBay,SanyaBay

-Activities:swimming,snorkeling,tryinglocalcuisine

-Feelings:IhadafantastictimeinSanya.Thebeacheswerestunning,andtheseafoodwassofreshandtasty.

3.(旅行計(jì)劃示例)

-Destination:Sanya

-TravelDates:June17th-18th

-Activities:scubadiving,beachfun,tryinglocaldishes

-Budget:500yuan

-Itinerary:Saturday-morningsnorkeling,afternoonatYalongBay,eveninglocaldinner;Sunday-exploringSanyaBay,returnhome

4.(旅行經(jīng)歷描述示例)

-IhadthemostamazingtriptotheFrenchAlpslastsummer.Westayedatacozymountaincabinandwenthikingeveryday.Theviewswerebreathtaking,andweevenfoundahiddenwaterfallthatwasperfectforarefreshingswim.

5.(旅行故事創(chuàng)作示例)

-Theyoungtravelerhadalwaysdreamedofexploringthemysteriousisland.Withthehelpoftheexperiencedguide,theynavigatedthroughthedensejungleanddiscoveredstunningbeaches,lushforests,andevenanancientcavefilledwithlocalartifacts.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢