1《我們愛(ài)整潔 第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們愛(ài)整潔第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析1《我們愛(ài)整潔第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔的重要性，學(xué)會(huì)自我管理和維護(hù)個(gè)人及環(huán)境的整潔。通過(guò)游戲、兒歌、情景模擬等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握清潔的方法，提高學(xué)生的生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到整潔對(duì)個(gè)人和集體的重要性，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重他人的價(jià)值觀，同時(shí)提升學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解整潔的重要性，認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔對(duì)個(gè)人和集體的益處。

②培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)清潔方法和技巧。

③引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、尊重他人勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①使學(xué)生克服對(duì)清潔工作的抵觸情緒，培養(yǎng)樂(lè)于參與、主動(dòng)承擔(dān)清潔任務(wù)的態(tài)度。

②幫助學(xué)生掌握清潔工具的正確使用方法，避免因操作不當(dāng)造成安全隱患。

③指導(dǎo)學(xué)生將整潔的習(xí)慣延伸到家庭和社區(qū)，形成持續(xù)的良好生活習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)整潔教室、家庭和社區(qū)的環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)整潔的重要性。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“我是清潔小能手”等互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻展示不同場(chǎng)景下的整潔與不整潔對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論清潔方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于整潔教室和混亂教室的視頻，讓學(xué)生直觀感受整潔與不整潔的區(qū)別，引發(fā)學(xué)生對(duì)整潔環(huán)境的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)掌握的清潔方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭、學(xué)校和社區(qū)的整潔要求，以及保持整潔的方法。

-家庭整潔：介紹家庭清潔的基本原則，如分類(lèi)收納、定期打掃等。

-學(xué)校整潔：講解學(xué)校公共區(qū)域的清潔責(zé)任，如教室、走廊、操場(chǎng)等。

-社區(qū)整潔：闡述社區(qū)環(huán)境整潔對(duì)居民生活的重要性，以及每個(gè)居民應(yīng)盡的責(zé)任。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示整潔的教室、家庭和社區(qū)圖片，讓學(xué)生直觀了解整潔的標(biāo)準(zhǔn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在自己的生活中實(shí)踐整潔習(xí)慣。

3.整潔習(xí)慣培養(yǎng)（約15分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭、學(xué)校和社區(qū)中的不同角色，模擬清潔過(guò)程，加深對(duì)整潔習(xí)慣的理解。

-清潔技巧演示：教師示范正確的清潔方法，如拖地、擦窗戶(hù)等，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)際清潔活動(dòng)，如打掃教室、整理個(gè)人書(shū)桌等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的清潔操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：每組選派代表分享清潔活動(dòng)的體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)實(shí)踐。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起完成一次家庭大掃除，并記錄下清潔過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-提出問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生在課后思考如何讓社區(qū)更加整潔，并制定一份改善社區(qū)環(huán)境的計(jì)劃。

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生在下次課分享自己的家庭或社區(qū)整潔改善計(jì)劃，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭清潔手冊(cè)：提供家庭清潔的詳細(xì)步驟和方法，包括清潔劑的使用、家具的保養(yǎng)等。

-社區(qū)整潔活動(dòng)案例：收集和整理不同社區(qū)開(kāi)展的整潔活動(dòng)案例，如環(huán)境美化、垃圾分類(lèi)等。

-環(huán)境保護(hù)科普讀物：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)科普讀物，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

-清潔工具介紹：介紹各種清潔工具的特點(diǎn)和使用方法，如掃帚、拖把、吸塵器等。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與清潔活動(dòng)，如整理自己的房間、幫忙打掃客廳等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參觀社區(qū)整潔活動(dòng)，了解社區(qū)整潔的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中傳播整潔理念。

-環(huán)保主題活動(dòng)：結(jié)合環(huán)保主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、地球日等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-清潔工具使用體驗(yàn)：組織學(xué)生親身體驗(yàn)不同的清潔工具，了解其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，提高清潔效率。

-清潔技能競(jìng)賽：舉辦清潔技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)提高他們的清潔技能。

-清潔知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)清潔知識(shí)的掌握程度，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-環(huán)保手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)，展示清潔和環(huán)保的理念，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

-家庭環(huán)保日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電等，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

-社區(qū)環(huán)保志愿者：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)，如清理垃圾、種植綠植等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①整潔的重要性

②家庭、學(xué)校和社區(qū)的整潔要求

③清潔的基本方法和技巧

2.關(guān)鍵詞：

①環(huán)境整潔

②個(gè)人衛(wèi)生

③社會(huì)責(zé)任

3.句子：

①保持整潔，從我做起。

②愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

③整潔的生活，從點(diǎn)滴做起。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)回家后與家長(zhǎng)一起打掃一次家中的客廳，并記錄下清潔前后的變化。

-答案示例：通過(guò)打掃客廳，我學(xué)會(huì)了如何正確使用掃帚和拖把，也體會(huì)到了保持家庭整潔的重要性。

2.角色扮演作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬在學(xué)校中擔(dān)任清潔小衛(wèi)士的角色，設(shè)計(jì)一份清潔計(jì)劃，并嘗試執(zhí)行。

-答案示例：我的清潔計(jì)劃包括每天早晨負(fù)責(zé)打掃教室地面，每周一次負(fù)責(zé)擦拭窗戶(hù)，確保教室始終保持整潔。

3.創(chuàng)意寫(xiě)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的整潔世界”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你對(duì)整潔環(huán)境的理解和期望。

-答案示例：我心中的整潔世界是一個(gè)充滿陽(yáng)光和笑聲的地方，每個(gè)人都積極參與到保持環(huán)境整潔的行動(dòng)中。

4.家庭環(huán)?；顒?dòng)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起開(kāi)展一次家庭環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，并記錄活動(dòng)過(guò)程。

-答案示例：我們?nèi)乙黄疬M(jìn)行了垃圾分類(lèi)活動(dòng)，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分開(kāi)，提高了家庭環(huán)保意識(shí)。

5.社區(qū)觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你所在社區(qū)的環(huán)境，記錄下你發(fā)現(xiàn)的不整潔現(xiàn)象，并提出改進(jìn)建議。

-答案示例：我發(fā)現(xiàn)社區(qū)公園里有些地方有垃圾，建議社區(qū)增加垃圾桶，并加強(qiáng)環(huán)保宣傳。

6.家庭清潔日志作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一份家庭清潔日志，記錄每周的清潔任務(wù)和完成情況。

-答案示例：本周我負(fù)責(zé)清潔廚房，我用了以下步驟：清理灶臺(tái)、擦拭櫥柜、掃地等，保持了廚房的整潔。

7.清潔小竅門(mén)收集作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：收集并記錄至少三個(gè)清潔小竅門(mén)，如如何去除頑固污漬、如何保持家具光澤等。

-答案示例：1.使用白醋和熱水混合液去除浴缸的水垢；2.用檸檬切片擦拭木制家具，使其光亮如新；3.用蘇打粉撒在油污處，用濕布擦拭，可去除廚房抽油煙機(jī)的油漬。

8.清潔習(xí)慣反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇短文，反思自己在保持整潔方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)忘記整理床鋪，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)在每天晚上睡覺(jué)前整理床鋪，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭清潔日志：學(xué)生需記錄一周內(nèi)家庭清潔的任務(wù)和完成情況，包括清潔時(shí)間、清潔內(nèi)容和個(gè)人感受。

2.清潔小竅門(mén)收集：學(xué)生需收集至少三個(gè)清潔小竅門(mén)，并說(shuō)明其用途和操作方法。

3.角色扮演實(shí)踐：學(xué)生需在家中扮演清潔小衛(wèi)士的角色，模擬執(zhí)行一次家庭或?qū)W校清潔任務(wù)，并記錄過(guò)程和心得。

4.清潔習(xí)慣反思：學(xué)生需寫(xiě)一篇短文，反思自己在保持整潔方面的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.社區(qū)觀察報(bào)告：學(xué)生需觀察所在社區(qū)的環(huán)境，記錄下發(fā)現(xiàn)的不整潔現(xiàn)象，并提出自己的改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.詳細(xì)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出詳細(xì)的反饋，包括對(duì)正確部分的肯定和對(duì)錯(cuò)誤部分的糾正。

3.針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中反映出的具體問(wèn)題，教師應(yīng)給出針對(duì)性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

4.鼓勵(lì)與支持：在反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹С郑瑤椭鷮W(xué)生克服困難。

5.互動(dòng)交流：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流作業(yè)心得，促進(jìn)學(xué)習(xí)互助。

6.定期總結(jié)：在作業(yè)反饋過(guò)程中，教師應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。

具體反饋示例：

-對(duì)于家庭清潔日志，教師可以指出學(xué)生記錄的細(xì)節(jié)是否到位，清潔方法是否正確，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的清潔習(xí)慣。

-對(duì)于清潔小竅門(mén)收集，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)