7 《 可愛的動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

7《可愛的動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《可愛的動(dòng)物》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過生動(dòng)有趣的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，激發(fā)他們對動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)踐性，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.提升學(xué)生觀察、描述動(dòng)物的能力，發(fā)展觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，學(xué)會(huì)分享和尊重他人的觀點(diǎn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重生命的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并描述幾種常見的動(dòng)物，如貓、狗、兔子等，理解它們的習(xí)性特點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)的重要性，使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。

②引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提高他們在交流中的表達(dá)和傾聽能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及動(dòng)物模型或圖片卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫紙、彩筆等繪畫工具，用于學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)物畫。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組動(dòng)物圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡哪些動(dòng)物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對動(dòng)物的情感。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于動(dòng)物的基本知識(shí)，如動(dòng)物的生活習(xí)性、外形特征等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境和保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-舉例說明：通過具體例子，如貓、狗、兔子等，展示動(dòng)物的特點(diǎn)和它們與人類的關(guān)系。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如“為什么動(dòng)物是我們的朋友？”、“我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？”等，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的動(dòng)物，通過角色扮演來體驗(yàn)動(dòng)物的生活，加深對動(dòng)物習(xí)性的理解。

-創(chuàng)作活動(dòng)：學(xué)生用畫筆創(chuàng)作自己最喜歡的動(dòng)物，并分享創(chuàng)作過程和靈感來源。

-觀察與記錄：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過完成教材中的練習(xí)題，鞏固對動(dòng)物知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐保護(hù)動(dòng)物的理念。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家中的寵物，記錄它們的日常行為，并思考如何與寵物和諧相處。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知層面：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述幾種常見的動(dòng)物，如貓、狗、兔子等，理解它們的習(xí)性特點(diǎn)。

-學(xué)生了解動(dòng)物與人類生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-學(xué)生掌握保護(hù)動(dòng)物的基本知識(shí)，知道如何避免傷害動(dòng)物，以及如何參與保護(hù)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)。

2.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對動(dòng)物產(chǎn)生深厚的興趣和關(guān)愛之情，愿意了解和關(guān)心動(dòng)物的生活。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重生命，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生在分享和討論中，表現(xiàn)出合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

3.能力層面：

-學(xué)生通過觀察、描述、記錄等活動(dòng)，提升觀察能力和描述能力。

-學(xué)生在角色扮演和創(chuàng)作活動(dòng)中，鍛煉了想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在互動(dòng)探究和討論中，提高了表達(dá)能力和溝通能力。

4.行動(dòng)層面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)注和關(guān)愛動(dòng)物，如不虐待寵物、不捕捉野生動(dòng)物等。

-學(xué)生能夠積極參與保護(hù)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如參加植樹造林、動(dòng)物保護(hù)宣傳等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠倡導(dǎo)和傳播保護(hù)動(dòng)物的理念，影響身邊的人。

5.綜合評價(jià)：

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，全面提升了自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在知識(shí)、情感、能力和行動(dòng)等方面取得了顯著進(jìn)步，為成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)物的故事》系列繪本，通過生動(dòng)的故事講述動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境和保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-視頻資源：《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片片段，展示不同動(dòng)物的生存環(huán)境和獨(dú)特習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的好奇心和探索欲望。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇一本《動(dòng)物的故事》系列繪本進(jìn)行閱讀，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。

-觀看《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片片段，記錄下自己感興趣的動(dòng)物及其特點(diǎn)，并與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，查找更多關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，了解當(dāng)前動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-教師推薦閱讀材料：《動(dòng)物的朋友》一書，介紹動(dòng)物保護(hù)組織和志愿者的事跡，激發(fā)學(xué)生參與保護(hù)動(dòng)物的積極性。

-教師解答疑問：學(xué)生可以在課堂上或課后向教師提出關(guān)于動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的疑問，教師提供必要的解答和指導(dǎo)。

-家庭作業(yè)：學(xué)生和家長一起完成一項(xiàng)小調(diào)查，了解家中寵物的種類、習(xí)性以及對人類的影響，記錄調(diào)查結(jié)果并分享感受。

-小組討論：學(xué)生分組討論“如何在我們身邊保護(hù)動(dòng)物”，提出具體可行的建議，并在下一節(jié)課上向全班同學(xué)匯報(bào)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，如不亂扔垃圾、不傷害小動(dòng)物等，以實(shí)際行動(dòng)支持動(dòng)物保護(hù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“動(dòng)物觀察日記”，記錄學(xué)生在課后觀察到的動(dòng)物及其行為，鼓勵(lì)學(xué)生用文字和圖畫結(jié)合的方式表達(dá)。

2.選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找相關(guān)信息，制作一份簡單的動(dòng)物介紹小報(bào)。

3.家庭作業(yè)：與家長一起討論家庭中是否有寵物，如果有，記錄寵物的種類、性格特點(diǎn)，并思考如何更好地照顧寵物。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在第二天或第三天對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保及時(shí)性。

2.反饋方式：教師通過以下幾種方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行反饋：

-口頭反饋：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評，鼓勵(lì)做得好的學(xué)生，同時(shí)對存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)。

-書面反饋：在作業(yè)上給出具體的評語，如“觀察細(xì)致，繼續(xù)努力”、“表達(dá)清晰，但可增加一些細(xì)節(jié)”等。

-糾正錯(cuò)誤：對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出并糾正，提供正確的答案或解釋，幫助學(xué)生理解。

3.改進(jìn)建議：教師針對學(xué)生的作業(yè)