2023七年級英語下冊 Unit 4 Don't eat in class Section B 第3課時（1a-1d）教學實錄 （新版）人教新目標版

2023七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionB第3課時（1a-1d）教學實錄（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionB第3課時（1a-1d）

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月20日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過角色扮演和小組討論，學生能夠提高聽說技能，理解西方文化中關于課堂禮儀的差異，同時學會在真實情境中運用英語進行交流，增強跨文化交流的意識和能力。學情分析本節(jié)課的教學對象為七年級一班的學生。學生在英語學習上普遍具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。然而，學生的英語水平存在一定差異，部分學生在聽說能力上較為突出，而寫作和閱讀能力相對較弱。在知識層面上，學生對英語語法和詞匯掌握程度不一，需要教師根據(jù)學生的實際情況進行分層教學。

在能力方面，學生在課堂參與度上表現(xiàn)良好，但獨立思考和解決問題的能力有待提高。學生在小組活動中能夠積極參與，但在表達觀點時往往缺乏條理性和邏輯性。此外，學生在日常生活中對英語的實際運用機會較少，導致口語表達不夠自信。

在素質方面，學生的自主學習能力和合作意識較強，但部分學生存在依賴心理，需要教師引導和鼓勵。學生的行為習慣良好，能夠遵守課堂紀律，但在課堂上偶爾會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教新目標版七年級英語下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與課堂內(nèi)容相關的圖片，如食物、教室場景等，以及相關視頻片段，以輔助學生理解課堂禮儀和英語口語表達。

3.教學工具：準備磁帶或音頻播放設備，以便播放聽力材料，提升學生的聽力技能。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，為學生提供充足的空間進行角色扮演和小組活動。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語進行簡短的自我介紹，并詢問學生是否記得上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學生對之前學習的課堂禮儀知識的掌握情況。

2.學生用英語回答，老師給予肯定和鼓勵。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示與課文相關的圖片，如食物、教室場景等，引導學生思考在教室里應該遵守哪些規(guī)則。

2.學生根據(jù)圖片進行討論，分享自己的觀點。

3.老師總結學生在討論中提到的規(guī)則，如不要吃零食、不要亂扔垃圾等。

三、課文學習（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，學生跟讀，糾正發(fā)音。

2.學生分角色朗讀課文，老師給予指導。

3.老師提問課文中的重點句子，引導學生理解課文內(nèi)容。

4.學生分組討論課文中的問題，如：

a.Whyisitimportantnottoeatinclass?

b.Whataretheconsequencesofeatinginclass?

c.Howcanwefollowtherulesinclass?

5.學生分享討論結果，老師給予評價和總結。

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如學生、老師、清潔工等。

2.每組根據(jù)課文內(nèi)容，設計一個場景，進行角色扮演。

3.其他小組觀察并記錄每個小組的表現(xiàn)，包括語言表達、動作表演等。

4.角色扮演結束后，老師邀請學生分享自己的感受和收獲。

五、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調遵守課堂規(guī)則的重要性。

2.學生用英語復述本節(jié)課所學內(nèi)容，老師給予評價和指導。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生：

a.復習課文，熟讀課文中的重點句子。

b.撰寫一篇關于課堂規(guī)則的短文，表達自己的觀點。

c.課下觀察并記錄自己在遵守課堂規(guī)則方面的表現(xiàn)。

2.學生認真聽講，并按要求完成作業(yè)。

七、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，包括自己在課堂上的表現(xiàn)、對課文內(nèi)容的理解等。

2.學生用英語分享自己的反思，老師給予評價和指導。教學資源拓展1.拓展資源：

-課堂禮儀相關的英語短文或故事，可以介紹不同文化背景下的課堂行為規(guī)范。

-英語國家學校的課堂規(guī)則視頻或圖片，幫助學生了解國外學生的日常行為準則。

-與食物相關的英語詞匯和短語，擴展學生的詞匯量，增強英語的實際應用能力。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-讓學生閱讀關于不同文化中課堂禮儀的文章，對比中西方的差異，培養(yǎng)學生的文化意識。

-提供一些關于課堂規(guī)則的故事或案例，讓學生分析其中的道理，提高他們的思辨能力。

b.角色扮演拓展：

-鼓勵學生在家中或學校進行角色扮演活動，模擬不同的課堂情境，如課堂紀律問題、同學間的沖突等，提高他們的社交技能和解決問題的能力。

-可以組織班級辯論賽，讓學生就“是否應該在教室吃東西”這一話題進行辯論，鍛煉他們的口語表達和邏輯思維能力。

c.視頻學習拓展：

-利用網(wǎng)絡資源或圖書館資源，讓學生觀看英語教學視頻，學習如何用英語表達課堂規(guī)則和禮儀。

-觀看真實的課堂片段，讓學生分析視頻中學生的行為是否符合課堂規(guī)則，討論應該如何改進。

d.作業(yè)拓展：

-設計一份關于課堂禮儀的調查問卷，讓學生收集和整理相關信息，提高他們的信息處理能力。

-讓學生以小組形式，設計一套校園課堂規(guī)則海報，展示如何遵守課堂規(guī)則，增強他們的團隊合作能力。

e.家?；油卣梗?/p>

-與家長溝通，了解學生在家庭中的行為習慣，鼓勵家長參與監(jiān)督和指導孩子的課堂禮儀。

-舉辦家長開放日，邀請家長參與課堂活動，共同探討如何培養(yǎng)學生的課堂禮儀意識。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-課堂規(guī)則的重要性

-不同文化背景下課堂禮儀的差異

-如何遵守課堂規(guī)則，保持良好的學習環(huán)境

②關鍵詞匯：

-classrules（課堂規(guī)則）

-discipline（紀律）

-respect（尊重）

-follow（遵守）

-consequence（后果）

③重點句子：

-"Followingtheclassrulesisimportantforboththeteacherandthestudents."

-"Differentcultureshavedifferentexpectationsofclassroombehavior."

-"It'sourresponsibilitytokeeptheclassroomapositivelearningenvironment."

-"Eatinginclasscanbeadistractiontoothersanddisruptthelesson."

-"Weshouldrespecteachotherandtherulesoftheclassroom."教學反思與改進教學反思是我們教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結束的七年級英語下冊Unit4Don'teatinclassSectionB第3課時的教學中，我對自己的一些教學實踐進行了反思，以下是我的一些想法和改進措施。

1.學生參與度

我發(fā)現(xiàn)學生在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)的參與度并不如預期的高。有些學生顯得有些拘謹，不愿意主動發(fā)言。這可能是因為他們對英語表達不夠自信，或者是對課堂活動感到不熟悉。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

-在活動開始前，給予學生更多的時間準備和練習。

-鼓勵學生用簡單的英語表達自己的觀點，不必擔心語法錯誤。

-設置小組獎勵機制，激發(fā)學生的積極性。

2.教學方法

在課堂教學中，我意識到自己在教學方法上可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，而忽視了學生的實際需求。為了更好地適應學生的需求，我打算嘗試以下改進措施：

-結合多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動有趣。

-設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-鼓勵學生提問，并及時給予反饋，幫助他們更好地理解知識。

3.課堂紀律

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學生難以控制自己的行為，如在課堂中間吃零食、打擾其他同學等。為了改善課堂紀律，我將采取以下措施：

-在課前明確課堂規(guī)則，并強調遵守