Unit 4《Lesson 3 My tidy bag》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）英語三年級上冊

Unit4《Lesson3Mytidybag》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit4《Lesson3Mytidybag》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課以“整理書包”為主題，通過對話和活動，讓學(xué)生學(xué)會描述書包里的物品，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過日常生活中的物品描述，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過了解書包的整理習(xí)慣，認(rèn)識不同的物品及其用途。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過思考和討論，提高學(xué)生的問題解決和邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠正確使用“inmybag,thereare...”等句型描述書包內(nèi)容。

2.日常物品的識別和描述：學(xué)生能夠識別并描述書包中的常見物品。

難點(diǎn)：

1.詞匯量的擴(kuò)展：對于一些新詞匯，學(xué)生可能難以理解和記憶。

2.語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述物品時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)使用句型。

3.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，并給予正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（書包、文具等）

-軟件資源：粵人版英語三年級上冊教材電子版、輔助教學(xué)軟件（如英語學(xué)習(xí)軟件）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的互動練習(xí)

-教學(xué)手段：PPT課件、卡片、掛圖、教學(xué)游戲、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對書包整理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們的書包都是怎樣的？你們是如何整理書包的？”

2.展示一些學(xué)生書包的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察書包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和常見物品。

3.簡短介紹書包整理的重要性，如有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解書包整理的基本概念、組成部分和原則。

過程：

1.講解書包整理的定義，強(qiáng)調(diào)其目的在于提高書包的使用效率，方便尋找所需物品。

2.介紹書包整理的組成部分，包括書包內(nèi)部結(jié)構(gòu)、整理工具和整理方法。

3.講解書包整理的原則，如分類放置、定期清理、合理利用空間等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解書包整理的特性和重要性。

過程：

1.展示一組整理前后的書包對比圖片，讓學(xué)生直觀感受整理效果。

2.分析一個(gè)書包整理的成功案例，講解整理前后的變化和改進(jìn)措施。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論整理書包時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

4.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組分析一個(gè)書包整理案例，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)書包整理問題進(jìn)行討論。

2.每組討論書包整理的最佳實(shí)踐、技巧和方法。

3.小組內(nèi)互相交流，共同制定解決方案。

4.每組推選一名代表，向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對書包整理的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括書包整理問題、解決方案和改進(jìn)建議。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，提出建設(shè)性意見。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書包整理的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括書包整理的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)書包整理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生整理自己的書包，并記錄整理過程中的心得體會，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書包整理技巧視頻：推薦一些關(guān)于如何高效整理書包的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)更多實(shí)用的整理技巧。

-家庭作業(yè)整理方法：收集一些關(guān)于如何整理家庭作業(yè)的資料，包括如何歸類、如何安排時(shí)間等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-環(huán)保書包設(shè)計(jì)：介紹一些環(huán)保書包的設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并激發(fā)他們設(shè)計(jì)自己環(huán)保書包的創(chuàng)意。

-國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生整理書包案例：收集一些國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生在書包整理方面的案例，展示不同的整理風(fēng)格和技巧。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)整理實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試整理自己的書包和家庭作業(yè)，并與家人分享整理心得。

-設(shè)計(jì)環(huán)保書包：組織學(xué)生參與環(huán)保書包設(shè)計(jì)活動，通過設(shè)計(jì)活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。

-參觀圖書館或博物館：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀圖書館或博物館，學(xué)習(xí)如何整理和利用這些資源。

-家長參與：邀請家長參與書包整理活動，共同探討如何幫助孩子建立良好的整理習(xí)慣。

-舉辦書包整理比賽：在學(xué)校內(nèi)舉辦書包整理比賽，激發(fā)學(xué)生參與整理的積極性，并分享整理經(jīng)驗(yàn)。

-制作整理日記：鼓勵(lì)學(xué)生制作整理日記，記錄自己在整理過程中的成長和收獲。

-學(xué)習(xí)整理相關(guān)的書籍：推薦一些關(guān)于整理和收納的書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多整理知識。

-開展小組合作項(xiàng)目：讓學(xué)生分組合作，共同完成一個(gè)與書包整理相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)整理收納工具等。

-定期進(jìn)行整理回顧：鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧自己的整理習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型描述：在一段關(guān)于書包整理的短文中，有若干空格需要填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語。

-例題：Mybagisvery__________.Ihavealotofbooks,pens,andpapersinit.

A.smallB.bigC.newD.old

-答案：B

2.選擇題

-題型描述：從給出的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的答案，完成句子。

-例題：Whatshouldwedoifwecan'tfindsomethinginourbag?

A.ThrowitawayB.BuyanewoneC.CleanthebagD.Lookforitcarefully

-答案：D

3.簡答題

-題型描述：根據(jù)課文內(nèi)容，回答關(guān)于書包整理的問題。

-例題：Whatarethemainpointsofthearticleaboutorganizingaschoolbag?

-答案：Thearticlediscussestheimportanceoforganizingaschoolbag,thebenefitsofdoingso,andsomepracticaltipsfororganizingaschoolbageffectively.

4.應(yīng)用題

-題型描述：根據(jù)課文內(nèi)容，完成一個(gè)實(shí)際的應(yīng)用任務(wù)。

-例題：Writeashortparagraphdescribinghowyouorganizeyourschoolbag.

-答案示例：Iorganizemyschoolbagbydividingitintosectionsfordifferentsubjects.Ikeepmytextbooksandnotebooksinonesection,pensandpencilsinanother,andsnacksinaseparatecompartment.Thishelpsmefindeverythingeasilyandkeepsmybagtidy.

5.角色扮演題

-題型描述：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬書包整理的場景，進(jìn)行對話。

-例題：Onestudentplaystheroleofastudentwhohasamessybag,andanotherstudentplaystheroleofafriendwhogivesadviceonhowtoorganizeit.

-答案示例：

-MessyStudent:Mybagisalwaysamess.Ican'tfindanythinginit!

-Friend:Well,whydon'tyoutrytocategorizeyouritems?Like,putallyourbookstogetherandyourstationeryinanothersection.

-MessyStudent:Thatsoundslikeagoodidea.Thankyou!板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-書包整理的重要性

-書包整理的原則

-書包整理的步驟

②關(guān)鍵詞：

-organize（整理）

-efficiently（高效地）

-category（分類）

-frequently（經(jīng)常地）

-essential（必要的）

③重點(diǎn)句子：

-"Organizingyourschoolbagcanhelpyoufindthingsquicklyandke