2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框《學(xué)習(xí)伴成長》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框《學(xué)習(xí)伴成長》教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自新人教版七年級道德與法治上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”第1框《學(xué)習(xí)伴成長》。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度等。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是伴隨我們成長的，學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，提高道德素養(yǎng)和法律意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)與個(gè)人成長的關(guān)系，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我管理和自我反思的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解學(xué)習(xí)的重要性：通過實(shí)例分析，如科學(xué)家通過學(xué)習(xí)改變世界的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的至關(guān)重要性。

-掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：介紹不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、討論等，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理、專注力、自我激勵(lì)等習(xí)慣對于學(xué)習(xí)效率的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-內(nèi)化學(xué)習(xí)觀念：學(xué)生可能難以將學(xué)習(xí)的重要性內(nèi)化為自身的信念，需要通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中形成共識。

-應(yīng)用學(xué)習(xí)方法：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，教師可通過示范、練習(xí)、反饋等方式，幫助學(xué)生掌握并應(yīng)用。

-自我管理能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自我管理的能力，教師可通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、自我評價(jià)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理和自我監(jiān)督。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如書籍、筆記本）、教學(xué)軟件（PPT課件）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：在線學(xué)習(xí)視頻、相關(guān)教育網(wǎng)站的教學(xué)資源、電子教科書

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲、教學(xué)活動(dòng)手冊教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年在學(xué)習(xí)中遇到困難后通過努力取得成功的視頻，激發(fā)學(xué)生共鳴。

-提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些困難？是如何克服的？”

-引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)的重要性、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的重要性：通過實(shí)例分析，如科學(xué)家通過學(xué)習(xí)改變世界的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的至關(guān)重要性。

2.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：介紹不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、討論等，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理、專注力、自我激勵(lì)等習(xí)慣對于學(xué)習(xí)效率的影響。

-教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，分享克服困難的經(jīng)驗(yàn)。

2.分析學(xué)習(xí)的重要性，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中形成共識。

3.介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過案例分析、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生掌握并應(yīng)用。

4.強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、自我評價(jià)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理和自我監(jiān)督。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一系列與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-教學(xué)過程：

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

-教學(xué)過程：

1.提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對學(xué)習(xí)有了哪些新的認(rèn)識？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教學(xué)過程：

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)過程中的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

2.教師與學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)過程中的問題，共同尋找解決方法。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教學(xué)過程：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升核心素養(yǎng)。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略書籍推薦：《高效學(xué)習(xí)法》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，這些書籍提供了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源：國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、中國教育在線等，這些網(wǎng)站提供了豐富的教育資源和教學(xué)案例，可以作為教學(xué)輔助材料。

-名人名言集錦：收集一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”等，用于激勵(lì)學(xué)生。

-學(xué)習(xí)技巧視頻：YouTube、Bilibili等平臺上有關(guān)學(xué)習(xí)技巧的視頻，如時(shí)間管理、記憶方法、筆記技巧等，適合學(xué)生自主觀看。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，結(jié)合自身實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)策略。

-建議學(xué)生定期訪問國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)和中國教育在線等網(wǎng)站，獲取最新的教育資訊和教學(xué)資源。

-利用名人名言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將其作為學(xué)習(xí)過程中的座右銘。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)技巧視頻，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何更高效地學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和活動(dòng)，通過實(shí)踐提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，將所學(xué)知識與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：觀察學(xué)生出勤情況，確保每位學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生參與度：通過提問、舉手發(fā)言等方式，評估學(xué)生的參與積極性。

-學(xué)生專注度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：

-小組討論組織：評估學(xué)生在小組討論中的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-小組討論內(nèi)容：檢查小組討論內(nèi)容的深度和廣度，確保討論與課程內(nèi)容相關(guān)。

-小組討論參與度：觀察每位學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和貢獻(xiàn)程度。

3.隨堂測試：

-試題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-試題難度：確保試題難度適中，既能檢測學(xué)生的掌握情況，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-測試結(jié)果分析：收集測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在不足，以便于后續(xù)教學(xué)調(diào)整。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等方面。

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)，通過同伴反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-針對小組討論：對小組討論的組織和成果進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

-針對學(xué)生自評與互評：對學(xué)生的自評和互評進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，提升自我反思能力。

-針對學(xué)習(xí)策略：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對積極向上的學(xué)生給予表揚(yáng)，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的重要性

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)對個(gè)人發(fā)展的意義

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)是人生的階梯，學(xué)習(xí)讓我們成為更好的自己

②科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、筆記技巧

-重點(diǎn)詞句：因材施教，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃時(shí)間，做好筆記

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：專注力、自我激勵(lì)、時(shí)間管理

-重點(diǎn)詞句：保持專注，自我激勵(lì)，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講授新知識時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體情境中理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度不高，教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)評價(jià)單一：評價(jià)方式過于單一，主要以隨堂測試為主，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不夠：在教學(xué)中，未能針對每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過提問、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)課堂氛圍。

2.多元化教學(xué)評價(jià)：采用多種評價(jià)方式，如作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)：關(guān)注每位學(xué)生的特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.豐富教學(xué)手段：運(yùn)