2024-2025學(xué)年高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 2 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件（3）教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修3-2

2024-2025學(xué)年高中物理第四章電磁感應(yīng)2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件（3）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修3-2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：電磁感應(yīng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月25日，星期二，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，提高學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，提升邏輯推理和批判性思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本概念、電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用有所了解。這些知識(shí)為理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)課程充滿好奇心。他們的邏輯思維能力較強(qiáng)，但抽象思維能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象較為抽象，學(xué)生可能會(huì)在理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí)遇到困難。此外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到操作不當(dāng)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確的問(wèn)題，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法和數(shù)據(jù)分析技巧。部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和理論分析結(jié)合時(shí)感到困惑，需要教師通過(guò)實(shí)例和講解幫助學(xué)生建立聯(lián)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《高中物理選修3-2》教材，以便學(xué)生能夠查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電磁感應(yīng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備閉合電路、導(dǎo)體棒、磁鐵、滑輪、電流表等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問(wèn)題：“視頻中發(fā)生了什么現(xiàn)象？是如何產(chǎn)生的？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，日常生活中有哪些常見(jiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象？它們是如何產(chǎn)生的？

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，理解感應(yīng)電流的方向和大小。

2.教學(xué)重點(diǎn)：明確感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，掌握法拉第電磁感應(yīng)定律。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史背景和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

-解釋法拉第電磁感應(yīng)定律的物理意義和數(shù)學(xué)表達(dá)。

-講解感應(yīng)電流的方向：利用右手定則確定感應(yīng)電流的方向。

-分析感應(yīng)電流的大?。焊鶕?jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，討論感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量變化率的關(guān)系。

4.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的講解，進(jìn)行筆記記錄。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：完成課本上的例題，分析感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件和大小。

2.練習(xí)二：小組討論，分析實(shí)際生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)一：如果導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止，會(huì)發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象嗎？

2.提問(wèn)二：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有何關(guān)系？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論并回答問(wèn)題，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師演示實(shí)驗(yàn)：通過(guò)改變導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向或磁場(chǎng)方向，展示感應(yīng)電流的產(chǎn)生和方向變化。

2.學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試改變實(shí)驗(yàn)條件，觀察感應(yīng)電流的變化。

3.小組報(bào)告：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：結(jié)合電磁感應(yīng)現(xiàn)象，討論其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的影響。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，思考電磁感應(yīng)在能源利用、電子技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和方向。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出自己在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基本概念，包括法拉第電磁感應(yīng)定律、感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件、方向和大小等。學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋日常生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些能力對(duì)于學(xué)生今后進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)研究具有重要意義。

3.科學(xué)思維能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象，鍛煉了邏輯推理和批判性思維能力。他們能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)出物理規(guī)律，并運(yùn)用這些規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，并在討論中形成共識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索物理世界的欲望。這種興趣和動(dòng)力將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的電磁感應(yīng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)裝置、分析家用電器的工作原理等。這種應(yīng)用能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力具有重要意義。

7.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了在實(shí)驗(yàn)中保持耐心，對(duì)待數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，尊重事實(shí)，遵循科學(xué)規(guī)律。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的重要性，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)，他們意識(shí)到科學(xué)探索的艱辛和科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展》一文，介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史背景、科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其對(duì)現(xiàn)代科技的影響。

-視頻資源：《電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)演示》視頻，展示不同條件下電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展》一文，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史演變和科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-觀看《電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)演示》視頻，通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象是如何影響現(xiàn)代電力系統(tǒng)的？

-電磁感應(yīng)技術(shù)在日常生活中有哪些應(yīng)用？

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究對(duì)其他科學(xué)領(lǐng)域有何啟示？

-學(xué)生可以分組討論，分享自己的閱讀和觀看心得，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，如利用閉合電路和導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解電磁感應(yīng)技術(shù)在新能源、電子通信等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《電磁學(xué)基礎(chǔ)》教材中的相關(guān)章節(jié)，深入探討電磁感應(yīng)的理論知識(shí)。

-《電磁感應(yīng)與電機(jī)》一書(shū)，了解電磁感應(yīng)在電機(jī)工程中的應(yīng)用。

-教師解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)節(jié)能裝置、分析家用電器的工作原理等。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的小論文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在課堂上，我嘗試將電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作與理論知識(shí)講解相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解抽象的物理概念，提高他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，將電磁感應(yīng)現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)過(guò)程展示給學(xué)生，幫助他們更直觀地理解電磁感應(yīng)的原理。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件、方向和大小等方面存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的講解和練習(xí)。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化電磁感應(yīng)現(xiàn)象的講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象理解不夠深入的問(wèn)題，我將通過(guò)增加實(shí)例分析、課堂討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解電磁感應(yīng)的原理和應(yīng)用。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，特別是注重對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)裝置，并要求他們撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以此來(lái)評(píng)估他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將通過(guò)課后輔導(dǎo)、個(gè)別談話等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.拓展教學(xué)內(nèi)容：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，如介紹電磁感應(yīng)在新能源、電子通信等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到物理學(xué)的實(shí)際價(jià)值。同時(shí)，我會(huì)推薦一些相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件

-磁通量的變化

-閉合電路的存在

-導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

②法拉第電磁感應(yīng)定律

-感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大