部編版語文八年級下冊第五單元知識點

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17壺口瀑布

預(yù)習(xí)重點

一、作者簡介

梁衡，1946年生，山西霍州人，著名散文家、學(xué)者、新聞理論家、科普作家。曾

榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。其主要作品有科學(xué)史

章回小說《數(shù)理化通俗演義》，新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》

《新聞原理的思考》，散文集《夏感與秋思》《只求新去處》，等等。

二、字音詞義

告誡ji。：警告勸誡。

推揉sbng：推來推去。

霎Sh&時：形容極短的時間。

馳騁ch4ng：形容瀑布飛流而下的樣子。

寒噤jin：寒戰(zhàn)。

迂回yO：1.回旋，環(huán)繞。2.繞到敵人側(cè)面或后面（進攻敵人）。

汩gCi汩：形容水流動的聲音。

濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。

怒不可遏6：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。文中形容水勢不可阻擋的樣子。

三、主題概述

本文是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的

氣勢。黃河"挾而不服""壓而不彎""勇往直前”等特點體現(xiàn)了黃河無堅不摧、無往不利、堅韌剛

強的精神。

四、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1~5）:分述自己兩次觀壺口瀑布的經(jīng)過。第一次略寫，第二次詳寫。

第二部分（6）:總結(jié)全文，升華主題，禮贊黃河精神。

五、鑒賞品讀

1.第2段開頭引用別人的告誡，有什么作用？

引用別人的告誡，側(cè)面描寫壺口瀑布之險，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2."果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河

就像一鍋正沸著的水"這句話運用了什么修辭手法，有什么作用？

運用了比喻的修辭手法，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水，生動形象地寫出了黃河在雨季時濤

聲震天、河面澎湃的兇象。

3.品析”于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白眼，心還在不住地跳"。

這句話是側(cè)面描寫，從“我”的感受出發(fā)，間接寫出了雨季瀑布令人畏懼的氣勢，照應(yīng)上文的“最

危險”，為下文詳寫第二次觀看壺口瀑布作鋪墊，給讀者留下了懸念。

4.作者是從哪幾個角度來寫壺口瀑布的，寫出了壺口瀑布的哪些特點？

通過聽覺、視覺等多種感官角度來寫壺口瀑布。寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以

身臨其境的感受，使人震撼。突出了壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直

下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。

5.第4段連用動詞有什么好處？

運用比喻、擬人的修辭手法，連用多個動詞，生動形象地寫出了黃河奔流而下的場景，流露出作

者對其渾厚、壯闊、猛烈、凝重等特點的贊嘆之情。

6.品析"河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前

呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”這句話的表達效果。

①抓住事物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼,

突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越

的氣勢。

②運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。

③借景抒情，情景交融。課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進、前仆

后繼、勇往直前的精神。

7."原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力想較，奮力抗爭?！边@

句話有什么深意？

以水喻人，賦予水以人的情感，生動地寫出了中華民族堅忍不拔的精神。

8.結(jié)尾段有什么作用？

將議論與抒情相結(jié)合，借物喻人，通過描寫黃河水寬厚的雄壯之美，抒發(fā)對中華民族百折不撓、

勇往直前精神的贊美之情。

課后習(xí)題解答

第一題

第一次在雨季觀看壺口瀑布，課文初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動

魄的形象；第二次在枯水季節(jié)觀看壺口瀑布，課文詳細描寫了壺口瀑布的雄偉、壯闊

的氣勢和水的多樣形態(tài)。

作者在第2~4段主要寫壺口瀑布的水，在第5段主要寫"腳下的石"。"這些

如鋼似鐵的頑物"被黃河水沖擊、塑造，從側(cè)面反映出黃河水柔中帶剛、堅忍不拔的

品質(zhì)。進而作者借水喻人，賦予水以"柔和之中只有寬厚絕無軟弱"等人的感情。借

助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。

第二題

作者寫枯水期的壺口瀑布，從三個角度進行觀察，寫出了壺口瀑布不同的特征：

①第3段主要寫河水在上游的特點。先以"河心還有一條河，是突然凹下去的一

條深溝……這便是‘壺口’"寫壺口瀑布得名的原因。然后以“河水從五百米寬的河

道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，

排排黃浪霎時碎成堆堆白雪"等語句，從上游瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量等方面，

表現(xiàn)壺口瀑布令人震撼的氣勢，前赴后繼、勇往直前的精神。最后從當?shù)厝藢乜谄?/p>

布的描述從側(cè)面烘托水流之急，水力之大。

②第4段從水流角度觀察，主要寫河水在龍槽壺口的"凝重、猛烈”的特點。如

"渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”突出水勢變化之大，表現(xiàn)了黃河壯闊的氣勢。"不，

簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈"表現(xiàn)了壺口瀑布的凝重、猛烈。

③第5段從石頭角度觀察眼前河水?！边@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，

如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊

齊地切下去，切出一道深溝"，作者用"鑿""旋""切"等動詞和生動的比喻，逼

真地表現(xiàn)出黃河水憤怒時的水流之大和力量之大，以此突出河水"堅忍不拔”的特點。

第三題

第2段作者第一次在雨季觀看壺口瀑布后，寫道"什么也看不見，什么也聽不見"，

感到"可怕""驚慌"，結(jié)果"匆匆逃離"。寫這種感受的目的是為后文詳寫第二次

觀看壺口瀑布做鋪墊，同時也給讀者留下懸念。

第3段從瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量及聽當?shù)厝苏f黑豬掉進深溝的事，作者

的感受是"不覺打了一個寒噤"。寫這種感受的目的是為了完整和豐富枯水季節(jié)壺口

瀑布水勢浩大兇險的形象，突出壺口瀑布水流的迅猛。

第4段寫壺口瀑布"凝重、猛烈”的特點，作者感到壺口瀑布"像一曲交響樂，

一幅寫意畫"，寫這種感受的目的是為了突出壺口瀑布水的聲音之美，以及顏色、態(tài)

勢之美，表達出作者的喜悅欣賞之情。

第6段作者在段首直抒"黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平

則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”的感受，目的是借黃河水寬厚的雄壯之美，

前赴后繼、勇往直前的精神來抒發(fā)自己對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情。

第四題

課文第3、4段運用了許多準確傳神的動詞，寫出了壺口瀑布令人震撼及洶涌奔

騰的氣勢。

第3段："河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞

著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪"中，"涌""擠"

"撞""推推操操""撞"等動詞的運用，使壺口瀑布令人震撼的氣勢呼之欲出。"當

河水正這般暢暢快快地馳騁著時"句中的"馳騁"一詞，既呼應(yīng)了前文"其勢如千軍

萬馬"的比喻，又生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。"它們還

來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急"中，動詞"跌""鬧""擠"

等把壺口瀑布前赴后繼、勇往直前的精神寫活了。

第4段："頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去"

"渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落"兩句中，"沖""跌""抖落"等動詞的運用，寫

出了洪流向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下的畫面，突出水勢變化之大，表現(xiàn)了

黃河壯闊的氣勢。"或鉆石覓縫，汨汨如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，

哀哀打旋"中，"覓""淌""夾""打旋"等動詞，寫出了黃河水流在龍槽兩邊灘

壁上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機活力。

第五題

略。

18

18在長江源頭各拉丹冬

預(yù)習(xí)重點

一、作者簡介

馬麗華，山東濟南人，一級作家、編審。著有長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》

《靈魂像風(fēng)》，報告文學(xué)《青藏蒼?！?，散文集《終極風(fēng)景》《追你到高原》，詩集

《我的太陽》，長篇小說《如意高地》，等等。被譽為“西藏的歌者和行者”。

二、字音詞義

棱16ng角：1.棱和角。2.比喻顯露出來的鋒芒。

驟zhbu然：突然，忽然。

虔qian誠：指恭敬而有誠意的態(tài)度。

恭順:恭敬順從。

蠕用動：像蚯蚓爬行那樣運動。

凄涼：1.寂寞冷落（多用來形容環(huán)境或景物）。2.凄慘。

懈Xi。怠:松懈懶惰。

敦dun實：粗短而結(jié)實

消長zhang：減少或增長。

衰竭jie：衰弱至極。

漫溢yi：水過滿，向外流。

安營扎寨：舊指軍隊到一個地方，須在野外扎帳篷設(shè)柵欄為營?，F(xiàn)指部隊、團體在一個地方駐扎安頓

下來。

風(fēng)云變幻：比喻變幻動蕩的局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。

接踵zhong而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。

歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。

漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。

三、主題概述

本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描述了各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神

奇，抒寫了自己在不同地點的見聞和感受，表達了作者熱愛雪域高原，禮贊、敬畏自然的感情。

四、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1、2）:總寫各拉丹冬的特點，交代時代背景。

第二部分（3~11）:詳寫第一天在不同地點所見的景象和感受。

第三部分（12-15）:略寫第二天再次進入冰塔林的經(jīng)過。

五、鑒賞品讀

L"陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山薰黑的骨骼，有如刀削一般，

棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感"一句運用什么修辭，有何作用？

此句運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了各拉丹冬雪山棱角多、層次分明，富有雕塑

感的特點。

2.第1段的結(jié)尾句”短短幾年，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業(yè)"有什么含義？

交代長江考察熱及有探險者犧牲在這項事業(yè)里，說明“認識長江”是一項既危險又偉大的事業(yè)。

這次“我”隨攝制組接近各拉丹東也是一件危險而又偉大的事情，為下文描寫各拉丹東作鋪墊，引起

讀者的關(guān)注。

3.第2段運用了擬人和比喻的修辭，有什么表達效果？

準確生動地刻畫出了各拉丹冬嚴寒氣候停留的時間之久。增強了各拉丹冬的神秘感，為下文描寫

作者爬各拉丹冬山的艱難埋下伏筆。

4.寫安托師傅"力大如牛"，而做活時卻"氣喘吁吁"，有什么作用？

“力大如牛”的安托師傅都“氣喘吁吁”，從側(cè)面襯托出各拉丹東環(huán)境的惡劣。

5.作者把走路比作“霹靂舞的‘太空步’"有什么作用？

運用比喻的修辭手法，用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)把活動時緩慢的動作比作霹靂舞的“太空步”，生動形

象地表現(xiàn)了高原反應(yīng)帶給作者的痛苦。

6."這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。"請從用詞的角度

賞析這句話。

“賣弄”本是有意顯示、炫耀自己的本領(lǐng)的意思，這里是貶詞褒用，生動形象地寫出了冰峰、冰

河、冰谷等景物令人目不暇接的特點，表達了作者對冰塔林奇美景色的贊美之情。

7."挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的”這句話在句式上有什么特點？請簡要賞析。

運用短句，富有節(jié)奏感，具有音律之美，讀起來朗朗上口，表現(xiàn)了作者對大自然改變冰體形態(tài)的

驚訝、贊美之情。

8.第11段中"端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀褶皺，想象著在漫長的時光里，冰川

的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪"此處的想象有什么作用？

由冰川的裂紋和皺褶想象到漫長時光里冰川的前進和后退，并由此而發(fā)出“是否就是年輪”的疑

問，表現(xiàn)了作者對大自然鬼斧神工的神力的贊美。

9.結(jié)尾句有什么深刻的含義和作用？

結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，交代了作者在各拉丹冬發(fā)現(xiàn)流水聲，暗示各拉丹

冬是長江的源頭，寓情于景，贊美各拉丹冬作為長江源頭哺育了西藏，哺育了中華文明。

課后習(xí)題解答

第一題

作者首先描述了各拉丹冬的神秘及神奇，然后重點描繪了冰塔林奇觀的景象。隆

冬將盡時，作者遠眺各拉丹冬，看見各拉丹冬云遮霧障，密云磅礴，主峰難現(xiàn)真容，

作者感覺到神秘；來到各拉丹冬以東幾公里處，作者出現(xiàn)高原反應(yīng)，身體、行動不適；

走近冰塔林，看見冰塔林的冰峰、冰河、冰谷及冰的莊園、冰的院落，聽到風(fēng)聲川流

不息、看到形態(tài)各異的冰體，作者感嘆于如此美麗的奇觀。

第二題

作者描寫各拉丹冬的冰塔林奇觀是按照移步換景的游蹤順序進行描繪的。首先從

礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目；然后沿冰河接近冰

山,發(fā)現(xiàn)整座冰塔林就由許多冰的莊園、冰的院落組成，自成一天地；最后置身冰窟

里，聽到四周都是川流不息的風(fēng)聲，看見了形態(tài)各異的冰體。

第三題

作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境

的艱險，突出了本文"所至"和"所見"的獨特性。通過寫自己的感受，表現(xiàn)了探險

者堅強不屈的意識和勇往直前的精神。

第四題

L"眩暈"指美景多得讓人目不暇接，令人陶醉的意思；"賣弄”指故意展現(xiàn)。

這里表達了景物帶給自己的強烈震撼以及對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝溃瑯O大地豐富了文章

的內(nèi)涵。

2.刪去后，不能表現(xiàn)大自然的風(fēng)是亙古存在的，不能表現(xiàn)冰窟的歷史悠久。

3.作者并不去詳細描寫冰山裂紋和褶皺的形狀，而是由此寫到關(guān)于冰川、冰山形

成變化的想象，把冰山的褶皺想象成樹的年輪。這樣能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后

的故事”--大自然漫長、反復(fù)的變化，并由此認識到：這冰山、冰川其實是大自然

的一部分。

第五題

略。

19

19登勃朗峰

預(yù)習(xí)重點

一、作者簡介

馬克?吐溫(1835—1910),美國作家。他是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，

其一生寫了大量作品，體裁涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面，代表作品有小說

《湯姆?索亞歷險記》《哈克貝利?費恩歷險記》《百萬英鎊》等。

二、字音詞義

雇gti：出錢請人做事。

翌yi日：次日。

逗留：暫時停留。

繚lido繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

嫵wfi媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。

浮躁ZQO:輕浮急躁。

顛簸b6：上下震蕩。

曠野：空曠的原野。

輕歌曼加n舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。

瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。

紛至沓貨來：形容紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

三、主題概述

本文描寫了作者在登勃朗峰時所見的奇絕景色，記敘了下山投宿途中的奇人奇事，表達了作者對

勃朗峰的喜愛及贊美之情，其中也體現(xiàn)出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。

四、文章結(jié)構(gòu)

第一部分(1):記錄"我們"前往勃朗峰途中的情況。

第二部分（2~6）:寫登山的見聞和感悟。

第三部分（7~11）:寫乘車的經(jīng)歷與感受。

五、鑒賞品讀

L作者登山時是徒步進行，為什么認為乘車騎騾的游客"可憐可憫”呢？

因為路都是山坡，陡峭難行；天氣又灼熱難當，焦炙于火辣辣的艷陽下，乘車騎騾反而極不方便,

所以顯得“可憐可憫”。作者一行人徒步上山，既可在樹林中避暑納涼，又可稍作休息。

2.作者怎樣描繪勃朗峰的？

①遠望勃朗峰：巨大的白雪穹頂，聳入藍天，獨踞蒼穹；

②登勃朗峰時：周圍的峰奇形怪狀，側(cè)面襯托了勃朗峰的雄偉。

③逗留高地：仰面遙望附近的獨特美景，滿目絢麗色彩，變幻無窮，如同肥皂泡。

3.作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么，抒發(fā)了怎樣的感慨？

作者由勃朗峰美麗景色，尤其是變幻無窮的云彩聯(lián)想到肥皂泡。

肥皂泡的色彩變幻無窮，但轉(zhuǎn)瞬即逝，這和作者在勃朗峰上見到的奇美景象相似。作者這種特別

聯(lián)想，一方面表達了對大自然創(chuàng)造如勃朗峰神奇美麗一般景觀的贊嘆；一方面也感慨如此的美景轉(zhuǎn)瞬

即逝，快樂的時光總是短暫，人們應(yīng)好好珍惜吉時美景，人們也應(yīng)積極投身大自然，享受大自然的饋

贈。

4.下山時，作者記錄了遇到"車夫之王"一事，怎樣理解這一安排，這一內(nèi)容和題目“登勃朗峰"

有聯(lián)系嗎？

作者下山時雇車去旅館，遇到了一位車技嫻熟、幽默風(fēng)趣的車夫之王，給人留下了深刻印象。這

一內(nèi)容和前文登勃朗峰緊密相連，展現(xiàn)了旅行的另一面。寫美景，令人陶醉留戀；寫人，風(fēng)趣幽默，

讓人倍感輕松愉快。這樣的旅游行程才是一次完美的身心之旅。

5.細讀課文，體會課文的語言特點，并找出幾處試做分析。

①有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。

運用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地寫出了山峰的

形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點。

②我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白

云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

描寫峰巔的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗壯觀，如夢似幻。

③自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那

在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。

把眼前勃朗峰的美景一一這個大自然精美的杰作比作色彩華麗、奇幻無比的肥皂泡泡，聯(lián)想豐富、

獨特，也贊美了勃朗峰的景觀真是如夢似幻，可望不可久留。

④他說的是法語，還不時地打嗝，像是在加標點符號。

生動描寫出車夫之王說話的特點。語言幽默風(fēng)趣，氣氛輕松愉快。

6.歸納本文寫作特點。

①全文以作者的行蹤和觀察點的移動為線索，描述了作者游勃朗峰的所見和所遇之事。

②作者筆法多變。寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感

慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。

③文中語言優(yōu)美又不乏幽默風(fēng)趣。馬克?吐溫是語言大師。即便課本是篇游記散文，其中也體現(xiàn)

了他精美又不失幽默的語言風(fēng)格。如“有些頂端尖峭……只能在分野處才得以偶見幾堆”一組句子，

就運用了排比、比喻的修辭方法，生動形象地描寫出勃朗峰周圍山峰多樣的形狀；而所選的喻體都來

自生活，以小喻大，不失幽默，能使讀者閱讀后產(chǎn)生輕松愉悅之感。

20

20一滴水經(jīng)過麗江

預(yù)習(xí)重點

一、作者簡介

阿來，藏族人，當代著名作家。代表作有《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》。

2000年，其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第5屆茅盾文學(xué)獎，使他成為該獎項有

史以來最年輕的獲獎?wù)摺?/p>

二、字音詞義

蘸zhdn：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來

喧嘩：聲音大而雜亂。

奔流：（水）急速地流，淌得很快。

矗chCi立：高聳直立。

映照：照射。

蒼勁jing：1.（樹木）蒼老挺拔。2.（書法、繪畫）老練而雄健有力。

眺tido望：從高處往遠處看。

擦拭shi：用布等擦抹物體，使干凈。

碩shu。大：非常大，巨大。

喧騰：喧鬧沸騰，形容聲音雜亂。

亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。

目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。

三、主題概述

課文以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位、多角度地展現(xiàn)了麗江

的自然景物、人文風(fēng)情，表達了作者對麗江古城的熱愛與贊美之情。

四、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1~5）:水滴"自述往事"，敘寫歷史。

第二部分（6~16）:水滴"旅途記事"，描寫現(xiàn)在。

五、鑒賞品讀

1.文章開篇"我是一片雪”的作用是什么？"輕盈"一詞有什么表達效果？

開門見山地點出“我是一片雪”，奠定了行文的基調(diào)，表明作者將以物的口吻來敘述故事?！拜p

盈”一詞準確傳神地刻畫出了雪花落到玉龍雪山上時姿態(tài)輕柔優(yōu)美的樣子。

2."是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。在高山上，我們沉默了

那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。"句子中的兩個"喧嘩"意思一樣嗎？

意思不一樣。第