初一下冊 《長江之歌》

第4周題目與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是“提高音樂感受與評價鑒賞的能力；是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它們氣勢宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。《辛德勒的名單》是一首小提琴獨奏曲，是電影《辛德勒的名單》中的主題曲，由英國管奏出憂傷情緒的印子，小提琴分三次奏出了音樂的主題。每一次的音樂中都充滿著猶太民族那種飽含苦難的、難以言喻的激情?！短魍愕穆吠尽肥欠▏娪叭蚋黝愲娪蔼勴椀?1項大獎?！栋殡S著你》選自日本電影《天空之城》?！洞┰街窳帧肥请娪啊杜P虎藏龍》中的一段場景音樂。1.學(xué)生對電影很熟悉，但是對電影音樂還是知之甚少；2.學(xué)生觀看電影片段投入情感，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；3.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解音樂在影2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)唱《長江之歌》,鞏固練習(xí)歌唱的呼吸方法，能以贊頌、樂藝術(shù)的認(rèn)識。樂于參加演唱和欣賞活動，并對其產(chǎn)生難點演示法的運用，能使學(xué)生獲得具體、生動、真實的感性知識，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、集中注意力，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力，思維能力都討論法能更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)他們獨立思考能力、多媒體圖片視頻資料展示課目總課時1設(shè)計意圖1.創(chuàng)作練習(xí)2.學(xué)習(xí)歌曲《長江(1)聆聽《長江之歌》的旋律教師：我們一起來唱一唱這段旋律。從情(2)為旋律創(chuàng)作歌詞教師：下面我們以"祖國母親"或者老師為題，為這段旋律填詞。你可以按照原來的節(jié)奏填詞，也可以自己設(shè)計。分成4個人(1)練習(xí)演唱歌曲下面請同學(xué)們看一段以“長江”為主題的歌曲，大家一起唱一唱(教師出示歌篇，師生一起練習(xí)演唱)(2)介紹歌曲教師：這段歌詞形象地描繪了長江從雪山走來，一瀉千里，奔騰咆哮，波瀾壯闊景象，這段音樂史電視片《話說長江。的主詞作品中選中了胡宏偉的此。它非常形象地寫出了長江波瀾壯闊的景象。下面我們一起來欣賞這首歌，請同學(xué)們思考：歌曲從情緒上給你的感受是什么、它分為幾個部分?(播放電視片《話說長江》片段)讓學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)讓學(xué)生了解我國的河流。要求會哼唱旋律，感受歌曲的教師：請說說歌曲從情緒上給你的感覺是什么?學(xué)生答。(3)分析歌曲結(jié)構(gòu)教師：這首歌分為幾部分?學(xué)生答。教師：我們一起來看看這三部和尾聲有沒有相同的地方?如果我們把第一部分稱為A段，歌曲中有沒有和它基本相同的地方?學(xué)生答。段。這首歌的曲式結(jié)構(gòu)是帶在線的三部曲式。請同學(xué)注意：A段與再現(xiàn)段有沒有不同的地方?教師唱A段和再現(xiàn)段的結(jié)尾。請同學(xué)們把再現(xiàn)段在唱一下。(師生共同演唱歌曲片段)教師：下面我們一起學(xué)唱B段，請同學(xué)思有什么不同?(師生共同演唱、比較)學(xué)生答教師：給你什么樣的感覺?學(xué)生答。教師：下面請同學(xué)再把B段歌詞唱一下，請思考應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱。學(xué)生：用甜美的聲音演唱。(師生共同演唱)教師：如果B段用甜美的聲音演唱、A段、再現(xiàn)段用什么樣的聲音?學(xué)生：A段用徐緩平穩(wěn)的聲音來贊頌長江的宏偉壯麗，再現(xiàn)段應(yīng)該是包含激情，表現(xiàn)出我們建設(shè)社會主義國家的信心。教師：下面我們完整地演唱一遍，并注意歌曲的弱拍進(jìn)入。(教師彈奏伴奏，學(xué)生演唱全曲)(4)歌曲結(jié)尾教師：除了你們剛才唱的一種結(jié)尾，還可以有一種結(jié)尾，你們喜歡哪一種?思考回答…聆聽、感受、討論回答…有望于培養(yǎng)學(xué)生自主獨立的查詢資料和綜合信息的能力分析樂曲并感受風(fēng)格及體驗音樂情緒、知道樂曲中表現(xiàn)了怎么樣的思(教師演唱兩種歌曲結(jié)尾)學(xué)生：我們喜歡第一種，結(jié)束在"mi"音上，學(xué)生：我覺得第二種，音樂能使我們感受到長江洶涌澎、奔騰如海的那種宏偉氣勢，而且預(yù)示在改革的大潮中，中華民族兒女必將崛起成為東方巨人，成為世界的教師：可以說兩種尾聲都不錯，同學(xué)們在演唱的時候可以選擇自己喜歡的一種。(5)有感情的演唱全曲教師：長江養(yǎng)育世世代代炎黃子孫，我們由衷地贊美著她。請大家思