晉教版七年級地理上冊教案3.1 海陸分布

1、讓學(xué)生知道世界的海陸分布。2、讓學(xué)生掌握大洲和大洋的名稱和位置。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：(1)認(rèn)識海陸面積比例(2)七大洲、四大洋位置、分布及大洲與大洲的分界線。難點(diǎn)：七大洲和四大洋的分布位置和關(guān)系。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1、講述法與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。2、運(yùn)用多媒體畫面與聲音，更有利于學(xué)生記憶。3、手腦結(jié)合，一筆畫世界，總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)。地理填充圖冊25、26頁。四、導(dǎo)入新課根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，為了吸引學(xué)生我用一段視頻《太陽系唯一的水球》導(dǎo)入新課。在播放前提出問題：同學(xué)們在觀看的同時(shí)思考“我們生活的地球應(yīng)該叫做地球還是叫水球?”“它是陸地多還是海洋多?”學(xué)生看后，興趣盎然，氣氛活躍，爭先恐后地回答：“應(yīng)該叫做水球"、“是海洋的面積大"。這時(shí)我趁機(jī)導(dǎo)入：今天我們就從探討地球開始，學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)世界的陸地和海洋。這樣就自然的將學(xué)生帶入了新課的學(xué)習(xí)情境。五、新課講授(一)、海陸分布1、屏幕展示“全球海陸分布狀況圖”,進(jìn)一步認(rèn)識地球的海陸分布是海洋多，陸地少。那么到底成什么樣的比例呢?2、屏幕展示“世界海陸面積比較表”,學(xué)生分組計(jì)算海陸比例。3、分組討論陸地和海洋主要分布在哪個(gè)半球?(討論之前：屏幕通過討論，讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的海陸分布特點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。(二)、走進(jìn)七大洲1、讓我們一起來看我們熟悉的陸地吧。(引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別大陸半島、島嶼和大洲)展示“大陸、半島、島嶼和海洋”地圖，依次認(rèn)識什么是大陸?什么是半島?什么是島嶼?引出什么是大洲。全球共分為七個(gè)大洲，它們分別是?2、屏幕按面積大小逐一顯示七大洲，并依次朗讀。老大亞洲居第一，西南島嶼多滿地。非洲面積居第二，手槍上面飛子彈。老三就是北美洲，像只天鵝下?lián)P州。老四形似三角形，就像一塊冰激凌。南極老五最寒冷，鳥嘴尖尖又輕輕。老六歐洲比較孬，小驢背個(gè)炸藥包。面積最小大洋洲，像個(gè)烏龜爬石頭。3、這時(shí)候我趁熱打鐵，讓學(xué)生分組討論各個(gè)大洲的形狀，并用各自的一句話總結(jié)大洲的特征。然后選出代表發(fā)言，此時(shí)學(xué)生的答案五花八門，我要根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評。4、從大到小逐一展示七大洲，如何一下子記住七大洲的大小排列，我們來想想辦法。(學(xué)生舉手發(fā)言)。最后總結(jié)為七字歌謠“一亞二非三北美，南美南極歐大洋”。5、屏幕展示亞洲和歐洲的分界，依次在地圖冊上找出“烏拉爾山一—烏拉爾河——里?！诤！蟾呒铀魃矫}”。展示亞洲和非洲，北美和南美洲的分界線。6、學(xué)生理解記憶，加深印象!(三)邁進(jìn)四大洋1、看地圖認(rèn)識四大洋的位置和大小。3、展示不同位置的地圖，填圖鞏固四大洋的位置。(四)一筆畫世界1、用簡單的幾何圖形繪制各大洲的輪廓(大多數(shù)學(xué)生可以完成，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以向組長和老師求助)。2、讓學(xué)生在各自繪制的地圖上填上七大洲和四大洋的名稱，以此來熟練掌握七大洲四大洋的位置。3、在地圖上標(biāo)明亞洲和歐洲的分界線，亞洲和非洲，北美和南美的分界線。六、課堂小結(jié)以板書內(nèi)容做課堂小結(jié)。七、課后反思：八、板書(一)、海陸分布的特點(diǎn)：三分陸地、七分海洋。(二)、1、一亞二非三北美，南美南極歐大洋。2、基本概念：3、認(rèn)識七大洲。4、主要分界線：亞歐——烏拉爾山、烏拉爾河流、里海、