兒歌配畫面試題及答案

兒歌配畫面試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于兒歌的特點(diǎn)？

A.簡(jiǎn)潔明了的語言

B.朗朗上口的旋律

C.深?yuàn)W難懂的故事情節(jié)

D.貼近兒童生活的主題

2.兒歌中常用的修辭手法不包括以下哪一項(xiàng)？

A.擬人

B.排比

C.比喻

D.反問

3.以下哪首兒歌不屬于中國傳統(tǒng)的兒歌？

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小燕子》

D.《雪絨花》

4.兒歌的節(jié)奏通常比較？

A.慢

B.快

C.中等

D.不固定

5.兒歌中常用的韻腳類型不包括以下哪一項(xiàng)？

A.押韻

B.順口

C.對(duì)仗

D.平仄

二、填空題（每題2分，共10分）

1.兒歌的旋律通常比較______，易于兒童記憶和傳唱。

2.兒歌的語言特點(diǎn)通常是______，貼近兒童的生活。

3.兒歌的節(jié)奏感強(qiáng)，通常采用______的節(jié)奏。

4.兒歌的韻腳類型豐富多樣，包括______、______、______等。

5.兒歌的修辭手法多樣，包括______、______、______等。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述兒歌在兒童成長(zhǎng)過程中的作用。

2.如何根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)選擇合適的兒歌？

3.如何創(chuàng)作一首優(yōu)秀的兒歌？

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述兒歌在兒童語言發(fā)展中的作用及其具體體現(xiàn)。

2.分析兒歌在兒童情感教育中的價(jià)值，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

五、材料分析題（每題10分，共10分）

閱讀以下兒歌《小貓睡覺》，分析其主題思想、語言特點(diǎn)、節(jié)奏韻律等。

小貓睡覺

小貓睡覺，呼嚕嚕，

夢(mèng)里捉魚，笑哈哈。

喵喵喵，醒來了，

抓抓耳朵，曬曬太陽。

請(qǐng)結(jié)合兒歌內(nèi)容，分析其適合的年齡段以及教育意義。

六、創(chuàng)作題（每題10分，共10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一首適合3-6歲兒童的兒歌。

提示：主題：愛護(hù)環(huán)境

內(nèi)容：通過兒歌教導(dǎo)兒童如何愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.C.深?yuàn)W難懂的故事情節(jié)

解析思路：兒歌的語言特點(diǎn)通常是簡(jiǎn)潔明了，易于兒童理解，因此不會(huì)使用深?yuàn)W難懂的故事情節(jié)。

2.D.反問

解析思路：兒歌中常用的修辭手法包括擬人、排比、比喻等，反問不是兒歌中常見的修辭手法。

3.D.《雪絨花》

解析思路：《雪絨花》是一首歐洲的民歌，不屬于中國傳統(tǒng)兒歌。

4.B.快

解析思路：兒歌的節(jié)奏通常比較快，便于兒童在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。

5.D.平仄

解析思路：兒歌的韻腳類型包括押韻、順口、對(duì)仗等，平仄是詩歌的音律要求，不屬于兒歌的韻腳類型。

二、填空題答案及解析思路：

1.朗朗上口

解析思路：兒歌的旋律設(shè)計(jì)要求朗朗上口，便于兒童記憶和傳唱。

2.簡(jiǎn)潔明了

解析思路：兒歌的語言特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了，符合兒童的語言認(rèn)知水平。

3.有規(guī)律

解析思路：兒歌的節(jié)奏感強(qiáng)，通常采用有規(guī)律的節(jié)奏，便于兒童跟隨節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。

4.押韻、順口、對(duì)仗

解析思路：兒歌的韻腳類型豐富多樣，包括押韻、順口、對(duì)仗等，這些類型有助于提高兒歌的音樂性和節(jié)奏感。

5.擬人、排比、比喻

解析思路：兒歌的修辭手法多樣，包括擬人、排比、比喻等，這些手法可以豐富兒歌的表現(xiàn)力。

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.兒歌在兒童語言發(fā)展中的作用及其具體體現(xiàn)：

作用：兒歌有助于兒童語言的發(fā)展，提高兒童的語言表達(dá)能力和詞匯量。

具體體現(xiàn)：通過兒歌，兒童可以學(xué)習(xí)到新的詞匯，提高語言理解能力，培養(yǎng)語言節(jié)奏感。

2.如何根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)選擇合適的兒歌：

根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，選擇適合其認(rèn)知水平和興趣的兒歌。例如，針對(duì)幼兒，選擇簡(jiǎn)單易懂、節(jié)奏明快的兒歌；針對(duì)學(xué)齡前兒童，選擇富有教育意義、能引發(fā)思考的兒歌。

3.如何創(chuàng)作一首優(yōu)秀的兒歌：

創(chuàng)作優(yōu)秀的兒歌需要考慮以下因素：主題鮮明、語言簡(jiǎn)潔、旋律優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、富有教育意義。同時(shí)，要結(jié)合兒童的興趣和認(rèn)知水平，創(chuàng)作出易于兒童接受和傳唱的兒歌。

四、論述題答案及解析思路：

1.兒歌在兒童語言發(fā)展中的作用及其具體體現(xiàn)：

作用：兒歌有助于兒童語言的發(fā)展，提高兒童的語言表達(dá)能力和詞匯量。

具體體現(xiàn)：通過兒歌，兒童可以學(xué)習(xí)到新的詞匯，提高語言理解能力，培養(yǎng)語言節(jié)奏感。

2.分析兒歌在兒童情感教育中的價(jià)值，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明：

價(jià)值：兒歌通過歌詞、旋律和節(jié)奏，傳遞積極向上的情感，有助于兒童情感的發(fā)展。

實(shí)例：如《小星星》通過溫馨的歌詞和旋律，傳遞了關(guān)愛和溫暖，有助于培養(yǎng)兒童的愛心和同情心。

五、材料分析題答案及解析思路：

分析《小貓睡覺》的主題思想、語言特點(diǎn)、節(jié)奏韻律等：

主題思想：兒歌通過描述小貓睡覺的場(chǎng)景，展現(xiàn)了兒童對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)生活的美好向往。

語言特點(diǎn)：歌詞簡(jiǎn)潔明了，易于兒童理解；采用了擬人化的手法，使小貓的形象更加生動(dòng)可愛。

節(jié)奏韻律：節(jié)奏輕快，適合兒童模仿；韻律感強(qiáng)，易于兒童記憶和傳唱。

六、創(chuàng)作題答案及解析思路：

創(chuàng)作