九年級(jí)道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1框延續(xù)文化血脈教案新人教版

Page5《持續(xù)文化血脈》教案一、教學(xué)目標(biāo)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力氣，增加對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培育酷愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增加對(duì)民族文化的自尊心、自信念和驕傲感。實(shí)力目標(biāo)：描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)及力氣；列舉中華文化的內(nèi)容；提升思索、分析、綜合的實(shí)力。學(xué)問目標(biāo)：知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性、豐富內(nèi)涵，了解中華傳統(tǒng)美德產(chǎn)生的影響，知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”“相識(shí)國情，愛我中華”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感?！薄爸牢覈且粋€(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民同等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展?！薄皩W(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增加與世界文明溝通、對(duì)話的意識(shí)。”本課作為本單元的起始課，幫助學(xué)生相識(shí)中華民族五千多年的歷史創(chuàng)建了悠久絢麗的中華文明。中華民族矗立于世界東方熠熠生輝，對(duì)一個(gè)民族而言，其根基在于文化的力氣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華民族絢麗的文化形成了代代相處的美德。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：中華文化的力氣教學(xué)難點(diǎn)：弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德三、學(xué)情分析當(dāng)今時(shí)代，中外文化的溝通碰撞不斷深化，學(xué)生對(duì)于文化的相識(shí)和理解較淺，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解還停留在表面，對(duì)于中華文脈的持續(xù)鏈條還沒有形成完整的印象。九年級(jí)學(xué)生處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，須要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的魅力和力氣，增加對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：【閱讀資料】“干支紀(jì)年與二十四節(jié)氣”提問：你能說出“二十四節(jié)氣”或者唱出“二十四節(jié)氣農(nóng)事歌”嗎？與同學(xué)探討，為什么“二十四節(jié)氣農(nóng)事歌”流傳至今？1.中華文化的產(chǎn)生老師歸納：中國人民勤勞才智，長期以來，中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活，共同創(chuàng)建了絢麗的中華文化。環(huán)節(jié)一：走近中華文化的歷史淵源2.中華文化的內(nèi)容及特點(diǎn)【探究共享】2024年11月30日，聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。提問：你還知道哪些“文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”？共享溝通這些“文化遺產(chǎn)”或“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的價(jià)值。老師歸納：獨(dú)具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚(yáng)世界的科技工藝、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。環(huán)節(jié)二：探尋文化發(fā)展的脈絡(luò)3.文脈的發(fā)展與意義【探究與共享】為了幫助學(xué)生深化了解中華文化，學(xué)校確定組織一次“文化之旅”研學(xué)活動(dòng)，向全校同學(xué)征集活動(dòng)方案。請你設(shè)計(jì)一條路途，使學(xué)生沿途能夠?qū)W習(xí)和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。提問：請你說明設(shè)計(jì)思路，并向同學(xué)介紹你設(shè)計(jì)的研學(xué)方案所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。想一想，這三種文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系？老師歸納：文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。中華文化源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求。環(huán)節(jié)三：傳承和發(fā)展文化4.傳承和發(fā)展文化【閱讀感悟】博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——“自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“精忠報(bào)國”的愛國情懷，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)……奮勉向上的革命文化——從井岡山精神，到雷鋒精神，再到航天精神……繼往開來的社會(huì)主義先進(jìn)文化——以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神……提問：怎樣傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化？老師歸納：新時(shí)期傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)決中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，不忘原來，汲取外來，面對(duì)將來，不斷鑄就中華文化新輝煌。提問：為什么我們須要增加“文化自信”？文化自信的底氣何在？如何提高文化軟實(shí)力？5.增加文化自信老師歸納：文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分確定。堅(jiān)決和增加文化自信，既要夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基；又要與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要在溝通互鑒中豐富發(fā)展。環(huán)節(jié)四：走近中華傳統(tǒng)美德【讀書漂流瓶】6.美德的重要性及內(nèi)涵閱讀中華經(jīng)典，養(yǎng)天地浩然之氣。任務(wù)：請向同學(xué)舉薦一本傳承中華美德的好書，并說明舉薦理由。老師歸納：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，是建設(shè)國家的精神力氣。中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。環(huán)節(jié)五：中華傳統(tǒng)美德的力氣7.美德的影響【閱讀感悟】《朱子家訓(xùn)》摘錄老師歸納：中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入人們的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。8.踐行美德【探究與共享】“寧波好人”提問：你身邊有這樣的“中國