2024秋五年級語文上冊第八單元語文園地八教案新人教版

PAGEPAGE3語文園地八【教學(xué)目標(biāo)】溝通好的閱讀方法，培育持續(xù)許久的閱讀愛好。學(xué)會整理信息，抓住重點。養(yǎng)成多讀書，勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫一手好字，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！窘虒W(xué)重難點】駕馭好的學(xué)習(xí)方法，培育持續(xù)許久的閱讀愛好。學(xué)會整合信息，抓住重點?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、溝通平臺1.自讀“溝通平臺”中的內(nèi)容，明確其中所說的課外閱讀的方法。2.小組溝通比照，除了文中所提到的方法之外，自己還有什么獨特有效的方法，也可以展示出來，供大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。3.總結(jié)方法，進(jìn)行課外延長閱讀。（1）從讀一篇文章到讀整本書。（2）從讀一本書到讀同一類書。4.選擇適合自己的閱讀方法閱讀課外書籍。二、詞句段運用1.出示“詞句段運用”第一題中的句子，指名讀。2.自由朗讀，溝通自己的發(fā)覺。（1）代表發(fā)言，找出句子中的本體和喻體。（2）老師總結(jié)、引導(dǎo)延長，生說關(guān)于書籍的比方句\.3.出示“詞句段運用”其次題中的句子，分別讓不同的學(xué)生朗讀。4.自由探討，幾句話之間是怎樣的關(guān)系。5.老師指導(dǎo)提示排列句子的方法\.（1）按事情發(fā)展依次排列。（2）按時間發(fā)展依次排列。（3）按空間推移依次排列。（4）按先總述后分述的依次排列。6.依據(jù)提示，完成錯亂依次句子的排列。首先，要細(xì)致閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；綜合各句的意思，再想想這些話主要說的是什么內(nèi)容，然后再想想這個內(nèi)容是按什么依次表達(dá)的，最終依據(jù)看是時間依次，方位依次、邏輯依次還是總分依次等確定排列依據(jù)。三、書寫提示1.細(xì)致閱讀書寫提示，通過投影儀放大歐陽修《九成宮醴泉銘》，共同觀摩觀賞，感受中華漢字一點一畫、起承轉(zhuǎn)合的無窮奧妙。2.布置課后作業(yè)，臨摹書寫。四、日積月累3.學(xué)習(xí)朱熹《觀書有感》二首。（1）讀詩文，解決生字詞，不理解的字詞查查字典。（2）講解詩意，體會感悟。譯文：其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開，澄澈明凈，天光、云影在水面上閃爍浮動。要問為何那方塘的水會這樣澄澈，是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水呀。其二：昨天夜里，江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大的船輕快得猶如一片羽毛。以往花費很多力氣也不能推動它，今日在水中卻能自由地移動。（3）生自由誦讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。（4）全班齊讀。2.理解升華。小結(jié)：兩首詩是談觀書有感，但全詩無一讀書的字樣，而是借物喻理，從自然界和社會生活中捕獲了形象，讓形象本身來說話，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。指導(dǎo)朗讀和背誦。五、延長拓展師：這節(jié)課我們圍繞讀書的內(nèi)容進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，請同學(xué)們課后搜集相關(guān)書目進(jìn)行閱讀，做好讀書筆記，寫一篇讀書心得?！窘虒W(xué)反思】本單元語文園地的內(nèi)容雖然多，但都不是特殊難。如何收集自己感愛好而又有益的書，學(xué)生談到了幾種切實可行的方法，但最終目的是要學(xué)生在課后閱讀的時候加以運用。仿句練習(xí)可以較好地擴散大家的思維，應(yīng)當(dāng)多多運用，多多積累。本單