幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《新年禮物》含反思

Word1/1幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《新年禮物》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的閱歷解決取物的問(wèn)題。

2、感受過(guò)新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、樂(lè)觀(guān)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)流程：

引發(fā)愛(ài)好查找禮物共享禮物

活動(dòng)預(yù)備：

新年禮物、題紙、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好師：前不久我們放假了，為什么呀?

幼兒：由于是元旦。

師：對(duì)了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假，慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年?

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

幼兒：祝老師新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，由于我媽媽的車(chē)被人偷了!

師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有很多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，由于我們立刻要讀一班級(jí)了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)校生!等等

二、查找禮物

1、引發(fā)愛(ài)好師：今日老師也為每一位孩子預(yù)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡(jiǎn)單，有許多的困難在你們的面前，你們有信念嗎?

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

(2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào)，我要對(duì)你們說(shuō)，你真棒!你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙!新年禮物究竟在什么地方呢?隱秘就在這里，(將紙翻過(guò)來(lái))。猜一猜，什么意思?在這里有兩個(gè)字，我們以前;熟悉過(guò)，是什么字?

幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒：我找到了，我找到了!

師：你是怎么找到的?

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了!

師：可是，你找的究竟對(duì)不對(duì)呢?

幼兒：對(duì)的!

師：你怎么知道?

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

三、共享禮物。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起，共同共享禮物。

教學(xué)反思：

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的愛(ài)好。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒妓鳎簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及樂(lè)觀(guān)思維力量和解決問(wèn)題的力量。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《公路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)?nèi)數(shù)加減的閱歷;通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。