管理會計（第三版）教案 模塊七 長期投資決策的分析與應(yīng)用（10學時）

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解長期投資決策的含義和分類、熟悉長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素2、技能目標：能靈活應(yīng)用所學知識計算各個階段的現(xiàn)金流量3、素質(zhì)目標：初步具備企業(yè)投資決策思想1.長期投資決策的含義2.長期投資決策的分類3.長期投資決策分析考慮的相關(guān)因素重點：長期投資決策分析考慮的因素難點：現(xiàn)金流量多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）長期投資決策因其金額大、風險大，回收期較長的特點，對企業(yè)的生存和發(fā)展也是有著重大影響。因其屬于戰(zhàn)略性的決策，必須樹立科學的觀念，如資金時間價值和投資風險價值觀念，從企業(yè)和國民經(jīng)濟和社會的角度考慮，分析經(jīng)濟上、技術(shù)上和財務(wù)上的可行性。互動舉例：（7分鐘）張某的創(chuàng)業(yè)能盈利嗎？張某2009年畢業(yè)于某高職院校，一直在一家小公司當出納，年薪近20000元。2010年底為了改變現(xiàn)狀，張某準備辭職進行個人投資。經(jīng)過周密的市場調(diào)查，他準備投資成本較低，收益較為穩(wěn)定的干洗業(yè)。張某了解到，從市場上購置較為先進的干洗機需要11萬元價款，可以使用5年。經(jīng)分析和測算，他準備通過銀行一次性貸款購置這種干洗機1臺，銀行貸款利率為7%。5年后干洗機報廢可以收回殘值1萬元，每年折舊費約計2萬元。根據(jù)市場調(diào)查，估計每年的凈收益為3.5萬元。討論環(huán)節(jié)（5分鐘）：張某的創(chuàng)業(yè)能盈利嗎？應(yīng)該如何幫助張某進行決策分析呢？2、教學內(nèi)容任務(wù)1長期投資決策的分析認知（30分鐘）1.長期投資決策的含義2.長期投資決策的分類3.長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素重點介紹現(xiàn)金流量（含義、組成及計算）課堂討論（2分鐘）：現(xiàn)金流量在長期投資決策中的重要性？各個階段現(xiàn)金流量包括的內(nèi)容。教師總結(jié)（13分鐘）：

（1）投資期現(xiàn)金凈流量=-該年發(fā)生的投資額（2）營業(yè)期現(xiàn)金凈流量=營業(yè)利潤+折舊-所得稅=稅后營業(yè)利潤+折舊（3）終結(jié)期現(xiàn)金凈流量=最后一年營業(yè)期現(xiàn)金凈流量+該年固定資產(chǎn)殘值收入+回收的流動資產(chǎn)價值（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）課內(nèi)練習（10分鐘）：甲公司A項目需要投資固定資產(chǎn)1030萬元，當年投產(chǎn)，期限為10年，按直線法計提折舊，預(yù)計到期時可以取得殘值收入30萬元。預(yù)計每年營業(yè)收入500萬元，營業(yè)成本300萬元，所得稅稅率為25%，初墊支流動資金100萬元，從第二年年初開始每年墊支流動資金20萬元。思考并討論（5分鐘）：計算該項目每年的現(xiàn)金凈流量。學生自主學習及互動講解教師總結(jié)（5分鐘）：任何一項投資項目都可以分為投資期、營業(yè)期和終結(jié)期三個階段。因此，計算現(xiàn)金凈流量時一般也需要區(qū)分這三個階段。直線法計算該固定資產(chǎn)每年的折舊額=100萬元第0年（投資期）的現(xiàn)金凈流量NCF=-1030-100=-1130（萬元）第1-9年（營業(yè)期）每年的現(xiàn)金凈流量NCF=[（500-(300-100）]-(500-300）×25%-20=230（萬元）第10年（終結(jié)期）的現(xiàn)金凈流量NCF=（500-300）×(1-25%)+100+30+100+20×9=560（萬元）3、團隊作業(yè)（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業(yè)的投資情況，計算其各個階段的現(xiàn)金流量。。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：熟悉長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素2、技能目標：能靈活計算各類貨幣時間價值指標3、素質(zhì)目標：樹立基本的貨幣資金時間價值的觀念長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素重點：長期投資決策分析考慮的因素難點：貨幣時間價值各類指標的計算多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）任何資金使用者把資金投入生產(chǎn)經(jīng)營以后，勞動者借以生產(chǎn)新的產(chǎn)品，創(chuàng)造新價值，都會帶來利潤，實現(xiàn)增值。周轉(zhuǎn)使用的時間越長，所獲得的利潤越多，實現(xiàn)的增值額越大。這種資金在周轉(zhuǎn)使用中由于時間因素而形成的差額價值，即資金在生產(chǎn)經(jīng)營中帶來的增值額，稱為資金的時間價值。互動舉例：（2分鐘）甲企業(yè)擬購買一臺設(shè)備，采用現(xiàn)付方式，其價款為40萬元；如延期至5年后付款，則價款為52萬元。設(shè)企業(yè)5年期存款年利率為10％。討論環(huán)節(jié)（5分鐘）：現(xiàn)付同延期付款比較，哪個更為有利?2、教學內(nèi)容任務(wù)1長期投資決策的分析認知（25分鐘）3.長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素重點介紹貨幣時間價值（單利與福利、終值與現(xiàn)值的計算）互動（10分鐘）：（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）課堂討論（2分鐘）：資金在周轉(zhuǎn)使用中為什么會產(chǎn)生時間價值呢?教師總結(jié)（13分鐘）：案例中假定該企業(yè)目前已籌集到40萬元資金，暫不付款，存入銀行，按單利計算，五年后的本利和為40萬元×(1+10％×5年)＝60萬元，同52萬元比較，企業(yè)尚可得到8萬元(60萬元-52萬元)的利益。可見，延期付款52萬元，比現(xiàn)付40萬元，更為有利。這就說明，今年年初的40萬元，五年以后價值就提高到60萬元了。課內(nèi)練習（10分鐘）：A公司2017年12月10日欲購置一批電腦，銷售方提出三種付款方案，具體如下：

方案1：2017年12月10日付款10萬元，從2019年開始，每年12月10日付款28萬元，連續(xù)支付5次；

方案2：2017年12月10日付款5萬元，從2018年開始，每年12月10日付款25萬元，連續(xù)支付6次；

方案3：2017年12月10日付款10萬元，從2018年開始，6月10日和12月10日付款，每次支付15萬元，連續(xù)支付8次。思考并討論（5分鐘）：假設(shè)A公司的投資收益率為10%，應(yīng)該選擇哪個方案？學生自主學習及互動講解教師總結(jié)（5分鐘）：方案1的付款現(xiàn)值＝10＋28×（P/A，10%，5）×（P/F，10%，1）＝106.49（萬元）

方案2的付款現(xiàn)值＝5＋25×（P/A，10%，6）＝113.88（萬元）

方案3的付款現(xiàn)值＝10＋15×（P/A，5%，8）＝106.95（萬元）

由于方案1的付款現(xiàn)值最小，所以應(yīng)該選擇方案1。3、團隊作業(yè)（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業(yè)的資金投入情況，進行各類貨幣資金時間價值指標的計算。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：熟悉長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素2、技能目標：能靈活計算各類貨幣時間價值指標3、素質(zhì)目標：充分認識投資決策的重要性，養(yǎng)成嚴謹細致的工作態(tài)度。1.靜態(tài)評價指標2.動態(tài)評價指標重點：長期投資決策評價指標的計算難點：動態(tài)評價指標的計算及應(yīng)用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）長期投資決策，是對各個可行方案進行分析和評價，并從中選擇最優(yōu)方案的過程。長期投資項目決策的分析評價，需要采用一些專門的評價指標和方法?；优e例：（3分鐘）某地有個縣委書記為了提高該地知名度，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，提出要召開一個全國性黃牛工作會議。他把會場布置在貫通三縣的公路邊上，下令村民們幾天之內(nèi)在，公路兩旁搭建很多牛棚，且每戶必須牽一頭牛到指定的牛棚里以供上級有關(guān)部門參觀考察。很村民因為家中沒有養(yǎng)牛，不得不花錢從外地租，每頭牛每天租金10元。該書記曾說：“關(guān)鍵不是讓百姓看到政績，而是要讓領(lǐng)導(dǎo)看到政績?！笨恐@種做法，該縣委書記先升任市委領(lǐng)導(dǎo)，后來又當上了省級干部。討論環(huán)節(jié)（4分鐘）：實際工作中應(yīng)該如何做出正確的決策？作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該怎么做？2、教學內(nèi)容任務(wù)2長期投資決策評價指標1.靜態(tài)評價指標（15分鐘）重點介紹靜態(tài)回收期和投資利潤率2.動態(tài)評價指標（25分鐘）重點介紹動態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值、凈現(xiàn)值率、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率（引導(dǎo)學生推導(dǎo)各個指標的公式并討論各指標的適用范圍）（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）思考并討論（5分鐘）：試著推出凈現(xiàn)值、凈現(xiàn)值率與現(xiàn)值指數(shù)之間的關(guān)系嗎？教師總結(jié)（10分鐘）：案例中的決策只考慮到領(lǐng)導(dǎo)的政績，而不對決策方案進行科學論證是造成決策失誤的決定性因素。實際中有的干部不按科學決策的原則程序、方法去做，決策前沒有設(shè)計三個以上可供選擇的方案進行比較擇優(yōu)，對唯一的方案也沒有充分征求專家的意見，沒有進行科學論證，也沒有進行必要的試點就強行實施，這都會直接導(dǎo)致決策的失敗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立正確的政績觀。要踏踏實實做事，不要急功近利。要充分考慮決策效益，做好長遠規(guī)劃，不草率行事，切實珍惜民力，把公共財政用于公共服務(wù)，用到以改善民生為重點的社會建設(shè)上來，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。課內(nèi)練習（10分鐘）：某公司欲投資15000元的一個項目，項目營業(yè)期為5年，預(yù)計該項目正常營業(yè)后每年的凈現(xiàn)金流量為4000元、4500元、5500元、5200元和3800元。該企業(yè)希望獲得的投資報酬率為10%，要求：運用凈現(xiàn)值指標評價該項目是否可行？學生自主學習及互動講解教師總結(jié)（5分鐘）：科學的決策需要結(jié)合項目的實際情況，選擇適合的指標進行分析。領(lǐng)導(dǎo)決策事關(guān)最廣大人民的根本利益，是決定領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。要通過建立健全決策的體制、制度和機制，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力減少決策失誤造成的危害非常必要，使決策者在決策時不想失誤、不能失誤、不敢失誤。3、團隊作業(yè)（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業(yè)的實際投資數(shù)據(jù)，運用合適的方法進行未來的長期投資決策。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：了解固定資產(chǎn)更新決策的含義，掌握固定資產(chǎn)更新決策方法2、技能目標：靈活運用各類指標進行固定資產(chǎn)更新決策3、素質(zhì)目標：鍛煉學生靈活運用所學知識，解決實際問題的能力1.固定資產(chǎn)更新決策的含義2.固定資產(chǎn)更新決策的方法重點：固定資產(chǎn)更新決策的應(yīng)用難點：新舊設(shè)備使用壽命不相等的固定資產(chǎn)更新決策的方法多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）固定資產(chǎn)更新是指對技術(shù)上或經(jīng)濟上不宜繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)進行更換，目的在于使企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟收益。固定資產(chǎn)更新決策則是通過財務(wù)分析，決定是否需要更新固定資產(chǎn)的管理行為，是項目投資決策的重要組成部分。該決策屬于長期投資決策，對企業(yè)的長期發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，因此必須進行科學、合理的決策分析?；优e例：（7分鐘）某城市二環(huán)路已不適應(yīng)交通需要，市政府決定加以改造?，F(xiàn)有兩種方案可供選擇：A方案是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上拓寬，需一次性投資3000萬元，以后每年需投入維護費60萬元，每5年末翻新路面一次需投資300萬元，永久使用；B方案是全部重建，需一次性投資7000萬元，以后每年需投入維護費70萬元，每8年末翻新路面一次需投資420萬元，永久使用，原有舊路面設(shè)施殘料收入2500萬元。討論環(huán)節(jié)（5分鐘）：在貼現(xiàn)率為14%時，哪種方案為優(yōu)？2、教學內(nèi)容任務(wù)3固定資產(chǎn)更新決策的應(yīng)用（40分鐘）1.固定資產(chǎn)更新決策的含義重點介紹靜態(tài)回收期和投資利潤率2.固定資產(chǎn)更新決策的方法重點介紹動態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值、凈現(xiàn)值率、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率（一）新舊設(shè)備使用壽命相等的固定資產(chǎn)更新決策引導(dǎo)學生結(jié)合之前所學的投資決策指標分析該種情況下的決策是選擇現(xiàn)金流出總現(xiàn)值小的方案（二）新舊設(shè)備使用壽命不相等的固定資產(chǎn)更新決策引導(dǎo)學生結(jié)合之前所學的投資決策指標分析該種情況下的決策是選擇年金成本低的方案互動（10分鐘）：（師生互動，視課堂情況讓學生進行3-5個數(shù)量不等的講解）案例討論（10分鐘）：課前引入的案例屬于哪種情況下的更新決策，應(yīng)該選擇哪一指標進行決策，如何計算？學生自主學習及互動講解教師總結(jié)（5分鐘）：案例是一種永久性方案，可按永續(xù)年金形式進行決策。由于永續(xù)年金現(xiàn)值為PA＝A/i

因此，兩方案現(xiàn)金流出總現(xiàn)值為：

顯然，A方案PA＜B方案PB，拓寬方案為優(yōu)。3、團隊作業(yè)（3分鐘）組建團隊，課后針對一個企業(yè)的當前固定資產(chǎn)使用情況，運用合適的方法分析固定資產(chǎn)是否更新。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學后記

管理會計課程教案建議學時教學目標1、知識目標：熟悉長期投資決策分析需考慮的相關(guān)因素2、技能目標：能靈活計算各類貨幣時間價值指標3、素質(zhì)目標：充分認知投資決策的重要性，培養(yǎng)選擇適當?shù)姆椒ㄟM行決策分析的能力長期投資決策的分析與應(yīng)用訓練重點：長期投資決策的分析與應(yīng)用訓練難點：各種指標的計算與決策多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入互動舉例：（5分鐘）由財政投資近30億元興建的南方某國際機場，由于建設(shè)規(guī)模過度超前，目前客運量和貨運量只達到設(shè)計規(guī)模的1／3左右，航站樓和機