大單元教學設計【人教案】五年級下冊英語全冊教案

B和C四個部分。Mainscene用以導入本單元的話題，是本單元所學知識的總體概括。A部分主要包括Let’stry、Let’stalk、Let’slearn、.Ask'andwrite、Let’sspell五個環(huán)節(jié)。此部分主要學習句型”Whendoyou'+動詞原形(+其他)?”及其答語以及有關(guān)日常作息活動的短語。在這一部分，學生還需要學習字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能正確拼讀含字母組合cl和pl的單詞。B部分主要包括Let's;try、Let’stalk'、Let設了幾個練習環(huán)節(jié)，幫助學生鞏固重點知識。C部分主要包含Storytime一個環(huán)節(jié)。它以趣味故事的形式幫助學生鞏固已學知識，并延伸知識面。1.能聽、說、讀、寫重點詞匯。如：take,eatbreakfast,have…class,playsports。dinnerinSpain?—Usuallyat9:30or10o’clock.3.能準確發(fā)音cl,pl字母組合。4.能掌握PartA部分的詞匯句型，并能運用所學知識描述一天中的生活起居。5.通過學習本部分內(nèi)容，引導學生學會合理地安排自己的作息時間UnitlmyUnitlmyday第五課時Whatdoyoudoontheweekend?Ioftenplayping-pong.Thatsoundsalotoffun.SometimesIcookdinner.gohavedoplay1.homework2.dinner3.classes4.shopping5.breakfast6.sports1.goshoppingwithmymumA.擦窗戶2.takeadancingclassB.去散步3.cleanthewindowC.上舞蹈課4.goforawalkD.和我的媽媽去購物八、板書設計:九、教學反思:第19頁共181頁三、看圖填空。三、看圖填空。usuallyoftenoftenoften四、選擇合適的動詞填空。（上舞蹈課）onSaturd1（去買東西）on（散步）inthe（打掃我的房間）15.Summary六、作業(yè)布置：(1)Listen15.Summary六、作業(yè)布置：(1)Listentothevideoandreadfor3times.(Page24、25)(2)FinishReadandsayinPage25.七、板書設計：/Ml:半年JJ份的英文稱呼，血問并Ml答某活動在哪個月份句型：7詞組：January,February,March,April,May,June,afew,funthings.16^句子：WhenistheTreePlantingDay?It'sinMarch.。，F(xiàn)ebraax*y(Feb.).uary(?JanO了解校川上精彩的活動，熱愛校園生活。Unit3MyschoolCalendaraTalk<&LearnbiscusstheactivitiesinthefirsthalfofayearWhenis第61頁共181頁八、教學反思:winterwintervacationarilCA.pr.)_Englishpartysportsmeet.wintervacatiorv|Mavo一Mother'sbay**,—?June(?Iun.)Children'sbayFather'sDayStep:ChantinStep:Chantingroups教師先出示XiaoHua的話：I'11singasongformydadonFather'sDay.教師先播放視頻，讓學生聽歌謠，然后再讓學生有節(jié)奏地自由朗讀，并請個別學生展示。6.Listen,numberandsay7.Let'sblend8.Readandgroups字母組合單詞分類游戲。9.Let'sread教師出示XiaoHua的對話：I'11tellastoryformydadonFather'sDay.10.Let'swriteWhatwillyoudoonFather'sDay?11.Summary六、作業(yè)布置:(1)Readthestoryforyourparents.(2)CopythewordsinPage26其他輔助學習資料設計(worksheet&homework)ReadingroupsTips：小箜臺作，埃一1#?本故事.Ronhasajobinafishandchipshop.Thisfishistoohot!Thisistoomuchfish!Thisfishisnothot!CutupthisfishlI'mfedupwiththisjoblThisfishistoofatlWhizz,WhizzlThischipistoothin!Thissaladistoowet!Thisbillistoomuch!Thisshopisshut!第64頁共181頁(1)Listentothevideo(1)ListentothevideoandreadPage27、28for3times.(聽音跟讀課文27、28頁3遍。)FinishAskandWrite(Page28)icin叩Summary§l解卜半年JI份的英文稱呼，逸軻用叫答某活動伽個〃價句型:'2.j'解校歷上精彩的活動，熱愛校園生活.Christmasisinmrlron'chinwicin9.BombGame10.Lookandsay教師出示Let'stalk板塊的插圖，提問：T:Whatcanyouseeinthepicture?T:Whataretheytalkingabout?T:MaybetheyaretalkingabouttheGreatWall,October.11.WatchandanswerQ:WhatisOliver'sfavouriteseason?Why?教師播放錄音，隨后核對答案：Autumn.Becausehelikesthecolors.T:DoesChenJielikeautumn,too?Why?12.ReadandanswerQ:Whenisthetripthisyear?閱讀完畢后，教師核對答案：It'sinOctober.教師繼續(xù)追問:Wherewilltheygothisyear?引導學生回答：They'11gototheGreatWall.13.Goodtoknow教師播放視頻介紹。14.Listenandread15.Fillintheblanks16.T:Mother'sDayiscoming.WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?教師播放視頻，然后讓學生對話，操練句型結(jié)構(gòu)。17.Summary六、作業(yè)布置：Unit3MyschoolCalendarbTalk<&LearnUnit3MyschoolCalendarbTalk<&Learn九、教學參考資料：英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源。第四課時七、板書設計:一、課前準備：八、教學反思:課本，ppt,單詞跟讀軟件。二、教學內(nèi)容:第69頁共181頁August(Aug.)July(Jul.)August(Aug.)July(Jul.)September(Sep€.)3.Lookand3.Lookandsay教師出示ZhangPeng和Oliver的對話導出EnglishPartyMike:Wehaveafewfunthingsinspring.Afterthesportsmeet.WehaveanEnglishparty.教師出示英語派對圖片，出示問題：T:Whatcanyousee?教師講解:Thisisaninvitation,隨后提問:T:Whatmakesaninvitation?教師講解請柬包含:When,Where,What,RSVPO并拓展RSVP能通過微信、電子郵件、電話等方式回復。4.Readandmatch將When、Where>What、RSVP與文本內(nèi)容拆分重新讓學生匹配。幫助學生感知語篇結(jié)構(gòu)，掌握四個關(guān)鍵詞。5.ReadandfillWhenItson.WhereIt'sinthe.What教師引導學生閱讀語篇，完成表格，然后核對答案。6.ListenandchooseQ:Howtoreplytotheinvitation?7.Sendandemail.8.CallRobin教師請學生帶著問題去閱讀，并在文中畫出答案。教師講解byMarch23rd.by:在...之前9.Readandtickorcross教師核對答案，若句子錯誤，請說明理由第71頁共181頁10.Listenandfollow教師給出評價標準：注意模仿句子的語音、語調(diào)。11.Retell10.Listenandfollow教師給出評價標準：注意模仿句子的語音、語調(diào)。11.Retellthestory教師根據(jù)板書引導學生復述邀請函的幾要素。T:Boysandgirls,thisisanEnglishPartyinvitation.Doyouknowsentences.教師給出寫作提示。13.Let'smakeT:Now,Let'smakeaBirthdaypartyinvitation.教師給出寫作框架和詞匯庫，指導學生完成生日派對的邀請卡。14.Summary教J)審出示圖片:Storyparty,Easterparty,Newyearparty...T:Ifyouhaveabirthdayparty,whatwillyoudo?12.Let'swriteT:Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?Writethreeanyotherparties?BirthdaypartySen:September28th,8p.m.Where:Myhome③學會制作邀請卡:Youwilleotabirthdaycakedance.RSVP:Willyoucometotheparty?PleasecollmebySeptemberWhat:Youwill.①能夠讀怵請柬，知道諾誠的四要素：WHEN,WHERE,WHAT,<—y六、作業(yè)布置:第72頁共181頁for30(1)Readfor30(1)ReadPage29(2)FinishPage七、板書設計:3times.“Let'swrapit"upWHENWHEREUnit3MyschoolCalendarReadandwriteactoutstoriesmeetWHENWHEREUnit3MyschoolCalendarReadandwriteactoutstoriesmeetRobinWHATplaygamessendanemail<三、教學目標:課本，ppt,單詞跟讀軟件。第73頁共181頁八、教學反思:通過學習本課時，學生能夠:九、教學參考資料：英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源。第五課時二、教學內(nèi)容:Unit3Myschoolcalendar第五課時storytime第76頁共181頁①能夠讀懂和表演故事內(nèi)容，理解詞組：theGrapeValley,visitmygrandparents.Earlyplanningisalwaysgood,pleasestudyhard,Ohmygoodness!Iforgot!②t菌得早作計劃是好怕怛是要做好眼而少：Earlyplanningisalwaysgood.ButMakesureyouarereadyforwhatcomes六、作業(yè)布置：(1)ReadthestoryforyourparentsinPage31(2)MakeasummervacationplanandshareitwithyourfriendsWhere>XinjiangHunagshanMountainvisitmygrandparentsgototheGrapeValleyEnjoythetreesandcloundsinHuangshanMountain七、板書設計：八、教學反思:九、教學參考資料：英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源。Recycle1■Aprilutnmybirthday看圖補全句子。1.一Whenisyourbirthday?一Itis■Aprilutnmybirthday看圖補全句子。1.一Whenisyourbirthday?一Itison,2,—Whenis?一ItisonJuly20th.（序數(shù)詞）twelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtiethUnit4Whenistheartshow?（基數(shù)詞）twelvetwentytwenty-onetwenty-three七、板書設計：Mum'sbirthday￡￡￡￡■JulyNovember_______________________thirty—It，s30st第99頁共181頁Whenis..'sbirthday?It'son...八、教學反思:九、教學參考資料：英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源12th20th21th23rd、A【設計意圖】通過調(diào)查活動，激發(fā)學生學習興趣，、A【設計意圖】通過調(diào)查活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生口語表達能力,使學生能夠真正地學以致用?！景鍟O計】2.用新學的句型Itis..o和學過的動詞短語來描述動物活動。Unit5LookattheMonkeysALet'slearnflyingwalkingLookat.It'sjumpingswimmingrunning【教學反思】3.自己設計并制作一個新的funnybook,要求用英語書與。第116頁共181頁【教學參考資料】英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源第二課時1.Let，s1.Let，sguess.請一名同學做動作，其他同學一起問Whatisshe/hedoing?再請一名同學猜動作并回答：She/Heis...2.小組表演對話。兩人一組，仿照Let，stalk,創(chuàng)編對話，評選出表演之星【課堂練習設計與布置】（一）活動運用，任務落實1.任務活動中運用一一學以致用教師出示一幅畫（兩條狗），遮住一半，讓學生進行對話練習。S1:Lookatthemotherdog.Whatisshedoing?教師出示完整圖片，核對答案。根據(jù)你了解到的信息，進行全班匯報，如：Lookatthe...Itis...2.練習任務中落實隨堂檢測1.Whatisthemothertigerdoing?running.2.Whatthebabymonkeydoing?eating.答案：Sheis,is,Itis（二）總結(jié)賞析，情感升華1.總結(jié)各小組得分情況，并對優(yōu)勝小組進行適當獎勵。2.利用課件讓學生欣賞有關(guān)保護動物的視頻，引導學生愛護動物，他們是人類的朋友。（三）作業(yè)分層，自主拓展3.用英語介紹-下自己的小動物正在進行的活動?！?1.聽錄音，跟讀Let'stalk對話。2.Makeanewdialoguewithyourpartner.（和同伴創(chuàng)編一個新對話。）【板書設計】第121頁共181頁(三)作業(yè)分層,書寫四會句子三遍AAA【板書設計】3.給周圍的動物們拍照，并用英語描述他們正在做什么。UnitFiveLook【板書設計】3.給周圍的動物們拍照，并用英語描述他們正在做什么。UnitFiveLookattheMonkeysAReadandwrite【課后反思】【教學參考資料】英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源【課前準備】【教學內(nèi)容】教師準備計算機，本課詞卡，CStorytime部分的光碟。BLet'sLearnLet'splayCStorytime第四課時第127頁共181頁【教材分析】教師點擊fighting這個短語的聲音，每播放一次，讓學生跟讀，并且鼓勵學生教師點擊fighting這個短語的聲音，每播放一次，讓學生跟讀，并且鼓勵學生邊做動作，邊讀單詞。提醒學生注意其中字母i發(fā)/ai/字母gh不發(fā)音。4.教師出示熊的圖片，問:Now,it'swinter.It^scold.Whatarethebearsdoing?引導學生作答。教師板書：si教師點sleeping這個短語的聲音,每播放一次，讓學生跟讀，并且鼓勵學生邊做動作，邊讀單詞。5.教師出示熊貓的圖片，并有所遮蓋Thespringiscoming.Guess:Whatarethepandasdoing?引導學生作答。如果學生遇到不會用英語表達的活動，可以容許學生用中文表達。根據(jù)學生說的情況，教師板書climbing,領(lǐng)讀climbing,學生跟讀climbingo教師播放climbing短語聲音，學生跟讀。鼓勵學生邊做動作，邊讀單詞。（三）句中練習，領(lǐng)讀詞卡1.鞏固短語記憶，反復領(lǐng)讀詞卡。教師領(lǐng)讀，男生女生讀、分組讀，個別學生讀，“小老師”領(lǐng)讀等多種方式相結(jié)合，讓學生在角色轉(zhuǎn)換和反復訓練中加深對詞匯的感知。2.學生對短語有了初步了解和記憶后，將短語融入句子和具體情景中，進行語言交際訓練?？凑n本圖片練習Whatare…doing…They're…”,替換動詞短語。（四）版式呈現(xiàn)，視聽正音1.通過板書呈現(xiàn)重點單詞和句型。Whatare…doing?They're-ing.sleeping,dimbing,fighting,swinging,drinkingwater2.教師使用多媒體播放VCD,讓學生聽并跟讀，注意模仿語音語調(diào)。Unit5LookatthemonkeysLefsLearnLefsplayCStorytime第130頁共181頁(二)游戲鞏固，任務落實1.(二)游戲鞏固，任務落實1.游戲：拼單詞教師出示單詞短語卡片：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater學生拼讀。學生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助。教師可將圖片打亂順序，讓學生在圖片下面拼寫出相應的單詞短語。2.Lookandsay教師用課件展示單詞和短語，問學生：Whataretheydoing?讓他們迅速【課堂練習設計與布置】練習(Practice)(此環(huán)節(jié)用時10分鐘)(一)跟讀模仿，聽做強化1.跟讀錄音，男女聲分角色問答練習，強化模仿。2.聽音做動作。讓學生根據(jù)所聽到的短語做動作，然后打亂順序，教師或?qū)W生讀，其他學生做動作，最后四人一組，一人讀，三人做動作，進行比賽，看誰做得既快又對。教師用課件依次呈現(xiàn)斗蟋蟀/斗雞/斗牛圖(fighting),奧運會吊環(huán)/單杠/高低杠項目(swinging),螞蟻/貓/松鼠爬樹(climbing),蛇/青蛙/烏龜冬眠(sleeping),嬰兒/小孩和年輕人/老人不同喜好的飲品(drinking)。3.制作迷你動物漫畫書，畫上動物，寫上句子。例：Thebearissleeping.4.隨堂檢測()1.Theyclimbing.()2.Whatthepandasdoing?()3.Lookatthemonkey.swinging.A.They'reB.ItsC.It，s()4.Theelephantsarewater.第131頁共181頁一下，寫成小短文?！景鍟O計】:What一下，寫成小短文?！景鍟O計】:Whatarethedoing?Theyareswinging.drinkingwater.sleeping.【課后反思】:Unit5LookattheMonkeysBLet'sLearnLet'splayCStorytime3.自己試著描述一幅郊游的場景，并用英語描述climbing.fighting.第133頁共181頁第五課時【課前準備】1、教師準備：錄音機和本課磁帶、彩筆、本課掛圖和詞卡、相應的頭飾。2、學生準備：自制詞卡或?qū)W生用詞卡。【教學參考資料】英語教材，《英語教師教學用書》，網(wǎng)絡資源如果學生答對了，讓學生抽一卡問其他學生。如果學生答對了，讓學生抽一卡問其他學生。（三）評價分組中注意力熱身IwilldividetheSSintotwogroups:A,B.andhavecompetitionsthroughthewholeclass.Iwillrewardthemsomestickerstothewinnerofeachcompetition.二、呈現(xiàn)（Presentation此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題交流，導入新課教師用課件出示Let，stry的圖片。引導學生就圖片內(nèi)容提問：Whatdoyousee?Iseemonkeyso請幾位同學就畫面進行描述。此時教師可以就畫面提問，引出本課的重點句型：Whataretheydoing?Theyareswinging.教師板書句型，學生跟讀。（二）情景創(chuàng)設，理解語意教師讓學生看動物園圖片，進行情景會話。T:Whatdoyousee?Ss:Isee…T:Whataretheydoing?Ss:Theyare…教師出示一張模糊的圖片猴子蕩秋千。教師ask:Canyouseethemonkeys?學生answer:Yes,Ican.教師ask:Whataretheydoing?學生猜一猜。（三）交際練習，板式呈現(xiàn)1.通過課件呈現(xiàn)動物園圖片。師生問答，生生問答等基本操練形式進行簡單有效的交際訓練。T:Whatdoyousee?Ss:Isee…T:Whataretheydoing?Ss:TheyareT:Canyouseethemonkeys?3.通過板書呈現(xiàn)重點句型。第135頁共181頁LetsstartALet'stryLetstalkLetsplayCGoodtoknowWhataretheydoing?Theyare（四）問題視聽，整體感知看對話部分的VCD,整體感知對話，教師根據(jù)對話提出幾個問題：（1）Whataretheelephantdoing?（2）Whatarethemonkeysdoing?答案1）Theyaredrinkingwater.（2）Theyareswinging.教師播放錄音，學生帶著問題聽并回答問題，回答問題的同時也大致了解文章大意?！菊n堂練習設計與布置】練習（Practice此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模仿，歌謠強化1.播放錄音，讓學生跟讀課文。通過聽錄音糾正學生的發(fā)音，注意讓學生模仿錄音中的語音語調(diào)，形成語感和語速。2.小組分角色朗讀。師生讀，男生女生讀，生生讀。讓學生在不同形式的模仿中使發(fā)音準確，形成良好的語感。Doing,doing,whataretheydoing?Swinging,swinging.Theyareswinging.Doing,doing,whataretheydoing?Fighting,fighting,theyarefighting.學生邊拍手邊表演。（二）游戲鞏固，表演生成第136頁共181頁讓學生就“What讓學生就“Whatdoyousee?Whataretheydoing?進行討論表演。2.練習任務中落實一一隨堂檢測(1)用am,is,are填空1.Themotherdogwalking.2.Thosetwosheepdrinkingwater.3.-Whatareyoudoing?生保護動物的意識。2情.景想象：設定四個情景：夏天海，春天公園；秋天動物園；冬天第137頁共181頁做“猜動作，練句型”游戲。教師請一名學生上來背對大家，再請兩名學生上來，面向大家并向臺下的學生展示一個短語，然后一起做卡片上的動作，如：sleeping,臺下的學生一起問：“Whataretheydoing?”站在前面的學生用“Theyaresleeping”句型來猜卡片上的短語。教師及時表揚獎勵。該游戲使學生情緒高漲，其中，動作表演復習了短語，學生的猜測和回答的活動，充分復習了句型。2.Let'sdraw做“畫圖猜句型"游戲。教師和學生依依在黑板上出示動作的簡筆畫，let，schant:例如：Doing,doing,whataretheydoing?Swinging,swinging.Theyareswinging.四、拓展（Extension此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）活動運用，任務落實1.任務活動中運用一一學以致用Makeasurvey:我是小解說員，教師出示mainscene的圖片，學生模仿解說員說一段解說詞。評選最佳解說員。通過活動，激發(fā)學生練習興趣，培養(yǎng)學生口語表達能力，學以致用。由此引出Goodtoknow部分的介紹。教師適時告訴學生要愛護動物，培養(yǎng)學-WewatchingTV.4.I-WewatchingTV.4.Ireadingabook.答案：isareaream（2）選詞填空，每空填一詞。（candoelephantareis）1.Look!Ababycoming.2.Whatyousee?Iseesomebooks.3.Whatthemonkeysdoing?4.Thetigerrunning.5.Whatyousee?Icanseeanimals.答案:isdoarearecan（二）總結(jié)賞析，情感升華本節(jié)課我們主要學習了現(xiàn)在進行時的特殊疑問句形式及其回答，對于贏得比賽的小組給予祝賀，對于輸?shù)男〗M給予鼓勵。教育學生愛護動物，保護動物。（三）作業(yè)分層，自主拓展2.Makeanewdialoguewithyourpartner.（和同伴創(chuàng)編一個新對話。）home?Writeitwith5sentences.【板書設計】?1.聽磁帶錄音三遍，跟讀Let，stalk部分進行模仿。3.Whatareyourfriendsdoingat第138頁共181頁A:WhatA:Whattheydoing?B:swimming.A:Cantigersreallyswim?B:Yes,theyA:Iseesomepandas.B:Whatarethey?A:Theyaretrees.B:Theyaregood【課堂練習設計與布置】三、練習（Practice此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）自讀質(zhì)疑，練習推進1.Readandcircle.學生自讀文本，圈出關(guān)鍵詞，劃出關(guān)鍵句，詢問不明白的問題。對于問題先讓學生回答，老師再做補充。2.Readandanswerthequestions.3.Listenandwrite.學生再讀文本，完成課本63頁上的練習題。（二）優(yōu)化板式，知識梳理通過板書呈現(xiàn)重點句型。Whatabignaturepark.(1)看63頁表格，Let，sfindout.練習Cantigersswim?Yes,theycan./No,theycan't.第143頁共181頁WhatareWhataretheydoing?They'reswimming.Theyareclimbingtrees,dimb—dimberCantigerswim?No,theycan't如:We'如:We'rehavinganEnglishclass.They'rehavinganEnglishclass.YouarehavinganEnglishclass.He~scleaninghisroom.Sheiscleaningherroom.I-mcleaningmyroom.Theyareeatingdinner.YouarewatchingTV,通過對各種場景的描述，讓學生總結(jié)出be動詞(am/is/are)與不同的人稱代詞搭配的規(guī)律。(三)、鞏固與拓展(Consolidationandextension)機智搶答：全班學生Chant：Whatishedoing?Whatisshedoing?Whataretheydoing?待學生Chant一、二遍后，教師閃現(xiàn)圖片，學生根據(jù)圖片內(nèi)容搶答:Heis/Sheis/Theyare…例如：教師閃現(xiàn)一位男生打掃房間的圖片，學生則說：Heiscleaninghisroom。如果圖片上是兩三位男生，學生則說：Theyarecleaningtheirroom.六、課堂練習：一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確地用T錯誤的用F。()1.Pandasareeatinglunch.()2.Theelephantisplayingwithitsmother.()3.Thelittlemonkeyisdrinkingwater.二、看圖片，選句子。根據(jù)圖片內(nèi)容在方框中選出正確的句子標號，并將代表答案的字母A、B、C、D、填在橫線上。?A.Talkquietly.B.Keeptoth