氣壓與液壓傳動(dòng)技術(shù) 教案

氣動(dòng)部分授課教案

南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目一氣壓傳動(dòng)概述學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)：1.通過(guò)小組任務(wù)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；2.結(jié)合國(guó)內(nèi)氣動(dòng)技術(shù)發(fā)展案例，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。知識(shí)目標(biāo)：1.理解氣壓傳動(dòng)的工作原理及系統(tǒng)組成；2.了解氣動(dòng)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與未來(lái)趨勢(shì)；3.掌握氣壓傳動(dòng)的基本概念、特性及工程表示方法。能力目標(biāo)：1.能獨(dú)立分析氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的工作原理；2.能識(shí)別氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的五大組成部分。教學(xué)重點(diǎn)氣壓傳動(dòng)的工作原理、系統(tǒng)組成及工程表示方法。教學(xué)難點(diǎn)職能符號(hào)圖的理解與應(yīng)用。教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組討論法、對(duì)比分析法。教學(xué)資源：多媒體課件（含氣動(dòng)剪切機(jī)動(dòng)態(tài)圖、職能符號(hào)圖示例）；國(guó)內(nèi)外氣動(dòng)技術(shù)發(fā)展視頻；實(shí)物模型（如氣動(dòng)閥門、氣缸）。布置作業(yè)列舉3種生活中采用氣壓傳動(dòng)的設(shè)備，并分析其組成部分。課后小結(jié)教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、課程要求等；講授新課：1.任務(wù)一：認(rèn)識(shí)氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例導(dǎo)入：展示“氣動(dòng)剪切機(jī)”工作視頻，提問(wèn)學(xué)生觀察到的動(dòng)力傳遞過(guò)程。原理講解：氣壓傳動(dòng)的定義：以空氣為工作介質(zhì)，利用壓縮空氣的壓力能傳遞動(dòng)力。工作原理分解：氣源裝置→控制元件→執(zhí)行元件→輔助元件→工作介質(zhì)。小組任務(wù)：分組繪制氣動(dòng)剪切機(jī)的結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注五大組成部分（氣源裝置、控制元件、執(zhí)行元件、輔助元件、工作介質(zhì)）。思政融入：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)分工與合作的重要性。2.任務(wù)二：氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：對(duì)比分析：與液壓傳動(dòng)對(duì)比，討論氣壓傳動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)（如環(huán)保性、安全性、效率等）。知識(shí)總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能環(huán)保、響應(yīng)快、維護(hù)簡(jiǎn)單；缺點(diǎn)：輸出力小、噪聲大、精度較低。3.任務(wù)三：氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)展及應(yīng)用活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀：播放國(guó)外先進(jìn)氣動(dòng)技術(shù)案例（如德國(guó)Festo公司），對(duì)比我國(guó)氣動(dòng)技術(shù)發(fā)展（如國(guó)產(chǎn)氣動(dòng)元件在高鐵、航天領(lǐng)域的應(yīng)用）。思政融入：通過(guò)展示我國(guó)技術(shù)突破（如國(guó)產(chǎn)氣動(dòng)機(jī)械臂），激發(fā)學(xué)生民族自豪感與責(zé)任感。趨勢(shì)討論：智能化、微型化、綠色化方向；1+X融入：強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能證書（如“氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)”）的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提升技能。課后拓展：推薦閱讀《中國(guó)制造2025》中關(guān)于智能裝備的章節(jié)；調(diào)研國(guó)產(chǎn)氣動(dòng)企業(yè)（如亞德客、星辰科技），撰寫300字報(bào)告。課后反思：1.是否通過(guò)案例教學(xué)幫助學(xué)生理解抽象概念？2.思政元素是否自然融入，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷與職業(yè)使命感？3.學(xué)生能否獨(dú)立分析氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)并識(shí)別組成部分？南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目二氣壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；2．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的能力和素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：1．熟悉空氣的組成和黏性；2．熟悉空氣的壓力；3.熟悉空氣的濕度；4.了解空氣的可壓縮性。能力目標(biāo)：1． 能夠分析空氣濕度對(duì)溫度的影響；2． 能分析空氣的性質(zhì)對(duì)氣壓傳動(dòng)的影響；3． 能夠分析幾種簡(jiǎn)單的氣體狀態(tài)變化方程。教學(xué)重點(diǎn)空氣濕度對(duì)溫度的影響；空氣性質(zhì)對(duì)氣壓傳動(dòng)影響；氣體狀態(tài)變化方程。教學(xué)難點(diǎn)空氣濕度對(duì)溫度的影響；空氣性質(zhì)對(duì)氣壓傳動(dòng)影響。教學(xué)方法與教學(xué)手段問(wèn)題導(dǎo)向法：通過(guò)生活問(wèn)題導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)（如“大氣壓力有多大？”）。案例分析法：結(jié)合氣壓設(shè)備（如氣動(dòng)工具、高壓鍋）分析空氣性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)演示法：通過(guò)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)觀察空氣壓縮性（如注射器壓縮實(shí)驗(yàn)）。小組討論法：分組討論濕度對(duì)氣動(dòng)系統(tǒng)的影響，提升協(xié)作能力。布置作業(yè)撰寫短文《氣壓傳動(dòng)在智能制造中的應(yīng)用》（理論聯(lián)系實(shí)際）。完成課后計(jì)算題（氣體狀態(tài)方程）。課后小結(jié)本次課采用多種教學(xué)方法與手段使得學(xué)生既能掌握氣動(dòng)系統(tǒng)核心知識(shí)，又能形成安全意識(shí)與工匠精神，為未來(lái)工程實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)題問(wèn)：1.氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成？2.氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)由哪些組成？講授新課：第一學(xué)時(shí)：任務(wù)一空氣的物理性質(zhì)導(dǎo)入思政融入：提問(wèn)“潔凈空氣的重要性”，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保責(zé)任。播放視頻《空氣污染的危害》，引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣性質(zhì)的關(guān)注?？諝獾慕M成與壓力知識(shí)講解：空氣組成（氮?dú)狻⒀鯕獾龋?、大氣壓力概念。生活?shí)例：提問(wèn)：“為什么高壓鍋能快速煮熟食物？”（聯(lián)系壓力與沸點(diǎn)的關(guān)系）。展示氣釘槍工作視頻，分析氣壓傳動(dòng)原理。實(shí)驗(yàn)觀察：用注射器壓縮空氣，體驗(yàn)空氣的可壓縮性。空氣的濕度與黏性案例討論：提問(wèn)：“南方梅雨天氣如何影響氣動(dòng)設(shè)備？”（濕度導(dǎo)致元件銹蝕）。分析空氣黏性對(duì)氣流阻力的影響（對(duì)比潤(rùn)滑油黏性）。數(shù)據(jù)圖表：展示濕度對(duì)照表，引導(dǎo)學(xué)生分析濕度對(duì)傳動(dòng)效率的影響。第二學(xué)時(shí)：任務(wù)二氣體的狀態(tài)方程理想氣體狀態(tài)方程公式推導(dǎo)：結(jié)合板書推導(dǎo)?PV=nRT，解釋各參數(shù)含義。應(yīng)用案例：計(jì)算自行車胎充氣后的壓力變化（等溫過(guò)程）。分析氣球升空后的體積變化（溫度與壓力關(guān)系）。小組任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)氣動(dòng)升降裝置，用狀態(tài)方程驗(yàn)證可行性。實(shí)際氣體狀態(tài)變化對(duì)比分析：理想氣體與實(shí)際氣體的差異（如高壓下的壓縮性）。勞動(dòng)教育：強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐中需考慮實(shí)際氣體特性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。第三學(xué)時(shí)：綜合應(yīng)用與總結(jié)計(jì)算某氣罐在高溫環(huán)境下的安全壓力（狀態(tài)方程應(yīng)用）。1+X證書融入：結(jié)合“氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)”職業(yè)技能要求，規(guī)范操作流程?？偨Y(jié)與作業(yè)知識(shí)梳理：通過(guò)思維導(dǎo)圖總結(jié)空氣性質(zhì)與狀態(tài)方程。課堂小結(jié)：1.知識(shí)總結(jié)（15分鐘）思維導(dǎo)圖：空氣性質(zhì)→氣體狀態(tài)方程→氣壓傳動(dòng)應(yīng)用。SEQ（安全、環(huán)保、質(zhì)量）融入：強(qiáng)調(diào)氣動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)需考慮防潮、防爆，培養(yǎng)安全意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)。2.教學(xué)反思（5分鐘）學(xué)生是否理解氣體狀態(tài)方程的物理意義？是否通過(guò)案例教學(xué)有效提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力？南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目三氣源裝置及其輔助元件學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，注重工程細(xì)節(jié)與質(zhì)量。2.強(qiáng)化安全意識(shí)與工程素養(yǎng)，樹立規(guī)范操作意識(shí)。3.提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維能力。知識(shí)目標(biāo)1.掌握氣源裝置的組成、作用及空氣壓縮機(jī)的工作原理。2.熟悉氣源凈化裝置、輔助元件的結(jié)構(gòu)及工作原理。3.理解空氣污染源對(duì)氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的影響。能力目標(biāo)1.能設(shè)計(jì)壓縮空氣凈化流程并分析其合理性。2.能根據(jù)實(shí)際需求合理選擇空氣壓縮機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)氣源裝置的組成、空氣壓縮機(jī)選型、凈化裝置功能。教學(xué)難點(diǎn)氣源凈化流程設(shè)計(jì)、輔助元件工作原理分析。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例教學(xué)法：通過(guò)生活實(shí)例（如打氣筒）類比空壓機(jī)原理。問(wèn)題導(dǎo)向法：設(shè)置疑難問(wèn)題（如儲(chǔ)氣罐設(shè)計(jì)）引導(dǎo)學(xué)生探究。小組討論法：分組設(shè)計(jì)凈化流程，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新能力。實(shí)踐演示法：展示氣動(dòng)元件實(shí)物，增強(qiáng)直觀認(rèn)知。布置作業(yè)完成課后題課后小結(jié)本節(jié)課通過(guò)生活化案例與工程實(shí)踐結(jié)合，掌握氣源裝置與輔助元件的核心知識(shí)，同時(shí)將安全意識(shí)、環(huán)保理念與工匠精神融入教學(xué)，為后續(xù)氣動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)舊知：1.什么是絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度？2.相對(duì)濕度的物理意義是什么？講授新課：項(xiàng)目三氣源裝置及其輔助元件任務(wù)一氣源裝置1.氣源裝置的作用和工作原理問(wèn)題：想一想你家的電和水從何來(lái)，源頭在哪里，它是如何一步步進(jìn)入每家每戶的？通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)容與具體生活體驗(yàn)結(jié)合，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)理解。2.空氣壓縮機(jī)引入生活中打氣筒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)空氣壓縮機(jī)的認(rèn)識(shí)。【案例教學(xué)】以活塞式、螺桿式、葉片式空氣壓縮機(jī)為例說(shuō)明空氣壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理。3.氣源凈化裝置熟悉常見(jiàn)的氣源凈化裝置?！景咐虒W(xué)】以蛇形管式后冷卻器、撞擊折回式油水分離器、冷凍式干燥器、空氣過(guò)濾器等為例說(shuō)明常見(jiàn)的氣源凈化裝置的結(jié)構(gòu)及工作原理。任務(wù)二輔助元件【案例教學(xué)】以油霧器、消聲器為例說(shuō)明常見(jiàn)的氣源輔助元件的結(jié)構(gòu)及工作原理。探究與拓展：通過(guò)兩個(gè)疑難診斷問(wèn)題鞏固本任務(wù)內(nèi)容。疑難診斷：?jiǎn)栴}1：儲(chǔ)氣罐、后冷卻器進(jìn)出氣口位置是否交換？問(wèn)題2：當(dāng)空氣經(jīng)過(guò)凈化后，非常干凈，非常干燥，是否可直接用于氣動(dòng)系統(tǒng)？課堂小結(jié)：1、空氣壓縮機(jī)（活塞式、螺桿式、葉片式）→后冷卻器→儲(chǔ)氣罐→凈化裝置（油水分離器、干燥器、過(guò)濾器）。2.關(guān)鍵原理：壓縮空氣的生成、冷卻除濕、雜質(zhì)過(guò)濾，保障氣源清潔與穩(wěn)定。南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目四：氣動(dòng)執(zhí)行元件學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化邏輯思維與工程實(shí)踐意識(shí)。2.培養(yǎng)踏實(shí)刻苦、精益求精的工作態(tài)度，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。知識(shí)目標(biāo)1.掌握單作用氣缸、雙作用氣缸等典型氣缸的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用場(chǎng)景。2.理解氣-液阻尼缸、沖擊氣缸等特殊氣缸的特點(diǎn)與選用原則。3.掌握氣壓馬達(dá)（如葉片式）的結(jié)構(gòu)、工作原理及適用場(chǎng)合。能力目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)際工況需求（如負(fù)載、行程、速度）合理選擇氣缸類型。教學(xué)重點(diǎn)氣缸的工作原理與選型依據(jù)、氣壓馬達(dá)的動(dòng)力特性。教學(xué)難點(diǎn)氣-液阻尼缸的復(fù)合控制邏輯、沖擊氣缸的高速運(yùn)動(dòng)分析。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例教學(xué)法：結(jié)合工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化生產(chǎn)線等實(shí)例講解元件功能。實(shí)物演示法：展示氣缸、氣馬達(dá)實(shí)物，拆解結(jié)構(gòu)增強(qiáng)直觀認(rèn)知。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置選型設(shè)計(jì)任務(wù)，模擬真實(shí)工程場(chǎng)景。小組討論法：分析故障案例，培養(yǎng)合作與問(wèn)題解決能力。布置作業(yè)完成課后題課后小結(jié)氣-液阻尼缸的液壓聯(lián)動(dòng)原理講解較倉(cāng)促，部分學(xué)生反饋“難以想象氣液復(fù)合過(guò)程”。大部分學(xué)生能掌握單/雙作用氣缸、氣馬達(dá)的結(jié)構(gòu)與原理，但對(duì)氣-液阻尼缸的復(fù)合控制邏輯理解不夠深入，部分學(xué)生需課后補(bǔ)充學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.氣源裝置由哪些組成？各有什么作用？2.空氣壓縮機(jī)有哪些？3.油霧器有什么作用？第一學(xué)時(shí)：任務(wù)一——?dú)飧椎慕Y(jié)構(gòu)與原理1.導(dǎo)入問(wèn)題引導(dǎo)：“生活中哪些機(jī)器代替了人類勞動(dòng)？它們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)動(dòng)作？”（如機(jī)械臂抓取、自動(dòng)門開(kāi)關(guān)）。思政融入（工匠精神）：展示高精度氣缸在航天、高鐵中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)精度的重要性。2.知識(shí)講解典型氣缸：?jiǎn)巫饔脷飧祝航Y(jié)構(gòu)（彈簧復(fù)位）、原理（單向氣動(dòng)驅(qū)動(dòng)），應(yīng)用（夾緊裝置）。雙作用氣缸：雙向驅(qū)動(dòng)、結(jié)構(gòu)圖解析，應(yīng)用（搬運(yùn)機(jī)械手）。氣-液阻尼缸：氣液復(fù)合控制，實(shí)現(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng)（視頻演示機(jī)床進(jìn)給系統(tǒng)）。特殊氣缸沖擊氣缸：高速?zèng)_擊原理，應(yīng)用（鉚接、沖孔）。3.課堂互動(dòng)小組討論：“汽車生產(chǎn)線中，不同工位應(yīng)選用哪種氣缸？為什么？”（勞動(dòng)教育：工程師需結(jié)合效率與成本優(yōu)化方案）。第二學(xué)時(shí)：任務(wù)一（續(xù)）與任務(wù)二導(dǎo)入1.氣缸選型與安裝選型依據(jù)：負(fù)載力、行程、速度、環(huán)境（高溫/防塵）。安裝形式：法蘭式、耳環(huán)式、腳座式（實(shí)物對(duì)比展示）。1+X證書融入：結(jié)合“自動(dòng)化設(shè)備安裝與調(diào)試”技能標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化選型流程。2.任務(wù)二導(dǎo)入——?dú)鈮厚R達(dá)結(jié)構(gòu)原理：葉片式氣馬達(dá)：結(jié)構(gòu)拆解動(dòng)畫、扭矩-轉(zhuǎn)速特性曲線。應(yīng)用場(chǎng)景：氣動(dòng)扳手、礦山機(jī)械（案例視頻）。SEQ（安全）融入：強(qiáng)調(diào)氣馬達(dá)在易燃易爆環(huán)境中的安全性（對(duì)比電動(dòng)馬達(dá)）。第三學(xué)時(shí)：任務(wù)二——?dú)鈮厚R達(dá)與綜合應(yīng)用1氣壓馬達(dá)選型選型原則：功率需求、轉(zhuǎn)速范圍、工作環(huán)境（防爆、防水）。故障案例分析：“某工廠氣動(dòng)工具扭矩不足，可能原因是什么？”（如氣源壓力低、葉片磨損）。2.綜合設(shè)計(jì)任務(wù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：分組設(shè)計(jì)自動(dòng)化包裝線氣動(dòng)執(zhí)行系統(tǒng)，需包含氣缸類型、安裝方式及氣馬達(dá)選型。評(píng)價(jià)維度：合理性、經(jīng)濟(jì)性、安全性（融入工程倫理）。課堂小結(jié)：1.氣缸是氣壓傳動(dòng)的核心執(zhí)行元件，需根據(jù)負(fù)載、速度等參數(shù)合理選型；2.氣馬達(dá)適用于高安全性、防爆環(huán)境，需關(guān)注其扭矩與轉(zhuǎn)速特性。南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目五：氣動(dòng)控制元件學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.通過(guò)工業(yè)自動(dòng)化案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的責(zé)任感。2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和安全操作意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握氣動(dòng)控制元件的分類及功能（方向控制閥、壓力控制閥、流量控制閥）。2.理解典型氣動(dòng)控制元件（如電磁閥、節(jié)流閥、減壓閥）的結(jié)構(gòu)與工作原理。3.熟悉氣動(dòng)控制元件在自動(dòng)化設(shè)備中的應(yīng)用場(chǎng)景。能力目標(biāo)1.能夠根據(jù)系統(tǒng)需求選擇合適的控制元件。2.能夠識(shí)讀氣動(dòng)控制元件的圖形符號(hào)。3.具備初步的氣動(dòng)回路分析與設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)1.氣動(dòng)控制元件的分類及工作原理。2.方向控制閥的結(jié)構(gòu)與符號(hào)識(shí)讀。教學(xué)難點(diǎn)1.方向控制閥的中位機(jī)能分析。2.氣動(dòng)回路中元件的協(xié)同控制邏輯。教學(xué)方法與教學(xué)手段多媒體教學(xué)：PPT動(dòng)畫演示元件內(nèi)部結(jié)構(gòu)及氣流路徑。實(shí)物展示：展示電磁閥、減壓閥等實(shí)物，結(jié)合拆解模型講解。小組討論：分組分析工業(yè)案例中的氣動(dòng)回路設(shè)計(jì)。虛擬仿真（可選）：使用AutomationStudio9.0等軟件模擬氣動(dòng)回路運(yùn)行。布置作業(yè)完成課后題課后小結(jié)教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.氣缸的分類？哪些是特殊氣缸？2.氣壓馬達(dá)的工作原理？任務(wù)一方向控制閥1.導(dǎo)入情境導(dǎo)入：播放自動(dòng)化生產(chǎn)線視頻（如汽車裝配線），提問(wèn)“氣缸如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)動(dòng)作？”引導(dǎo)學(xué)生思考控制元件的作用。復(fù)習(xí)舊知：簡(jiǎn)要回顧氣動(dòng)系統(tǒng)組成（氣源裝置、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件）。思政融入（工匠精神）：展示高精度氣缸在航天、高鐵中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)精度的重要性。2.知識(shí)講解任務(wù)一方向控制閥1．單向型方向控制閥單向型方向控制閥包括單向閥、或門型梭閥、與門型梭閥和快速排氣閥等。（1）單向閥圖5-1所示為單向閥的典型結(jié)構(gòu)。圖5－1單向閥（2）梭閥圖5-2所示為梭閥結(jié)構(gòu)，它有兩個(gè)輸入口P1、P2，一個(gè)輸出口A，閥芯在兩個(gè)方向上起單向閥的作用。圖5－2梭閥結(jié)構(gòu)圖圖5－3梭閥應(yīng)用回路（3）雙壓閥圖5－4雙壓閥結(jié)構(gòu)圖圖5－5雙壓閥應(yīng)用回路（4）快速排氣閥快速排氣閥簡(jiǎn)稱快排閥，是為了使氣缸快速排氣。圖5-6a所示為快速排氣閥的結(jié)構(gòu)?？焖倥艢忾y常安裝在氣缸排氣口。圖5－6快速排氣閥2．換向型方向控制閥（1）氣壓控制換向閥圖5－7氣壓控制換向閥工作原理圖（2）電磁控制換向閥圖5－8電磁控制換向閥工作原理圖（3）氣壓延時(shí)換向閥圖5-11二位三通延時(shí)閥（4）機(jī)械控制換向閥3.課堂互動(dòng)小組討論：“汽車生產(chǎn)線中，不同工位應(yīng)選用哪種氣缸？為什么？”（勞動(dòng)教育：工程師需結(jié)合效率與成本優(yōu)化方案）。任務(wù)一（續(xù)）與任務(wù)二導(dǎo)入任務(wù)二壓力控制閥1．減壓閥（1）直動(dòng)型減壓閥圖5-13a所示為QTY型直動(dòng)型減壓閥的結(jié)構(gòu)圖。圖5－13QTY型直動(dòng)型減壓閥（2）先導(dǎo)型減壓閥圖5-14a所示為內(nèi)部先導(dǎo)型減壓閥結(jié)構(gòu)圖，它由先導(dǎo)閥和主閥兩部分組成。圖5－14內(nèi)部先導(dǎo)型減壓閥2.溢流閥（1）溢流閥的原理圖5－15直動(dòng)式溢流閥的結(jié)構(gòu)原理3．順序閥（1）單向順序閥圖5-16所示為單向順序閥的工作原理。圖5-16c為圖形符號(hào)。任務(wù)三流量控制閥流量控制閥是通過(guò)改變閥的通流截面積來(lái)實(shí)現(xiàn)流量控制的元件，它包括節(jié)流閥、單向節(jié)流閥和排氣節(jié)流閥等。一、單向節(jié)流閥圖5-17單向節(jié)流閥二、排氣節(jié)流閥圖5－18排氣節(jié)流閥的工作原理圖3.實(shí)踐與互動(dòng)小組任務(wù)：提供簡(jiǎn)單氣動(dòng)回路圖（如雙作用氣缸往復(fù)運(yùn)動(dòng)），分析各元件作用并標(biāo)注符號(hào)。故障排查：設(shè)置故障場(chǎng)景（如氣缸不動(dòng)作），引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)元件狀態(tài)診斷問(wèn)題。4.總結(jié)與作業(yè)知識(shí)總結(jié)：氣動(dòng)控制元件的“三類三控”（方向、壓力、流量）。方向控制閥選型要點(diǎn)（位數(shù)、通數(shù)、控制方式）。作業(yè)布置：繪制一個(gè)氣動(dòng)夾爪的回路圖，標(biāo)注元件名稱及符號(hào)。調(diào)研工業(yè)中氣動(dòng)控制元件的常見(jiàn)品牌及技術(shù)參數(shù)。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：提問(wèn)回答、小組討論參與度。作業(yè)反饋：回路設(shè)計(jì)的合理性與符號(hào)規(guī)范性。課程思政融入案例：國(guó)產(chǎn)氣動(dòng)元件在高鐵制造中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)核心技術(shù)自主化的重要性。價(jià)值觀引導(dǎo)：通過(guò)元件精密制造案例，培養(yǎng)“工匠精神”。課堂小結(jié)：1.注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)工業(yè)案例增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2.采用“問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象推導(dǎo)原理。3.融入虛擬仿真工具，解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問(wèn)題。南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目六：氣動(dòng)基本回路學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與精益求精的工匠精神；2.激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)與職業(yè)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)1.掌握常用氣動(dòng)方向控制回路的組成、原理及使用特點(diǎn)2.掌握各種換向回路的功能，學(xué)會(huì)合理選擇換向回路3.了解常用氣動(dòng)壓力控制回路的組成、原理及特點(diǎn)4.掌握常用氣動(dòng)速度控制回路的組成、原理及特點(diǎn)5.初步學(xué)會(huì)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要選用氣動(dòng)回路能力目標(biāo)1．能夠設(shè)計(jì)并連接換向回路；2．能夠設(shè)計(jì)調(diào)壓回路、減壓回路、讀懂順序動(dòng)作回路及簡(jiǎn)單氣動(dòng)系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)1.常用氣動(dòng)方向控制回路的組成、原理及使用特點(diǎn)2.常用氣動(dòng)速度控制回路的組成、原理及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.各種換向回路的功能，學(xué)會(huì)合理選擇換向回路教學(xué)方法與教學(xué)手段多媒體教學(xué)：PPT動(dòng)畫展示回路工作原理。實(shí)物展示：展示節(jié)流閥、快排閥等元件。小組討論：分組分析不同控制回路的適用場(chǎng)景。虛擬仿真（可選）：使用AutomationStudio9.0等軟件模擬氣動(dòng)回路運(yùn)行。布置作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)“物料分揀氣動(dòng)系統(tǒng)”，要求包含順序動(dòng)作回路和安全保護(hù)功能，繪制回路圖并標(biāo)注元件。課后小結(jié)1.案例教學(xué)有效性：是否通過(guò)視頻與實(shí)驗(yàn)直觀呈現(xiàn)回路工作原理？2.思政融合自然性：工匠精神、安全意識(shí)是否通過(guò)案例與實(shí)驗(yàn)自然滲透？3.學(xué)生能力達(dá)成：能否獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單氣動(dòng)回路并分析故障？教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.氣動(dòng)控制元件的分類？2.氣控?fù)Q向閥中位機(jī)能對(duì)氣缸停止位置的影響？任務(wù)一方向控制回路1.導(dǎo)入情境導(dǎo)入：展示“自動(dòng)化裝配線氣缸換向”工作視頻，提問(wèn)：氣缸如何實(shí)現(xiàn)伸縮運(yùn)動(dòng)？換向閥在系統(tǒng)中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注換向閥動(dòng)作與氣缸運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系。復(fù)習(xí)舊知：簡(jiǎn)要回顧氣動(dòng)系統(tǒng)組成（氣源裝置、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件）。思政融入（工匠精神）：強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定精度”，在回路設(shè)計(jì)中需嚴(yán)謹(jǐn)操作，體現(xiàn)工匠精神。2.知識(shí)講解一、單作用氣缸換向回路圖6-1所示為單作用換向回路。圖6－1單作用氣缸換向回路二、雙作用氣缸換向回路在圖6-2a所示回路中，對(duì)換向閥左右兩側(cè)分別輸入控制信號(hào)，使活塞伸出和收縮。在圖6-2b所示回路中，除控制雙作用氣缸換向外，還可在行程中的任意位置停止運(yùn)動(dòng)。圖6－2雙作用氣缸換向回路。任務(wù)一（續(xù)）與任務(wù)二導(dǎo)入任務(wù)二壓力控制回路1.情境導(dǎo)入：展示工廠氣源壓力不穩(wěn)導(dǎo)致設(shè)備故障的案例，提問(wèn)：如何保證氣動(dòng)系統(tǒng)壓力穩(wěn)定？2.知識(shí)講解：一、一次壓力控制回路圖6-3為一次壓力控制回路。它可以采用外控式溢流閥或電接點(diǎn)壓力表來(lái)控制。當(dāng)采用溢流閥來(lái)控制時(shí)，若儲(chǔ)氣罐內(nèi)壓力超過(guò)其調(diào)定值時(shí)，溢流閥2開(kāi)啟，壓縮機(jī)輸出的壓縮空氣由溢流閥排入大氣，使儲(chǔ)氣罐內(nèi)壓力保持在規(guī)定的范圍內(nèi)。當(dāng)采用電接點(diǎn)壓力表1控制時(shí)，用它直接控制壓縮機(jī)的停止和運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣也可保證儲(chǔ)氣罐內(nèi)壓力在規(guī)定的范圍內(nèi)。圖6-3一次壓力控制回路二、二次壓力控制回路為保證氣動(dòng)系統(tǒng)使用的氣體壓力為一穩(wěn)定值，多用如圖6-4所示的由空氣過(guò)濾器—減壓閥—油霧器（俗稱氣動(dòng)三聯(lián)件）組成的二次壓力控制回路，其輸出壓力的大小由減壓閥來(lái)調(diào)整。圖6-4二次壓力控制回路三、高低壓轉(zhuǎn)換回路圖6-5a所示回路利用兩個(gè)不同調(diào)定壓力的減壓閥，可同時(shí)輸出兩種不同壓力的氣體。圖6-5b是利用兩個(gè)減壓閥和一個(gè)換向閥構(gòu)成的高低壓力的自動(dòng)轉(zhuǎn)換回路。圖6-5高低壓轉(zhuǎn)換回路任務(wù)三速度控制回路1.實(shí)驗(yàn)演示：演示雙作用氣缸的進(jìn)氣節(jié)流與排氣節(jié)流調(diào)速效果，提問(wèn)：?jiǎn)栴}：哪種調(diào)速方式更穩(wěn)定？為什么？原理總結(jié)：-進(jìn)氣節(jié)流易導(dǎo)致“爬行現(xiàn)象”；-排氣節(jié)流通過(guò)背壓穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)速度。2.知識(shí)講解：速度控制回路用來(lái)調(diào)節(jié)氣缸的運(yùn)動(dòng)速度或?qū)崿F(xiàn)氣缸的緩沖等。氣缸活塞的速度控制可以采用進(jìn)氣節(jié)流調(diào)速和排氣節(jié)流調(diào)速。一、單作用氣缸的速度控制回路圖6-6所示為單作用氣缸速度控制回路。在圖6-6a中，升、降均通過(guò)節(jié)流閥調(diào)速。兩個(gè)相反安裝的單向節(jié)流閥，可分別控制活塞桿的伸出及縮回速度。在圖6-6b所示的回路中，氣缸上升時(shí)可調(diào)速，下降時(shí)則通過(guò)快排氣閥排氣，使氣缸快速返回。圖6-6單作用氣缸的速度控制回路二、雙作用氣缸速度控制回路1.單向調(diào)速回路雙作用缸有進(jìn)氣節(jié)流和排氣節(jié)流兩種調(diào)速方式。（1）進(jìn)氣節(jié)流調(diào)速回路圖6-7a所示為進(jìn)氣節(jié)流調(diào)速回路，在換向閥處于圖示位置時(shí)，進(jìn)入氣缸A腔的氣流流經(jīng)節(jié)流閥進(jìn)入氣缸A腔，B腔排出的氣體經(jīng)換向閥排出。當(dāng)節(jié)流閥開(kāi)度較小時(shí)由于進(jìn)入A腔的流量較小，壓力上升緩慢，當(dāng)氣壓達(dá)到能克服負(fù)載時(shí)，活塞前進(jìn)，此時(shí)A腔容積增大，結(jié)果使壓縮空氣膨脹，壓力下降，使作用在活塞上的力小于負(fù)載，因而活塞就停止前進(jìn)。待壓力再次上升時(shí)，活塞才再次前進(jìn)。這種由于負(fù)載及供氣的原因使活塞忽走忽停的現(xiàn)象，叫氣缸的“爬行”。進(jìn)氣節(jié)流調(diào)速的不足之處為：圖6-7雙作用缸單向調(diào)速回路（2）排氣節(jié)流調(diào)速回路在水平安裝的氣缸的供氣回路中常采用如6-7b所示的節(jié)流排氣回路。在換向閥處于圖示位置時(shí)，從氣源來(lái)的壓縮空氣，經(jīng)氣控?fù)Q向閥直接進(jìn)入氣缸的A腔，而B腔排出的氣體必須經(jīng)節(jié)流閥和氣控?fù)Q向閥后再排入大氣。此時(shí)，活塞在A腔與B腔的壓力差作用下右移，因B腔中的氣體就具有一定的壓力，從而減少了“爬行”發(fā)生的可能性。調(diào)節(jié)節(jié)流閥的開(kāi)度，就可控制不同的排氣速度，從而也就控制了活塞的運(yùn)動(dòng)速度。2.雙向調(diào)速回路在氣缸的進(jìn)、排氣口均裝設(shè)節(jié)流閥就組成了雙向調(diào)速回路。在圖6-8所示的雙向節(jié)流調(diào)速回路中，圖6-8a所示為采用單向節(jié)流閥的雙向節(jié)流調(diào)速回路，圖6-8b上所示為采用排氣節(jié)流閥的雙向節(jié)流調(diào)速回路。圖6-8雙向調(diào)速回路三、速度換接回路圖6-9速度換接回路如圖6-9所示的速度換接回路中兩個(gè)二位二通閥與單向節(jié)流閥并聯(lián)，當(dāng)移動(dòng)部件上的撞塊壓下行程開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)出電信號(hào)使二位二通閥換向，改變排氣通路，從而使氣缸速度改變，行程開(kāi)關(guān)的位置可根據(jù)需要選定，圖中二位二通閥也可改用行程閥。四、緩沖回路圖6-10緩沖回路當(dāng)氣動(dòng)運(yùn)動(dòng)部件質(zhì)量較大，動(dòng)作速度較快時(shí)，可采用圖6-10所示的緩沖回路。3.設(shè)計(jì)實(shí)踐：每組設(shè)計(jì)一個(gè)“氣缸緩沖回路”，要求實(shí)現(xiàn)快速伸出、緩慢縮回功能，并說(shuō)明元件選型理由。任務(wù)四其他常用控制回路1.情景模擬：展示沖壓機(jī)誤操作導(dǎo)致工傷的案例，提問(wèn)：?jiǎn)栴}：如何通過(guò)氣動(dòng)回路避免此類事故？2.知識(shí)講解：一、安全保護(hù)回路1．過(guò)載保護(hù)回路圖6-11所示為過(guò)載保護(hù)回路。當(dāng)。按下閥1按鈕使氣控閥4換至左位，氣缸活塞右移。在活塞伸出的過(guò)程中，若遇到障礙6，使無(wú)桿腔壓力升高，打開(kāi)順序閥3，使閥2換向，閥4隨即復(fù)位，活塞立即退回，實(shí)現(xiàn)過(guò)載保護(hù)。若無(wú)障礙6，氣缸向前運(yùn)動(dòng)時(shí)壓下閥5，活塞隨即返回。圖6-11過(guò)載保護(hù)回路2．互鎖回路如圖6-12所示的為互鎖回路。該回路中，主換向閥的氣控口接三個(gè)串聯(lián)的氣動(dòng)行程閥，只有三個(gè)行程閥全部接通時(shí)，主換向閥才能實(shí)現(xiàn)換向。圖6-12互鎖回路3．雙手同時(shí)操作回路圖6-13雙手同時(shí)操作回路二、順序動(dòng)作回路順序動(dòng)作是指在氣動(dòng)回路中，各個(gè)氣缸按一定順序完成各自的動(dòng)作。例如單缸有單往復(fù)動(dòng)作、二次往復(fù)動(dòng)作，連續(xù)往復(fù)動(dòng)作等；雙缸及多缸有單往復(fù)及多往復(fù)順序動(dòng)作等。1．單缸往復(fù)動(dòng)作回路單缸往復(fù)動(dòng)作回路可分為單缸單往復(fù)和單缸連續(xù)性往復(fù)動(dòng)作回路。前者回路指給一個(gè)信號(hào)后，氣缸只完成一次往復(fù)動(dòng)作；而后者回路指輸入一個(gè)信號(hào)后，氣缸可連續(xù)進(jìn)行往復(fù)動(dòng)作。圖6-14單往復(fù)控制回路圖6-15連續(xù)往復(fù)控制回路如圖6-15所示的回路是一單缸連續(xù)往復(fù)動(dòng)作回路，能完成連續(xù)的動(dòng)作循環(huán)。2．多缸順序動(dòng)作回路兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)氣缸按一定順序動(dòng)作的回路，稱為多缸順序動(dòng)作回路，其應(yīng)用很廣泛。3.1+X融入：結(jié)合“氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)”職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)安全回路設(shè)計(jì)在職業(yè)實(shí)操中的重要性。課堂小結(jié)：1.理實(shí)一體化：理論講解與實(shí)驗(yàn)操作緊密結(jié)合，強(qiáng)化動(dòng)手能力；2.職業(yè)導(dǎo)向：融入1+X證書要求與安全規(guī)范，貼近崗位需求；3.技術(shù)前沿：通過(guò)國(guó)產(chǎn)技術(shù)案例激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與職業(yè)使命感。南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目七典型氣動(dòng)系統(tǒng)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)系統(tǒng)化思維與工程實(shí)踐能力；2.強(qiáng)化安全意識(shí)與精益求精的工匠精神。知識(shí)目標(biāo)1．掌握氣動(dòng)機(jī)械手系統(tǒng)與數(shù)控加工中心換刀系統(tǒng)的組成及工作原理；2.理解氣動(dòng)元件在自動(dòng)化系統(tǒng)中的功能及選型依據(jù)。能力目標(biāo)1.能分析氣動(dòng)機(jī)械手的動(dòng)作流程，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單抓取回路；2.能診斷數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)的常見(jiàn)氣動(dòng)故障并提出解決方案。教學(xué)重點(diǎn)機(jī)械手氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)原理圖；診斷數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)的常見(jiàn)氣動(dòng)故障教學(xué)難點(diǎn)診斷數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)的常見(jiàn)氣動(dòng)故障教學(xué)方法與教學(xué)手段案例教學(xué)法：某品牌加工中心換刀系統(tǒng)氣動(dòng)原理圖分析；問(wèn)題導(dǎo)向法：換刀過(guò)程中出現(xiàn)“刀具無(wú)法鎖緊”故障，分組討論可能原因（如氣壓不足、密封失效）。小組討論法：分組設(shè)計(jì)“物料搬運(yùn)機(jī)械手”氣動(dòng)回路圖，要求包含順序動(dòng)作控制。布置作業(yè)完成課后題課后小結(jié)1.是否通過(guò)視頻案例直觀呈現(xiàn)系統(tǒng)工作流程？2.學(xué)生能否獨(dú)立分析典型氣動(dòng)系統(tǒng)的組成與故障？3.思政元素（如國(guó)產(chǎn)技術(shù)案例）是否有效激發(fā)學(xué)生職業(yè)使命感？教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)舊知：氣源裝置包含哪些核心部件？其作用是什么？氣動(dòng)三聯(lián)件（過(guò)濾器、減壓閥、油霧器）在系統(tǒng)中起何作用？思政導(dǎo)入：展示“中國(guó)制造2025”中智能工廠視頻，引出氣動(dòng)技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性。講授新課項(xiàng)目七典型氣動(dòng)系統(tǒng)任務(wù)一氣動(dòng)機(jī)械手系統(tǒng)1.系統(tǒng)作用與工作原理問(wèn)題導(dǎo)入：“工廠中如何實(shí)現(xiàn)物料的自動(dòng)抓取與搬運(yùn)？”播放“汽車裝配線氣動(dòng)機(jī)械手”工作視頻，觀察其動(dòng)作流程（抓取→平移→放置）。原理講解：一、系統(tǒng)組成：-執(zhí)行元件（抓取氣缸、旋轉(zhuǎn)氣缸）；-控制元件（換向閥、邏輯閥）；-輔助元件（限位開(kāi)關(guān)、傳感器）。二、工作流程：1.氣壓驅(qū)動(dòng)抓取氣缸夾緊工件；2.旋轉(zhuǎn)氣缸帶動(dòng)機(jī)械臂轉(zhuǎn)向；3.伸縮氣缸實(shí)現(xiàn)平移動(dòng)作。2.案例教學(xué)案例1：三自由度氣動(dòng)機(jī)械手（結(jié)構(gòu)圖解析，標(biāo)注氣缸與閥件）；案例2：國(guó)產(chǎn)協(xié)作機(jī)械手（如新松機(jī)器人），強(qiáng)調(diào)技術(shù)突破與國(guó)產(chǎn)化替代。思政融入：通過(guò)國(guó)產(chǎn)機(jī)械手案例，激發(fā)學(xué)生技術(shù)自信與創(chuàng)新意識(shí)。3.小組任務(wù)分組設(shè)計(jì)“物料搬運(yùn)機(jī)械手”氣動(dòng)回路圖，要求包含順序動(dòng)作控制；隨機(jī)抽取1組展示設(shè)計(jì)思路，其他組提出優(yōu)化建議。任務(wù)二數(shù)控加工中心氣動(dòng)換刀系統(tǒng)1.系統(tǒng)作用與工作原理問(wèn)題導(dǎo)入：“數(shù)控機(jī)床如何實(shí)現(xiàn)快速、精準(zhǔn)的刀具切換？”播放“加工中心自動(dòng)換刀”視頻，觀察換刀動(dòng)作（松刀→換刀→鎖緊）。原理講解：一、系統(tǒng)組成：-動(dòng)力元件（氣泵、儲(chǔ)氣罐）；-執(zhí)行元件（松刀氣缸、刀庫(kù)旋轉(zhuǎn)氣缸）；-控制元件（電磁換向閥、壓力繼電器）。二、工作流程：1.氣動(dòng)松刀機(jī)構(gòu)釋放舊刀具；2.刀庫(kù)氣缸旋轉(zhuǎn)至目標(biāo)刀位；3.氣動(dòng)鎖緊機(jī)構(gòu)固定新刀具。2.案例教學(xué)案例1：某品牌加工中心換刀系統(tǒng)氣動(dòng)原理圖分析；案例2：國(guó)產(chǎn)高端機(jī)床（如沈陽(yáng)機(jī)床i5系列）氣動(dòng)換刀技術(shù)突破。1+X融入：結(jié)合“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)氣動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)技能。3.故障診斷實(shí)踐情景模擬：換刀過(guò)程中出現(xiàn)“刀具無(wú)法鎖緊”故障，分組討論可能原因（如氣壓不足、密封失效）。探究與拓展1.疑難診斷問(wèn)題1：氣動(dòng)機(jī)械手抓取力不足，如何通過(guò)調(diào)整氣動(dòng)回路解決？問(wèn)題2：數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)換刀速度慢，可能與哪些氣動(dòng)元件有關(guān)？2.拓展討論未來(lái)趨勢(shì)：智能化氣動(dòng)系統(tǒng)（如AI算法優(yōu)化換刀路徑）。課堂小結(jié)：1.知識(shí)總結(jié)：氣動(dòng)機(jī)械手系統(tǒng)：抓取→轉(zhuǎn)向→平移，依賴多氣缸協(xié)同控制；數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)：松刀→換刀→鎖緊，需高精度與可靠性保障。2.關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：氣動(dòng)元件選型需匹配系統(tǒng)壓力與負(fù)載；安全保護(hù)回路（如過(guò)載保護(hù)）在自動(dòng)化系統(tǒng)中的必要性。課后拓展1.調(diào)研任務(wù)：-調(diào)研國(guó)產(chǎn)氣動(dòng)機(jī)械手企業(yè)（如埃斯頓、廣數(shù)），總結(jié)其技術(shù)特點(diǎn)與市場(chǎng)應(yīng)用；-撰寫報(bào)告：《智能工廠中氣動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》（300字）。2.實(shí)踐任務(wù)：-使用相關(guān)軟件仿真數(shù)控?fù)Q刀系統(tǒng)氣動(dòng)回路，提交仿真截圖與說(shuō)明。南通職業(yè)大學(xué)教案第課次項(xiàng)目（章節(jié)）項(xiàng)目八氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝調(diào)試與維護(hù)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神與安全意識(shí)；2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力。知識(shí)目標(biāo)1.掌握氣動(dòng)系統(tǒng)安裝的規(guī)范流程與調(diào)試方法；2.熟悉氣動(dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)故障類型及排除策略。能力目標(biāo)1.能按規(guī)范完成氣動(dòng)回路的安裝與氣密性測(cè)試；2.能診斷并修復(fù)典型氣動(dòng)故障（如漏氣、氣缸爬行）。教學(xué)重點(diǎn)氣動(dòng)系統(tǒng)安裝的規(guī)范流程與調(diào)試方法；氣動(dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)故障類型及排除教學(xué)難點(diǎn)氣動(dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)故障類型及排除教學(xué)方法與教學(xué)手段案例教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向法、小組討論法布置作業(yè)完成課后題課后小結(jié)1.是否通過(guò)實(shí)踐任務(wù)強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力與故障診斷思維？2.安全規(guī)范教育是否有效滲透至安裝調(diào)試環(huán)節(jié)？3.學(xué)生能否獨(dú)立完成簡(jiǎn)單氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝與故障修復(fù)？教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律的組織；復(fù)習(xí)舊知：提問(wèn)：氣源裝置中后冷卻器、油水分離器的作用分別是什么？氣動(dòng)三聯(lián)件（過(guò)濾器、減壓閥、油霧器）的安裝順序及原理？講授新課項(xiàng)目八氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝調(diào)試與維護(hù)任務(wù)一氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試1.安裝規(guī)范與流程