七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第二課 我的自律宣言探究型教學(xué)實(shí)錄 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第二課我的自律宣言探究型教學(xué)實(shí)錄人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第二課我的自律宣言探究型教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解自律與法治的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自律是遵守法律的基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行自律。

3.提升學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)制定自律宣言，培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我激勵(lì)的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，在小組討論中，學(xué)生能夠分享觀點(diǎn)，共同完善自律宣言。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解自律宣言的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。例如，通過(guò)分析自律宣言的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律宣言不僅是個(gè)人行為的規(guī)范，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。

-重點(diǎn)二：掌握制定自律宣言的方法和步驟。例如，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何結(jié)合自身實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的自律宣言。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何將自律宣言與法律意識(shí)相結(jié)合。例如，在講解自律宣言時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自律宣言中體現(xiàn)對(duì)法律的尊重和遵守。

-難點(diǎn)二：如何幫助學(xué)生克服制定自律宣言時(shí)的心理障礙。例如，針對(duì)部分學(xué)生在制定自律宣言時(shí)可能出現(xiàn)的焦慮情緒，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。

-難點(diǎn)三：如何確保自律宣言的執(zhí)行力和持續(xù)性。例如，通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生了解如何通過(guò)自我監(jiān)督和他人監(jiān)督來(lái)確保自律宣言的長(zhǎng)期執(zhí)行。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、班級(jí)座位表、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治課程資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自律宣言模板、相關(guān)案例視頻、在線法律法規(guī)知識(shí)問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、個(gè)人反思記錄表教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)學(xué)校道德與法治課程資源庫(kù)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解自律宣言的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“什么是自律宣言？它在生活中有哪些作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解自律宣言的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄個(gè)人的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考提交至平臺(tái)或直接交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，初步建立對(duì)自律宣言的認(rèn)識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放與自律相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出自律宣言的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解自律宣言的定義、意義和制定方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中的例子。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生制定自己的自律宣言。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考自律宣言的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同制定自律宣言。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并參與討論，加深對(duì)自律宣言的理解。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解自律宣言。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自律宣言的核心知識(shí)，掌握制定自律宣言的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容撰寫自己的自律宣言，并反思自律在生活中的實(shí)踐。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師要求，完成自律宣言的撰寫和反思。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《我的自律宣言》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.自我認(rèn)識(shí)與自我管理能力提升

2.法律意識(shí)與法治觀念增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)自律宣言的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何自律，還了解了法律對(duì)于個(gè)人行為規(guī)范的重要性。他們開始認(rèn)識(shí)到，自律是遵守法律的基礎(chǔ)，法律是維護(hù)社會(huì)秩序的保障。這種法律意識(shí)的增強(qiáng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提高他們的法律素養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提高

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過(guò)交流意見、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的溝通能力。在課后，學(xué)生反映，他們?cè)谂c同學(xué)合作完成項(xiàng)目時(shí)，能夠更好地協(xié)調(diào)分工，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

4.創(chuàng)新思維與問題解決能力培養(yǎng)

本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)自律宣言，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，結(jié)合自身實(shí)際，制定出具有個(gè)性化的自律計(jì)劃。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)生在課后作業(yè)中提到，他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，通過(guò)自律宣言來(lái)調(diào)整自己的行為，解決問題。

5.自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)自律宣言的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并通過(guò)自律來(lái)激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。他們開始關(guān)注自己的進(jìn)步，為自己設(shè)定小目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后給予自己正面的反饋。這種自我激勵(lì)的能力有助于學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)增強(qiáng)

7.價(jià)值觀與人生觀的形成

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。他們開始理解自律、責(zé)任、尊重等價(jià)值觀的重要性，并在日常生活中努力踐行。學(xué)生在課后作業(yè)中提到，他們開始思考自己的人生目標(biāo)，并努力為之奮斗。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.自我反思與總結(jié)：學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于自律宣言的自我反思，內(nèi)容包括對(duì)自律宣言的理解、制定過(guò)程、實(shí)施效果以及未來(lái)改進(jìn)計(jì)劃。字?jǐn)?shù)要求在500字以上。

2.家庭實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生需在家庭中實(shí)施自己的自律宣言，并記錄一周內(nèi)的自律情況，包括每天完成的事項(xiàng)、遇到的困難以及解決方法。要求學(xué)生以日記形式記錄，每周提交一次。

3.小組討論報(bào)告：學(xué)生需參與小組討論，共同制定一份針對(duì)班級(jí)或?qū)W校的自律倡議書，內(nèi)容包括自律的重要性、具體自律措施以及實(shí)施計(jì)劃。討論結(jié)束后，每個(gè)小組需提交一份報(bào)告，內(nèi)容需包括討論過(guò)程、主要觀點(diǎn)和倡議書草案。

作業(yè)反饋：

1.自我反思與總結(jié)：

-批改要點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自律宣言的制定是否合理、實(shí)施效果是否明顯、改進(jìn)計(jì)劃的可行性。

-反饋內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的自律宣言給予肯定，指出其中值得借鑒的地方；針對(duì)存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議；鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的自律實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)。

2.家庭實(shí)踐作業(yè)：

-批改要點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生自律宣言的實(shí)施情況、遇到的問題以及解決方法，評(píng)價(jià)學(xué)生的自律意識(shí)和行為習(xí)慣。

-反饋內(nèi)容：對(duì)學(xué)生在家庭實(shí)踐中的自律表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足；針對(duì)學(xué)生在自律過(guò)程中遇到的問題，提供解決策略和改進(jìn)建議；鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)踐行自律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.小組討論報(bào)告：

-批改要點(diǎn)：關(guān)注小組討論的參與度、倡議書草案的合理性和可行性，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

-反饋內(nèi)容：對(duì)小組討論過(guò)程給予評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足；對(duì)倡議書草案提出修改意見，包括內(nèi)容完善、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮創(chuàng)新思維，為班級(jí)或?qū)W校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

作業(yè)反饋的具體操作如下：

1.作業(yè)提交后，教師需在第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保及時(shí)反饋。

2.教師需在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)給出有針對(duì)性的反饋。

3.教師可通過(guò)課堂討論、個(gè)別輔導(dǎo)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.教師需定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.教師需鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋求改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自律宣言的定義與意義

-定義：自律宣言是指?jìng)€(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和目標(biāo)，所制定的自我約束和激勵(lì)的承諾書。

-意義：自律宣言有助于個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，增強(qiáng)責(zé)任感和執(zhí)行力。

②自律宣言的制定方法

-自我評(píng)估：分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

-制定目標(biāo)：設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，確保目標(biāo)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)。

-制定措施