1 自主選擇課余生活 第3課時過好我們的課余生活 教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活第3課時過好我們的課余生活教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第3課時過好我們的課余生活教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材分析《1自主選擇課余生活第3課時過好我們的課余生活》是五年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材中的內容，本節(jié)課旨在引導學生認識到課余生活的重要性，學會自主選擇課余活動，培養(yǎng)良好的興趣愛好。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解課余生活的多種形式，認識到合理安排課余生活對身心發(fā)展的積極作用，從而提高生活品質。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識課余生活的重要性，提高自主選擇和規(guī)劃課余活動的能力，發(fā)展積極健康的興趣愛好。增強學生的自我管理意識，提升生活品質，促進身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在此前學習中對課余生活的認識較為基礎，了解一些常見的課余活動，如閱讀、運動、繪畫等。但對于如何自主選擇和規(guī)劃課余活動，以及如何平衡課余生活與學習之間的關系，學生的認識還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對課余生活的興趣廣泛，但興趣點可能較為分散。學生在學習能力上已具備一定的自主探究能力，能夠通過小組討論、實踐操作等方式學習新知識。學習風格上，部分學生偏好合作學習，通過互動交流獲得知識；部分學生則更傾向于獨立思考，通過自主學習掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在自主選擇課余活動時，可能會面臨興趣與實際能力不匹配的問題，導致活動選擇不當。此外，學生在規(guī)劃課余生活時，可能難以平衡學習與休閑，導致時間管理困難。部分學生可能因為缺乏自律，難以堅持自己的興趣愛好。針對這些問題，本節(jié)課將引導學生學會自我反思，提高自我管理能力，從而更好地過好課余生活。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材《過好我們的課余生活》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻，如展示不同課余活動的多媒體資料。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生在課堂上進行小組討論和活動體驗。教學過程一、導入新課

（教師站在講臺前，面帶微笑，眼神與每位學生交流）

同學們，早上好！今天我們來學習一個非常有意義的話題——過好我們的課余生活。我們都知道，學習很重要，但課余生活同樣重要。那么，你們對課余生活有什么樣的理解和期待呢？請同學們談談你們的想法。

（學生紛紛舉手發(fā)言，教師認真傾聽，適時給予鼓勵）

二、新課導入

1.自主選擇課余生活的重要性

（教師走到黑板前，用粉筆寫下“自主選擇課余生活的重要性”，并開始講解）

同學們，自主選擇課余生活對我們來說非常重要。首先，它能幫助我們發(fā)展個人興趣愛好，豐富我們的精神世界。其次，合理安排課余生活可以提高我們的身體素質，增強我們的抵抗力。最后，適當?shù)恼n余活動可以緩解學習壓力，幫助我們更好地投入學習。

2.如何自主選擇課余活動

（教師用幻燈片展示“如何自主選擇課余活動”的步驟）

首先，我們要了解自己的興趣愛好。其次，根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的課余活動。最后，學會合理安排時間，確保課余生活與學習相協(xié)調。

3.課余活動舉例

（教師展示一些常見的課余活動圖片，如閱讀、運動、繪畫等）

同學們，課余活動有很多種，比如閱讀、運動、繪畫、音樂、舞蹈等。你們可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的活動。下面，我將請幾位同學分享他們喜歡的課余活動。

（學生分享，教師認真傾聽并給予評價）

三、小組討論

1.小組成立

（教師引導學生分成小組，每組6-8人）

2.討論主題

（教師分發(fā)討論話題卡片，每組一張）

請同學們圍繞以下話題進行討論：如何平衡課余生活與學習？如何培養(yǎng)自己的興趣愛好？如何選擇適合自己的課余活動？

3.討論過程

（學生分組討論，教師巡回指導）

四、課堂實踐

1.案例分析

（教師展示一個關于如何過好課余生活的案例，讓學生分析）

2.活動體驗

（教師組織學生進行一項與課余活動相關的實踐活動，如手工制作、體育競技等）

五、總結與反思

1.教師總結

（教師站在講臺前，回顧本節(jié)課的主要內容）

今天，我們學習了如何過好我們的課余生活。希望大家能夠認識到自主選擇課余生活的重要性，學會合理安排時間，培養(yǎng)自己的興趣愛好。同時，也要注意平衡課余生活與學習，讓自己在快樂中成長。

2.學生反思

（教師引導學生進行反思）

同學們，課后請思考以下問題：你最喜歡哪種課余活動？你打算如何過好你的課余生活？在過好課余生活的同時，你如何確保學習不受影響？

（學生思考，教師認真傾聽）

六、作業(yè)布置

1.撰寫一篇關于自己課余生活的作文。

2.設計一個適合自己興趣愛好的課余活動方案。

（教師宣布作業(yè)，并提醒學生注意字數(shù)和格式）

七、課堂小結

今天，我們通過學習、討論和實踐活動，對過好課余生活有了更深入的了解。希望大家能夠把今天學到的知識運用到實際生活中，讓自己在快樂中成長。

（教師與學生一起回顧本節(jié)課的重點內容，鼓勵學生積極參與課堂活動）

八、課后拓展

1.鼓勵學生參加學校組織的課余活動，如社團活動、運動會等。

2.家長與孩子共同制定合理的課余生活計劃，確保孩子在快樂中成長。

（教師提醒學生和家長注意課后拓展，關注孩子的全面發(fā)展）教學資源拓展1.拓展資源：

-課余活動種類介紹：介紹各類課余活動的特點、益處以及如何參與，如體育類、藝術類、科技類、文化類等。

-優(yōu)秀課余生活案例：收集一些學生在課余時間取得優(yōu)異成績或豐富個人經(jīng)歷的案例，如參加競賽獲獎、參與社會實踐活動等。

-課余生活時間管理方法：介紹時間管理的基本原則和技巧，幫助學生合理安排課余時間，提高效率。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的各類課余活動，如興趣小組、志愿者活動等，以拓寬視野，豐富課余生活。

-建議學生利用周末或假期時間，參加戶外運動，如徒步、騎行、游泳等，增強體質，培養(yǎng)團隊合作精神。

-引導學生參與藝術類活動，如學習樂器、繪畫、舞蹈等，提升審美能力和藝術修養(yǎng)。

-鼓勵學生閱讀課外書籍，拓寬知識面，提高閱讀理解能力。

-組織學生參觀博物館、科技館等，激發(fā)學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-建議學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)服務等，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

-引導學生學會自我反思，定期總結自己的課余生活，不斷調整和優(yōu)化自己的時間安排。

-鼓勵學生與家長溝通，共同制定課余生活計劃，確保課余生活與學習相協(xié)調。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，進行自主學習，提高綜合素質。

-組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享等方式，共同進步，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們共同探討了“過好我們的課余生活”這一主題，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的感受。

首先，在教學過程中，我采用了小組討論、案例分析、實踐活動等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于課余生活的認識有了新的提升，他們能夠更加積極地參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

在教學策略上，我注意到部分學生對于如何平衡課余生活與學習之間的關系還是有些迷茫。在今后的教學中，我打算加強這方面的指導，通過具體的案例和活動，幫助學生更好地理解和掌握。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論時，部分學生發(fā)言過于積極，而有些學生則顯得比較沉默。為了更好地發(fā)揮每個學生的潛力，我將在接下來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的發(fā)言技巧，鼓勵他們積極參與，同時也關注那些不太愛發(fā)言的學生，給予他們更多的機會。

在教學總結方面，我認為這節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。

在知識方面，學生們對課余生活的認識更加全面，了解了多種課余活動的特點、益處以及如何參與。在技能方面，學生們學會了如何自主選擇課余活動，如何合理安排時間，以及如何進行自我管理。在情感態(tài)度方面，學生們更加重視課余生活，認識到課余生活對身心發(fā)展的積極作用。

當然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。例如，部分學生對于如何培養(yǎng)自己的興趣愛好還是不夠明確，對于如何選擇適合自己的課余活動也有一定的困惑。對此，我將在今后的教學中，加強對學生興趣愛好的培養(yǎng)，幫助他們找到適合自己的課余活動。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學生在課堂實踐活動中參與度不高，可能是因為對活動內容不夠熟悉或者缺乏信心。為了提高學生的參與度，我將在今后的教學中，提前做好活動準備，確保每個學生都能參與到活動中來。典型例題講解例題1：

小明喜歡閱讀，他每周會花2小時閱讀書籍。本月共有4周，小明閱讀了8本書。請問小明平均每周閱讀多少本書？

解答：

小明本月閱讀了8本書，共有4周，所以平均每周閱讀的書籍數(shù)量為：

8本書÷4周=2本書/周

答案：小明平均每周閱讀2本書。

例題2：

小華喜歡打籃球，他每周打籃球3次，每次打1小時。請問小華一個月（假設4周）總共花費多少小時在打籃球上？

解答：

小華每周打籃球3次，每次1小時，所以每周打籃球的時間為：

3次/周×1小時/次=3小時/周

一個月（4周）打籃球的總時間為：

3小時/周×4周=12小時

答案：小華一個月總共花費12小時在打籃球上。

例題3：

小剛每天放學后都會進行30分鐘的運動。一個月（假設30天）他總共運動了多少分鐘？

解答：

小剛每天運動30分鐘，一個月有30天，所以總共運動的分鐘數(shù)為：

30分鐘/天×30天=900分鐘

答案：小剛一個月總共運動了900分鐘。

例題4：

小李喜歡繪畫，他每周花2小時學習繪畫技巧。如果他想要在6個月內掌握一項新的繪畫技能，他需要每周額外花多少時間？

解答：

小李想要在6個月內掌握新的繪畫技能，共有6個月，即24周。如果他每周已經(jīng)花2小時，那么總共需要的時間為：

2小時/周×24周=48小時

如果他想要在6個月內掌握新的技能，那么他需要額外花費的時間為：

48小時÷6個月=8小時/月

因為一個月有4周，所以他每周需要額外花費的時間為：

8小時/月÷4周=2小時/周

答案：小李每周需要額外花費2小時來掌握新的繪畫技能。

例題5：

小王每周有3天晚上會參加學校的興趣小組活動，每次活動持續(xù)2小時。請問小王一個月（假設4周）總共參加了多少小時的興趣小組活動？

解答：

小王每周參加興趣小組活動3天，每次活動2小時，所以每周參加的時間為：

3天/周×2小時/天=6小時/周

一個月（4周）參加興趣小組活動的總時間為：

6小時/周×4周=24小時

答案：小王一個月總共參加了24小時的興趣小組活動。板書設計①本文重點知識點：