《十幾加幾》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

《十幾加幾》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥妒畮准訋住罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解和掌握十幾加幾的加法計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作、觀察、交流等方式，感受數(shù)的組合和運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感悟能力，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，使學(xué)生理解十幾加幾的加法運(yùn)算原理，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是十幾加幾的加法運(yùn)算。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握“十位”與“個(gè)位”相加后可能出現(xiàn)的進(jìn)位情況，以及如何正確進(jìn)行進(jìn)位加法。

-舉例：如45+38，引導(dǎo)學(xué)生先加個(gè)位數(shù)5+8，得到13，個(gè)位寫下3，向十位進(jìn)1；再計(jì)算十位數(shù)4+3+1（進(jìn)位），得到8，寫在十位上。通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生理解和應(yīng)用進(jìn)位加法，特別是在十位和個(gè)位相加時(shí)如何正確處理進(jìn)位。

-舉例：如56+27，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)混淆個(gè)位和十位的加法運(yùn)算，尤其是在個(gè)位滿十時(shí)如何進(jìn)行進(jìn)位。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解十位進(jìn)位后的加法運(yùn)算。教師可以通過(guò)示范、分步驟講解以及練習(xí)，讓學(xué)生逐步克服這一難點(diǎn)。例如，先獨(dú)立完成個(gè)位的加法，然后再進(jìn)行十位的加法，強(qiáng)調(diào)在個(gè)位滿十時(shí)需要在十位上加一。通過(guò)多次練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)清晰講解十幾加幾的加法原理，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享加法計(jì)算中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用教具進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示加法算式的變化過(guò)程，直觀展示進(jìn)位加法。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.教具操作：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)加法運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——十幾加幾。你們知道什么是十幾加幾嗎？請(qǐng)你們舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）

學(xué)生：45加38，56加27……

（教師：很好，同學(xué)們已經(jīng)能舉出一些例子了。那么，我們今天就來(lái)一起探究一下十幾加幾的加法運(yùn)算。）

二、新課講授

1.引入概念

（教師：同學(xué)們，十幾加幾就是指十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加。比如，45加38，這里的45和38就是十幾加幾?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙，我們一起來(lái)做一道題。）

學(xué)生：45加38。

（教師：好的，我們先來(lái)計(jì)算個(gè)位數(shù)。5加8等于多少？）

學(xué)生：13。

（教師：對(duì)，5加8等于13。那么，個(gè)位數(shù)寫下3，十位數(shù)怎么辦呢？）

學(xué)生：十位數(shù)要進(jìn)位。

（教師：沒錯(cuò)，當(dāng)個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，我們需要向十位進(jìn)位。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，把個(gè)位數(shù)3寫在下面，然后計(jì)算十位數(shù)。）

學(xué)生：4加3加1（進(jìn)位）等于8。

（教師：很好，4加3加1等于8?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了這道題的計(jì)算。）

2.規(guī)律總結(jié)

（教師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)十幾加幾的加法運(yùn)算有一些規(guī)律。比如，當(dāng)個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，我們需要向十位進(jìn)位?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸龉P，我們一起總結(jié)一下十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律。）

學(xué)生：個(gè)位數(shù)相加滿十，十位數(shù)要進(jìn)位。

（教師：非常好，同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)出了十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸鲆坏李}，自己嘗試計(jì)算一下。）

學(xué)生：56加27。

（教師：好的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱挠?jì)算過(guò)程，然后我們一起來(lái)看一下。）

學(xué)生：6加7等于13，個(gè)位數(shù)寫下3，十位數(shù)5加2加1（進(jìn)位）等于8。

（教師：很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸鲆坏李}，自己嘗試計(jì)算一下。）

學(xué)生：78加45。

（教師：好的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱挠?jì)算過(guò)程，然后我們一起來(lái)看一下。）

學(xué)生：8加5等于13，個(gè)位數(shù)寫下3，十位數(shù)7加4加1（進(jìn)位）等于12。

（教師：很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算了。）

3.鞏固練習(xí)

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一些鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，完成第1頁(yè)到第3頁(yè)的題目。）

學(xué)生：開始做練習(xí)。

（教師：好的，同學(xué)們?cè)谧鲱}的過(guò)程中，如果有不會(huì)的題目，可以舉手向我提問(wèn)。）

（教師：經(jīng)過(guò)剛才的練習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了十幾加幾的加法運(yùn)算。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸鲆坏李}，自己嘗試計(jì)算一下。）

學(xué)生：92加63。

（教師：好的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱挠?jì)算過(guò)程，然后我們一起來(lái)看一下。）

學(xué)生：2加3等于5，個(gè)位數(shù)寫下5，十位數(shù)9加6加1（進(jìn)位）等于16。

（教師：很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算了。）

三、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了十幾加幾的加法運(yùn)算。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)律，并且通過(guò)練習(xí)，我們能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的計(jì)算能力。）

四、布置作業(yè)

（教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)第4頁(yè)到第6頁(yè)的題目。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)檢查。）

五、課堂評(píng)價(jià)

（教師：同學(xué)們，今天的課堂表現(xiàn)非常棒。在課堂上，大家積極參與，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。）

六、課后反思

（教師：今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂園》：這本書通過(guò)趣味故事和游戲的形式，介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以了解到加法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《有趣的數(shù)學(xué)》：這本書通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例，向?qū)W生介紹了加法運(yùn)算中的進(jìn)位問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解十幾加幾的加法運(yùn)算。書中還包含了一些數(shù)學(xué)謎題，可以讓學(xué)生在解答謎題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中尋找生活中的加法運(yùn)算實(shí)例，如家庭購(gòu)物、烹飪等，讓孩子嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-教師可以布置一些課后探究任務(wù)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)加法游戲”，讓學(xué)生在游戲中鞏固加法運(yùn)算的技巧。

-學(xué)生可以嘗試用不同的方法解決同一道加法題目，如列豎式、心算等，比較不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高計(jì)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享在探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，共同進(jìn)步。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)，學(xué)生可以觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探究加法運(yùn)算中的進(jìn)位規(guī)律，如個(gè)位滿十進(jìn)一，十位滿十進(jìn)一等。

-學(xué)習(xí)加法運(yùn)算中的交換律和結(jié)合律，如a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)。

-了解加法運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)習(xí)加法運(yùn)算中的簡(jiǎn)便方法，如湊十法、拆分法等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)學(xué)小偵探”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找加法運(yùn)算的實(shí)例，并記錄下來(lái)。

-開展“數(shù)學(xué)小制作”活動(dòng)，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一些實(shí)用的物品，如計(jì)算器、日歷等。

-舉辦“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十幾加幾

-個(gè)位相加

-十位進(jìn)位

-進(jìn)位加法計(jì)算步驟

②關(guān)鍵詞：

-個(gè)位

-十位

-進(jìn)位

-豎式計(jì)算

③詳細(xì)內(nèi)容：

①計(jì)算步驟

-先加個(gè)位數(shù)

-如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則在十位數(shù)上加一

-再加十位數(shù)

②進(jìn)位規(guī)則

-個(gè)位滿十，十位進(jìn)一

-十位滿十，百位進(jìn)一

③豎式計(jì)算示例

-45+38

-個(gè)位：5+8=13，寫下3，進(jìn)1

-十位：4+3+1（進(jìn)位）=8

-56+27

-個(gè)位：6+7=13，寫下3，進(jìn)1

-十位：5+2+1（進(jìn)位）=8八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)過(guò)程中，我深感每一次教學(xué)都是一次自我挑戰(zhàn)和提升的機(jī)會(huì)。以下是我在《十幾加幾》這一節(jié)課中的反思與總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了實(shí)物教具和多媒體展示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诓僮鹘叹邥r(shí)，對(duì)加法的理解更為深刻。然而，我也意識(shí)到，有些學(xué)生對(duì)于新概念的理解速度較慢，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)別差異。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的概念理解得比較吃力，我便適時(shí)地給予他們更多的指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們通過(guò)小組合作來(lái)解決難題。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅讓學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)學(xué)到了更多的技巧，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

管理方面，我試圖營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠感受到被尊重和支持時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。但我也意識(shí)到，在管理課堂上，我需要更加嚴(yán)格，以確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

對(duì)于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是令人滿意的。大部分學(xué)生在掌握了十幾加幾的加法運(yùn)算后，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的題目。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)較為復(fù)雜的題目時(shí)，仍然存在計(jì)算錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的進(jìn)步也是顯而易見的。他們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有了明顯提升，課堂上的參與度也更高了。這讓我感到非常欣慰，同時(shí)也提醒我，作為一名教師，我需要不斷地更新自己的教育理念，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤較多的情況，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高計(jì)算能力。

2.對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和分層教學(xué)來(lái)幫助他們克服困難。

3.我會(huì)繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.我將加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中專注于學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成課本第45頁(yè)至第48頁(yè)的練習(xí)題。

2.作業(yè)題型及答案示例：

（1）計(jì)算題：

-23+14=37

-56+27=83

-38+49=87

（2）進(jìn)位加法題：

-45+38=83

-67+29=96

-28+57=85

（3）豎式計(jì)算題：

-23+14

```

23

+14

----

37

```

-56+27

```

56

+27

----

83

```

-38+49

```

38

+49

----

87

```

（4）實(shí)際應(yīng)用題：

-小明有5個(gè)蘋果，小紅有8個(gè)