《男生女生》教學(xué)設(shè)計

《男生女生》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計制作男孩、女孩其它形式的作品。在美術(shù)活動中感受人與人之間的親情，增進同學(xué)間的友誼。學(xué)習(xí)重點初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)難點畫出男生女生的特點。學(xué)習(xí)課時1課時學(xué)習(xí)準備圖畫本，彩筆學(xué)習(xí)過程1.教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊帶領(lǐng)大家做一個游戲，咱們先來賽一賽、比一比誰的嗓門兒大。2.男、女同學(xué)互相問好，初步感受男、女孩的不同之處師:好了，老師覺得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。(通過剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的)師:這些作品你們覺得漂亮嗎?(生回答)你們想不想親自動手來繪畫或制作一個男孩或者女孩的形象?(生回答)師:同學(xué)們準備了一些工具、材料，老師也為大家準備了一些材料(紙盒、瓶子、水果、掛歷、報紙、布頭等)，請同學(xué)們根據(jù)自己的需要來拿。3.學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。4.展示作品，體驗成功的喜悅。教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看,選擇一些繪畫作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評或互評。5.集思廣益，引出課題。師:同學(xué)們，咱們的課馬上就要結(jié)束了，誰能給咱這節(jié)課起一個更好聽的名字。6.談話總結(jié)，提出希望(選四名同學(xué)到展板前)師:你們兩個人一組，每組裝飾一個人物。你們商量一下，哪個組裝扮男孩、哪個組裝扮女孩，怎么來分工?(同學(xué)進行裝飾)7.學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。(學(xué)生裝飾完后提問)師:同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎?(生回答)師:同學(xué)們，為什么你們現(xiàn)在能看出來，誰來說一說?(生回答:女孩有小辮，喜歡穿裙子;男孩短頭發(fā)，不穿裙子)在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會問一些其他問題，教師靈活處理。創(chuàng)作活動內(nèi)容:比比誰畫的或制作的生動有趣?；顒幽康?體驗運用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進行創(chuàng)作練習(xí)的樂趣?；顒舆^程:1.激趣創(chuàng)作。通過剛才的游戲，同學(xué)們進一步了解了男孩和女孩的區(qū)別?，F(xiàn)在老師也給大家?guī)砹艘恍┠泻⒑团⒌膱D片，請你們觀察一下，這些照片上的人物是用什么方法表現(xiàn)的。(幻燈片展示有用繪畫方法也有用不同材料制作的人物造型)。師:這些作品你們覺得漂亮嗎?(生回答)你們想不想親自動手來繪畫或制作一個男孩或者女孩的形象?(生回答)師:同學(xué)們準備了一些工具、材料，老師也為大家準備了一些材料(紙盒、瓶子、水果、掛歷、報紙、布頭等)，請同學(xué)們根據(jù)自己的需要來拿。2.學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。3.展示作品，體驗成功的喜悅。教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看,選擇一些繪畫作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評或互評。4.集思廣益，引出課題。師:同學(xué)們，咱們的課馬上就要結(jié)束了，誰能給咱這節(jié)課起一個更好聽的名字。5.談話總結(jié)，提出希望。板書設(shè)計男生女生特點愛好教學(xué)反思因為有了青山和綠水的共同存在，大自然才會如此美麗;因為有了日月和星辰的共同存在，天空才會如此多姿;因為有了男生和女生的共同存在，生命世界才會如此多彩。男生女生不一樣，各有各的美麗，各有各的可愛;堅強的男生令人欣賞，乖巧的女生惹人喜愛，男生女生是生命世界里最美麗的風(fēng)景線，每一個人都是獨立而精彩的個體。本課是從觀察入手，引導(dǎo)每位同學(xué)仔細觀察身邊的男生女生，通過比較，強化他們注意發(fā)現(xiàn)各自最有特征的一面以及男生女生最有特點的物品。本課學(xué)習(xí)屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！拔沂桥p子，花裙子。我是男生，剪短發(fā)，長褲子?！苯滩母爬四猩耐怀鐾饷蔡卣鳌＝滩闹谐尸F(xiàn)了男生女生的生活照片，列舉了各種男生女生的玩具、用品等圖片，并提示“仔細看看圖中小朋友