汽車故障診斷技術(shù)教學(xué)進度計劃表

2024--2025學(xué)年第1學(xué)期課程教學(xué)進度計劃表專業(yè)名稱：汽車運用與維修課程名稱：汽車故障診斷技術(shù)授課班級：授課教師：教學(xué)進度計劃審核與批準(zhǔn)專業(yè)系審核意見：簽名：年月日教務(wù)處批準(zhǔn)意見：簽名：年月日學(xué)習(xí)任務(wù)列表序號學(xué)習(xí)任務(wù)名稱基準(zhǔn)學(xué)時預(yù)計學(xué)時機動學(xué)時1學(xué)習(xí)任務(wù)一起動機不工作故障的檢修161622學(xué)習(xí)任務(wù)二發(fā)動機缺缸故障的檢修161623學(xué)習(xí)任務(wù)三發(fā)動機燃燒過稀故障的檢修161624學(xué)習(xí)任務(wù)四前照燈不亮故障的檢修161625學(xué)習(xí)任務(wù)五電動車窗不工作故障的檢修161626學(xué)習(xí)任務(wù)六空調(diào)不制冷故障的檢修161627學(xué)習(xí)任務(wù)七ABS指示燈點亮故障的檢修161628學(xué)習(xí)任務(wù)八行駛時車輛跑偏故障的檢修161629學(xué)習(xí)任務(wù)九車輛轉(zhuǎn)向沉重故障的檢修1616210學(xué)習(xí)任務(wù)十傳動軸異響故障的檢修16162終結(jié)性考核總學(xué)時教學(xué)進度計劃完成情況及調(diào)整建議授課教師完成情況及調(diào)整建議：簽名：年月日專業(yè)系審核意見：簽名：年月日學(xué)習(xí)任務(wù)1名稱：起動機不工作故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機起動機不工作故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機起動機不工作故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)起動機系統(tǒng)理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機起動機不工作故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機起動機不工作故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)2名稱：發(fā)動機缺缸故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機缺缸故障檢修現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機缺缸故障檢修現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)燃油噴射理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機缺缸故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機缺缸故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)3名稱:發(fā)動機燃燒過稀故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機燃燒過稀故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機燃燒過稀故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)氧傳感器理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機燃燒過稀故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機發(fā)動機燃燒過稀故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)4名稱:前照燈不亮故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機前照燈不亮故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機前照燈不亮故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)燈光理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機前照燈不亮故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機前照燈不亮故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)5名稱:電動車窗不工作故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機電動車窗不工作故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機電動車窗不工作故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)車窗理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機電動車窗不工作故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機電動車窗不工作故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)6名稱:空調(diào)不制冷故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機空調(diào)不制冷故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機空調(diào)不制冷故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)空調(diào)系統(tǒng)理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機空調(diào)不制冷故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機空調(diào)不制冷故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)7名稱:ABS指示燈點亮故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機ABS指示燈點亮故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機ABS指示燈點亮故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)ABS系統(tǒng)理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機ABS指示燈點亮故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機ABS指示燈點亮故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)8名稱:行駛時車輛跑偏故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機行駛時車輛跑偏故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機行駛時車輛跑偏故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)制動系統(tǒng)理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機行駛時車輛跑偏故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機行駛時車輛跑偏故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)9名稱:車輛轉(zhuǎn)向沉重故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機車輛轉(zhuǎn)向沉重故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查看故障現(xiàn)象2能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機車輛轉(zhuǎn)向沉重故障現(xiàn)象；讀取故障碼數(shù)據(jù)流學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)理論知識活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：制定計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1維修方案2能參照維修手冊和前期獲取的相關(guān)信息，通過故障樹、魚骨圖、診斷流程圖等方法，綜合分析故障原因；從滿足客戶對汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度制定故障診斷方案，并與資料管理員、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員進行有效溝通；維修手冊、技術(shù)通報等資料的查閱，診斷方案的制定維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：作出決策學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機車輛轉(zhuǎn)向沉重故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1確認(rèn)方案1能按汽車發(fā)動機故障診斷技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，借助哈弗M6plus維修手冊，查閱維修資料，正確使用檢測設(shè)備儀器，通過經(jīng)驗診斷、儀器設(shè)備診斷、替換診斷等方式方法，準(zhǔn)確分析檢測數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成哈弗M6plus發(fā)動機車輛轉(zhuǎn)向沉重故障點的查找及故障修復(fù)方案的制定；與前臺接待、工具管理員、配件管理員、班組長和車間主管等相關(guān)人員的溝通維修方案工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：實施計劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2實車維修8能根據(jù)哈弗M6plus發(fā)動機運行相關(guān)性能要求，按行業(yè)檢驗標(biāo)準(zhǔn)對維修作業(yè)質(zhì)量進行自檢，在維修工單上填寫自檢結(jié)果、檢修建議等信息并簽字確認(rèn)后，交付質(zhì)檢員檢驗；工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備、汽車發(fā)動機的故障診斷，線路檢測，故障點修復(fù)；活頁工單，操作視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5：過程控制學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2質(zhì)檢維修2能根據(jù)汽車發(fā)動機故障診斷與排除的技術(shù)要點，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜膶嵺`活動中積極探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措；汽車發(fā)動機維修質(zhì)量、安全性、經(jīng)濟性和環(huán)保性等評估活頁工單學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)6：評價反饋學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果2反思評價1能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力、“6S”管理、成本意識、社會主義核心價值觀、精益求精和創(chuàng)新技術(shù)的大國工匠精神、勞動精神等素養(yǎng)。在班組長的引導(dǎo)下，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析不足，提出改進措施信息化軟件評價數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)10名稱:傳動軸異響故障的檢修學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：獲取信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：能按維修接待工作規(guī)范和專業(yè)問診法與客戶進行有效的溝通，通過獲取有效故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和經(jīng)驗，確認(rèn)哈弗M6plus發(fā)動機傳動軸異響故障現(xiàn)象；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容：汽車維修工單的閱讀分析，并與客戶溝通問診、故障現(xiàn)象的確認(rèn)周次教學(xué)單元序號及名稱學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果1查