北師版 一年級(jí) 下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第六單元《第2課時(shí) 動(dòng)手做（一）》課件

BS版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件第2課時(shí)

動(dòng)手做（一）

六

有趣的平面圖形（一）情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入這些圖形真有趣，同學(xué)們，讓我們一起去探索圖形城堡吧！探究新知探究點(diǎn)

通過(guò)拼剪活動(dòng)感知平面圖形的特征把附頁(yè)圖1中的正方形的紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。把我折成完全一樣的兩部分，怎么折?你能想出幾種方法?合作探究把附頁(yè)圖1中的正方形的紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。我是這樣折的：將正方形的上下兩條邊重合對(duì)折，可以得到上下兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。將正方形的左右兩條邊重合對(duì)折，可以得到左右兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。合作探究把附頁(yè)圖1中的正方形的紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。我是這樣折的：將正方形相鄰的兩條邊重合對(duì)折，可以得到兩個(gè)完全一樣的三角形。合作探究把正方形對(duì)折可以折出同樣大的長(zhǎng)方形或三角形，還能折出其他的形狀嗎？對(duì)折時(shí)，找到正方形的中心（先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，最后沿著對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，相交的點(diǎn)就是中心）畫(huà)一條過(guò)中心點(diǎn)的線(xiàn)就可以把正方形分成兩個(gè)完全一樣的圖形探究新知把附頁(yè)圖2中的長(zhǎng)方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？

剪一剪，比一比。你能把它們也折成完全一樣的兩部分嗎？探究新知把附頁(yè)圖2中的長(zhǎng)方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？

剪一剪，比一比。（1）討論時(shí)音量最小，又先舉手的小組

優(yōu)先匯報(bào)。（2）匯報(bào)時(shí)，每人匯報(bào)一種圖形。小組匯報(bào)要求組長(zhǎng)合理分配；噪音控制員要起到監(jiān)督作用。探究新知把附頁(yè)圖2中的長(zhǎng)方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？

剪一剪，比一比。任何一個(gè)三角形都能折成兩個(gè)相同的圖形嗎？不能！三角形至少有兩條邊相等，才能折出同樣的兩部分。探究新知把附頁(yè)圖2中的長(zhǎng)方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？

剪一剪，比一比。圓有無(wú)數(shù)種折法可以折出同樣大小的兩個(gè)半圓形。探究新知把附頁(yè)圖2中的長(zhǎng)方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？

剪一剪，比一比。通過(guò)折一折發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形一樣，有多種折法，可以折出無(wú)數(shù)個(gè)同樣的兩部分。探究新知用剪出的圖形照樣子拼一拼。山峰停車(chē)位蘑菇探究新知與同伴合作，用剪下的圖形拼出美麗的圖案。用三角形、長(zhǎng)方形、圓拼成了花朵。涂上顏色真好看！探索新知小試牛刀正方三角三角三角當(dāng)堂練習(xí)源于教材P79頁(yè)“練一練”1.你能用一張長(zhǎng)方形的紙，折出一個(gè)正方形嗎？試一試。從長(zhǎng)方形的一個(gè)角出發(fā)，對(duì)折......當(dāng)堂練習(xí)源于教材P79頁(yè)“練一練”2.將一張正方形的紙剪成四個(gè)一樣大小的三角形，用這些三角形可以拼出哪些圖形?①②③④⑤⑥······當(dāng)堂練習(xí)長(zhǎng)方長(zhǎng)方長(zhǎng)方正方長(zhǎng)方正方課堂總結(jié)1.正方形紙的折法：使對(duì)邊重合對(duì)折，可以得到兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形；沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，可以得到兩個(gè)完全一樣的三角形。長(zhǎng)方形紙的折法：使對(duì)邊重合對(duì)折，可以得到兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形或正方形;沿對(duì)角線(xiàn)折疊，可以得到兩個(gè)完全一樣的三角形。三角形(至少有兩條邊相等)紙的折法：把兩條相等的邊對(duì)齊折疊可以得到兩個(gè)完全一樣的三角形。圓形紙的折法：對(duì)折后可以得到兩個(gè)完全一樣的半圓形。2.用不同形狀和不同數(shù)量的圖形，可以拼成不同