北師大版七年級數(shù)學上冊教學工作計劃(及進度表)

北師大版七年級數(shù)學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：七年級上學期，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。二、學情分析：七年級學生剛剛從小學進入初中，對于數(shù)學學習可能還需要一定的適應時間。他們在小學階段已經掌握了基本的數(shù)學知識和技能，但在抽象思維和邏輯推理方面可能還需要進一步培養(yǎng)。因此，在教學過程中，要注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們逐步建立起數(shù)學思維。三、教材分析：北師大版七年級數(shù)學上冊教材包括豐富的數(shù)學知識和實際應用案例，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。教材內容按照由易到難、逐步深入的原則編排，有利于學生逐步掌握數(shù)學知識和技能。四、教學重點難點：重點：1.

有理數(shù)的運算，包括加、減、乘、除、乘方。2.

整式的加減運算。3.

一元一次方程的解法和應用。4.

線段、角的度量和計算。難點：1.

有理數(shù)的混合運算及符號的確定。2.

一元一次方程的實際應用中的等量關系建立。3.

幾何圖形的推理和空間觀念的培養(yǎng)。五、教學目標:（一）.

知識與技能目標：1.掌握有理數(shù)的運算，理解整式的概念及加減運算，能解一元一次方程。2.認識基本的幾何圖形，掌握線段、角的度量和計算。3.培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。（二）.

過程與方法目標1.通過觀察、分析、實踐等活動，讓學生經歷數(shù)學知識的形成過程。2.引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新能力。（三）.

情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極主動參與數(shù)學學習的態(tài)度。2.通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力。六、教學措施：1.

認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，結合多媒體等教學手段，提高教學效果。2.

關注學生的個體差異，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。3.

加強課堂管理，營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動。4.

及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，幫助學生解決學習中遇到的問題。5.

定期進行單元測試和階段性檢測，了解學生的學習情況，調整教學進度和方法。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月2日至9月6日第一章豐富的圖形世界1.生活中的立體圖形

2.展開與折疊

5第2周9月9日至9月13日1.3截一個幾何體

1.4從不同方向看

1.5生活中的平面圖形

5第3周9月14日至9月20日第二章有理數(shù)及其運算2.1數(shù)怎么不夠用了

2.2數(shù)軸

5第4周9月23日至9月29日2.3絕對值

2.4有理數(shù)的加法

2.5有理數(shù)的減法

2.6有理數(shù)的加減混合運算

5第5周10月1日至10月7日國慶節(jié)假期第6周10月8日至10月12日2.6有理數(shù)的加減混合運算

2.7水位的變化

2.8有理數(shù)的乘法

2.9有理數(shù)的除法

5第7周10月14日至10月18日2.10有理數(shù)的乘方

2.11有理數(shù)的混合運算

2.12計算器的使用

回顧與思考

5第8周10月21日至10月25日第三章整式及其加減3.1字母能表示什么

3.2代數(shù)式

3.3代數(shù)式求值

5第9周10月28日至11月1日3.4合并同類項

3.5去括號

3.6探索規(guī)律

回顧與思考

5第10周11月4日至11月8日期中考試5第11周11月11日至11月15日第四章基本平面圖形4.1線段、射線、直線

4.2比較線段的長短

4.3角的度量與表示

5第12周11月18日至12月22日4.4角的比較

4.5平行

4.6垂直

4.7有趣的七巧板

回顧與思考

5第13周11月25日至11月29日第四章測試

5第14周12月2日至12月6日第五章一元一次方程5.1你今年幾歲了

5.2解方程

5第15周12月9日至12月13日5.3日歷中的方程

5.4我變胖了

5.5打折銷售

5.6“希望工程”義演

5.7能追上小明嗎

5第16周12月16日至12月20日5.8教育儲蓄

回顧與思考

第五章測試

5第17周12月23日至12月27日第六章數(shù)據的收集與整理6.1認識100萬

6.2科學記數(shù)法

6.3扇形統(tǒng)計圖

6.4你有信心嗎