2024南寧江南區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案

考生回憶版收集整理，僅供參考2024南寧江南中小學(xué)教師招聘考試試題及答案（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.豐富想像力C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C2.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.成熟論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素相互作用論D.外銀論【答案】：D3.活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。A.途徑B.關(guān)鍵C.內(nèi)容D.基礎(chǔ)【答案】：D4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對(duì)象決定的B.法律法規(guī)決定的C.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的D.社會(huì)輿論決定的【答案】：A5.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程B.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程C.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程【答案】：C6.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：A7.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱(chēng)為（）。A.想像的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.直覺(jué)的道德情感【答案】：B8.心理測(cè)驗(yàn)最基本的要求是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化B.信度C.難度D.效度【答案】：A9.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書(shū)院"的教學(xué)特色的是（）。A.自由聽(tīng)講B.教師強(qiáng)調(diào)講授法C.自由講學(xué)D.教學(xué)與研究相結(jié)合【答案】：B10.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.依從B.順從C.服從D.從眾【答案】：D11.“在教學(xué)中，教師的教要依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的?！边@句話(huà)說(shuō)的是（）的規(guī)律。A.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一【答案】：D12.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱(chēng)為（）。A.替代強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：A13.俗話(huà)說(shuō)："滿(mǎn)招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人D.凡是不要先出頭【答案】：B14.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.負(fù)遷移B.正遷移C.特殊遷移D.垂直遷移【答案】：B15.由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程是在（）階段。A.動(dòng)作定向B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型動(dòng)作【答案】：C16.構(gòu)造主義主張研究（）。A.認(rèn)知B.行為C.無(wú)意識(shí)D.意識(shí)【答案】：D17.又是一年端午時(shí)，情濃粽飄香，端午作為中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有人認(rèn)為該節(jié)日起源于紀(jì)念屈原。屈原是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)人了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。他是“（）”的創(chuàng)作者和代表作者。A.宋詞B.唐詩(shī)C.元曲D.楚辭【答案】：D18.忠信，禮之本也；義理，禮之文也；無(wú)本不立，無(wú)文不行。這體現(xiàn)了公民道德規(guī)范的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.崗位奉獻(xiàn)C.勤儉自強(qiáng)D.明禮誠(chéng)信【答案】：D19.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A.華山B.衡山C.黃山D.泰山【答案】：D20.會(huì)議記錄的組成是（）。A.會(huì)議組織情況+會(huì)議發(fā)言情況B.標(biāo)題+會(huì)議六要素C.會(huì)議組織情況+會(huì)議基本內(nèi)容D.標(biāo)題+會(huì)議基本內(nèi)容【答案】：C21.1928年，細(xì)菌學(xué)家弗萊明教授把一塊帶有細(xì)菌菌落的培養(yǎng)皿放在窗臺(tái)上，因而發(fā)現(xiàn)了一種廣泛運(yùn)用于治療人類(lèi)疾病的藥物，這就是（）。A.氯霉素B.紅霉素C.青霉素D.鏈霉素【答案】：C22.管理學(xué)中，激勵(lì)的關(guān)鍵因素是（）。A.計(jì)劃、統(tǒng)籌和物質(zhì)追求B.需要、努力和組織目標(biāo)C.需要、信念和價(jià)值追求D.信念、努力和精神要求【答案】：B23.19世紀(jì)，小說(shuō)《人間喜劇》被譽(yù)為資本主義社會(huì)的“百科全書(shū)”，其作者是（）。A.托爾斯泰B.巴爾扎克C.雪萊D.高爾基【答案】：B24.小明開(kāi)了一家服裝店，但是同一商品每個(gè)顧客買(mǎi)價(jià)卻不一樣。小明的做法屬于（）。A.二級(jí)價(jià)格歧視B.營(yíng)銷(xiāo)手段C.一級(jí)價(jià)格歧視D.三級(jí)價(jià)格歧視【答案】：C25.關(guān)于農(nóng)作物，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.花生、向日葵——經(jīng)濟(jì)作物B.豆類(lèi)、薯類(lèi)——糧食作物C.玉米、紫云英——飼料作物D.西紅柿、青梅——蔬菜作物【答案】：D26.長(zhǎng)期以來(lái),政府對(duì)公共事務(wù)的處理處于相對(duì)壟斷狀態(tài)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加劇,社會(huì)治理遇到的挑戰(zhàn)越來(lái)越多,政府已無(wú)力也沒(méi)有必要去處理諸多繁雜的社會(huì)性事務(wù)。這一局面的出現(xiàn),迫切要求厘清政府與社會(huì)的關(guān)系,社會(huì)能處理的交給社會(huì),政府只是進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務(wù),也就是從全能型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù),有助于剝離政府的一部分職能,擴(kuò)大社會(huì)自我服務(wù)的空間,使社會(huì)有能力進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),最終促進(jìn)社會(huì)整體效率的提高。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)是今后政府提高效率的首要方式B.政府對(duì)公共事務(wù)的壟斷阻礙了社會(huì)效率的提高C.政府職能向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求D.社會(huì)轉(zhuǎn)型弱化了政府在處理公共事務(wù)中的作用【答案】：C27.現(xiàn)在很多人對(duì)快速發(fā)展的食品科技比較陌生，對(duì)食品從農(nóng)田到餐桌的全過(guò)程知之甚少，因此對(duì)錯(cuò)誤信息的辨識(shí)能力、對(duì)謠言的抵御能力十分有限。那些（）的謠言不僅影響消費(fèi)信心，也給行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來(lái)直接的危害。強(qiáng)化食品安全科普傳播（），也迫在眉睫，這已經(jīng)成為全行業(yè)和全社會(huì)的共識(shí)。A.鋪天蓋地、首當(dāng)其沖B.虛張聲勢(shì)、至關(guān)重要C.口耳相傳、任重道遠(yuǎn)D.聳人聽(tīng)聞、勢(shì)在必行【答案】：D28.為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無(wú)證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延，但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來(lái)說(shuō)，與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病，以及更有勇氣面對(duì)來(lái)自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對(duì)于艾滋病夫婦來(lái)說(shuō)，生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病B.通過(guò)科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒C.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利，政府不應(yīng)過(guò)多干涉D.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延【答案】：A29.醫(yī)患關(guān)系惡化，醫(yī)生“高?！保颊咄纯?。解除信任危機(jī)，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識(shí)，到后來(lái)成為朋友甚至親人，靠的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句真摯的問(wèn)候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.前提B.基礎(chǔ)C.條件D.關(guān)鍵【答案】：B30.西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得消費(fèi)潮流一浪高過(guò)一浪，廣告媒體不斷刺激人們的消費(fèi)欲望，喚起人們對(duì)物質(zhì)享受和感官快樂(lè)的無(wú)盡追求，培植人們的享樂(lè)主義意識(shí)，最終制造出一種人欲橫流的消費(fèi)主義文化。人們都是消費(fèi)者，唯一的要求就是金錢(qián)，金錢(qián)成為消費(fèi)社會(huì)的潤(rùn)滑劑，成為消費(fèi)社會(huì)的推動(dòng)力。這段文字的主要內(nèi)容是：A.西方社會(huì)通過(guò)廣告媒體來(lái)培植人們的享樂(lè)主義意識(shí)B.金錢(qián)是西方消費(fèi)社會(huì)里人們唯一的追求C.沒(méi)有金錢(qián)，D.西方消費(fèi)社會(huì)的本質(zhì)就是追求物質(zhì)享受和感官快樂(lè)【答案】：D31.在聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《文化多樣性宣言》和《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》里,文化的多樣性都被比喻成生物的多樣性。因?yàn)槿祟?lèi)的文化創(chuàng)造和遺存就像人類(lèi)的基因,包含了過(guò)去世代累積的信息和發(fā)展的可能性。有些看似_________的東西,今天不知道它有什么重要性,但以后可能會(huì)影響到人類(lèi)的發(fā)展。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.微不足道B.轉(zhuǎn)瞬即逝C.司空見(jiàn)慣D.一成不變【答案】：A32.古人云：“竭澤而漁，非不得魚(yú)，明年無(wú)魚(yú)；焚林而畋，非不收獸，明年無(wú)獸?！毕铝谐烧Z(yǔ)與題干所體現(xiàn)的哲學(xué)道理相同的一項(xiàng)是：A.杞人憂(yōu)天B.紙上談兵C.殺雞取卵D.水滴石穿【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.為人師表C.多讀書(shū),讀好書(shū)D.做中學(xué)【答案】：ACD34.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質(zhì)B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值C.完成當(dāng)事人社會(huì)化過(guò)程D.獲取生活來(lái)源【答案】：ABCD35.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC36.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.掌握回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：ABCD37.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】：ABD38.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠(chéng)信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不欺騙對(duì)方，也不欺騙自己B.有利則誠(chéng)、則信，顧及各種利益關(guān)系C.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益D.不管對(duì)方是否誠(chéng)信，自己要始終堅(jiān)持誠(chéng)信【答案】：CD39.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：ABCD40.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD41.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.華生B.馮特C.詹姆士D.苛勒E.斯金納【答案】：AE42.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.上級(jí)監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF43.下列財(cái)產(chǎn)抵押權(quán)的設(shè)立，未經(jīng)登記不得對(duì)抗善意第三人的有（）。A.正在建造的船舶B.正在生產(chǎn)的半成品C.正在使用的機(jī)床D.正在建造的航空器【答案】：ABCD44.唯物辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立表現(xiàn)在是否承認(rèn)（）。A.世界是物質(zhì)的B.世界上的事物是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的C.矛盾是事物發(fā)展的根本原因D.世界上的事物是普遍聯(lián)系的【答案】：BCD45.新公共管理運(yùn)動(dòng)的主要觀點(diǎn)包括（）。A.注重管理、績(jī)效評(píng)估和效率B.公共服務(wù)代理化C.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出控制而非過(guò)程控制D.在公共部門(mén)，特別是政府部門(mén)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制并削減成本【答案】：ABCD46.對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的階級(jí)路線(xiàn)是（）。A.對(duì)中農(nóng)限制到逐步消滅B.團(tuán)結(jié)中農(nóng)C.對(duì)富農(nóng)限制到逐步消滅D.依靠貧下中農(nóng)【答案】：BCD47.公共危機(jī)是指一系列中止和平進(jìn)程或瓦解社會(huì)正常關(guān)系、秩序的事件，表現(xiàn)為某種不可預(yù)知事件的發(fā)生。其特點(diǎn)有（）。A.突發(fā)性和緊急性B.負(fù)面影響性C.高度不確定性D.公共性【答案】：ABCD48.《就業(yè)促進(jìn)法?》規(guī)定，各級(jí)人民政?府建立健全?就業(yè)援助制?度，采?。ǎ┑绒k法，通過(guò)公益性?崗位安置等?途徑，對(duì)就業(yè)困難?人員實(shí)行優(yōu)?先扶持和重?點(diǎn)幫助。A.崗位補(bǔ)貼B.稅費(fèi)減免C.社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)?貼D.貸款貼息【答案】：ABCD49.某服務(wù)對(duì)象向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老王抱怨社會(huì)工作者小李工作不太細(xì)心,有一次家訪(fǎng)遲到了半小時(shí)。在督導(dǎo)面談中,小李也談到最近感覺(jué)工作任務(wù)多,時(shí)間不夠，工作壓力太大,有時(shí)晚上失眠,經(jīng)常提不起精神。從教育性督導(dǎo)角度看,為緩解小李的壓力,老王適宜采取的做法有（）。A.告訴小李與服務(wù)對(duì)象溝通的策略和技巧B.協(xié)助小李識(shí)別和處理服務(wù)過(guò)程中所產(chǎn)生的焦慮情緒C.指導(dǎo)小李做好時(shí)間管理,合理安排工作優(yōu)先次序D.幫助小李進(jìn)行壓力管理訓(xùn)練,學(xué)習(xí)放松技巧【答案】：ACD50.在社會(huì)工作者老趙的幫助下，戒毒康復(fù)人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復(fù)婚了。街道宣傳部門(mén)希望在街道微信公眾號(hào)上宣傳報(bào)道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機(jī)構(gòu)在該街道有服務(wù)項(xiàng)目，他擔(dān)心如果直接拒絕可能會(huì)影響合作關(guān)系：另一方面，老趙也擔(dān)心公開(kāi)報(bào)道會(huì)給大李帶來(lái)不利影響。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，老趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>