幼兒園中班春天教案

幼兒園中班春天教案幼兒園中班春天教案「篇一」活動背景每個人都有夢，夢往往伴隨著我們每一個人成長的軌跡，特別是幼兒時期，孩子們的夢是多姿多彩的，有的異想天開，有的滑稽可笑，有的神奇有趣……愛做夢又是天真可愛的孩子們感受生活、發(fā)現(xiàn)生活一種想象思維方式，有夢才有未來。設(shè)計意圖夢對孩子們來說富有一種神秘感，《春天的夢》這一活動是吉林省幼兒園中班主題教材《春天來了》而生成的。這是一首非常優(yōu)美的詩歌。它運用清晰的語言，奇妙的想象，創(chuàng)造了一個美麗的春天景色。詩中所描寫的對象。小草、小花、小燕子、小寶寶都是孩子們所熟悉的。這為幼兒更好的感受詩歌優(yōu)美的意境和語言創(chuàng)造了條件。在幼兒進行仿編詩歌時，我讓幼兒看圖片，根據(jù)幼兒對事物的特征進行仿編，調(diào)動幼兒的思維興趣，幼兒在大膽仿編時簡單了解重疊詞的運用。這樣一方面可以豐富游戲的內(nèi)容，提高幼兒對游戲的興趣，另一方面能培養(yǎng)幼兒聽說應(yīng)變能力，提高幼兒的語言仿編能力?；顒幽繕?．理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的變化。2．學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。3．嘗試仿編詩歌，發(fā)揮幼兒的想象力?；顒訙蕚?．背景音樂。2．詩歌《春天的夢》的課件。3．圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等?；顒舆^程一、引出課題1．師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個朋友，你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧。然后與孩子們一起跳《春天真美麗》2．與小朋友討論夢：小朋友，你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?3．出示春風(fēng)姐姐的夢：春風(fēng)姐姐做了一個夢，夢見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢，夢是美美的。二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》1．欣賞詩歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢中，他們都做了不同的夢，小朋友，你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?放詩歌《春天的夢》的錄音，幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"2．熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后，提問：詩歌的名字是什么?小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請幼兒跟讀詞語"暖暖"的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)3．幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌。三、仿編詩歌1．出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片：蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如：蘋果愛的夢(紅紅的，圓圓的……)；香蕉的夢(彎彎的，黃黃的)；……2．將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的夢》。3．請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的。4．請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢，并把幼兒說的編成好聽的詩歌，讓幼兒體會成功的喜悅。四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結(jié)束活動。附錄：詩歌《春天的夢》小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。小燕子愛做夢，夢是暖曖的。小朋友愛做夢，夢是甜甜的。教師點評：我認為活動中老師的課件做的特別的好，在學(xué)習(xí)詩歌中讓孩子欣賞教師的配樂詩朗誦，其目的是讓幼兒專心的傾聽和感受詩的意境，再加上課件上形象的畫面，幼兒特別容易理解和喜歡詩歌?；顒臃此荚诨顒拥脑O(shè)計中，我充分考慮了幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平和直接經(jīng)驗。尤其在組織活動的過程中，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性、主動性，給他們創(chuàng)造更多的機會，讓幼兒聽、看、想、說、仿編、大膽說出自己的想法，給他們充分的主動性，孩子們對我的提問有積極的回應(yīng)，這是我認為比較成功的地方。另外，活動設(shè)計時我還特別注意借助幼兒的已有經(jīng)驗，在幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，不斷提現(xiàn)出新的任務(wù)要求，使整個活動重點突出、層次分明。幼兒園中班春天教案「篇二」內(nèi)容與要求：1、欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上。2、感受春天里大自然變化的美麗景象。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。重點與難點：重點：欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上。難點：感受春天里大自然變化的美麗景象。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動過程：（一）活動導(dǎo)入：師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？（二）欣賞：（出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容）1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。（2）、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。師：故事的名字叫什么？春天來了，誰醒了呢？（3）、請幼兒傾聽故事一遍，提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語句回答問題。a、師：春天來了，誰醒了？它在干什么呢？b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長跑？為什么說小溪在練長跑呢？（集體朗誦這句兒歌）c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會彎腰？（請幼兒模仿麥苗彎腰的動作，邊做動作，邊朗誦這句兒歌）d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？e、師：柳樹醒了，它在做什么？柳樹的辮子是什么？f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上。小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗。教學(xué)反思：1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。2、通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。幼兒園中班春天教案「篇三」活動目標：1.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。2.能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。3.豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍活動準備：1.帶幼兒到戶外觀察。2.錄音機錄音帶3.課件：詩配樂《春天的秘密》4.每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干?；顒舆^程：1.律動《春天的秘密》2.激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。3.提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？4.欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。5.再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。6.提問：春天來了，春天來了，春天在哪？(1)小河怎樣說？(2)桃花怎樣說？(3)垂柳怎樣說？(4)燕子怎樣說？(5)禾苗怎樣說？(6)農(nóng)民伯伯怎樣說？7.幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。8.為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢。9.描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。10.展示作品結(jié)束。幼兒園中班春天教案「篇四」【活動目標】1、認識春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。2、學(xué)習(xí)形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會用×花真美麗，因為它顏色×××句式來分別贊美對應(yīng)的花兒。3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣?！净顒訙蕚洹?、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。2、春天的景色PPT。自制棋四份?！净顒舆^程】一、認識春天里的三種花兒。師：“孩子們，你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們認識它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽的詞來夸一夸？”它們會是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂師：“今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩?zhèn)€游戲，你們想不想呀？”。（1）介紹玩法。師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）師：“請你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”。（2）幼兒操作。（3）引導(dǎo)幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。二、小蝴蝶找花。師：“你們瞧誰來了，（出示PPT）小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩?zhèn)€游戲，你們準備好了沒有？”。師：“小蝴蝶說游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”。三、棋游戲。（1）出示棋盤介紹玩法師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們愿意接受它的挑戰(zhàn)么？”。擲骰子誰大誰先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點，笑臉是終點。遇到花兒前進，前進數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對就前進。遇到葉子后退，退步看葉子的數(shù)量。看誰第一到達終點就是贏家。四、結(jié)束游戲?！拘Ч治雠c反思】整節(jié)課的目標可以再拓展和延伸，使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗遷移，準備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。幼兒園中班春天教案「篇五」【設(shè)計意圖】春回大地，萬象更新。春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍的一切事物都在發(fā)生著細微的變化。春天悄悄走進了我們，雖說春天的腳步靜悄悄的，可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。戶外活動時，孩子們興奮地跑來告訴我：小草變綠了，迎春花開了?！洞禾斓纳省愤@首散文通過擬人化的動植物對話，幫助幼兒認識事物的特征，豐富形容詞，感受春天植物的萬物變化，感受春天的美。【活動目標】1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。2.能夠集中注意的傾聽散文，大膽想象春天的色彩，并能清楚的表達。3.知道事物之間的聯(lián)系，嘗試運用簡單的形容詞來表達觀察到的不同事物的顏色。4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。5.幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神?！净顒訙蕚洹?.利用“春雷”的聲音，創(chuàng)設(shè)“聲音渲染”情境。2.利用小熊圖片，創(chuàng)設(shè)“無限想象”情境。3.利用視頻課件和班德瑞的輕音樂《春野》，創(chuàng)設(shè)“快樂傾聽”情境和“圖片觀賞”情境。4.結(jié)合課件欣賞，創(chuàng)設(shè)“續(xù)編朗誦”情境。【活動重點】知道事物之間的聯(lián)系，嘗試運用簡單的形容詞來表達不同事物觀察到的顏色?！净顒与y點】續(xù)編散文的最后部分。【活動過程】一、利用“聲音渲染”情境，感受雷聲的巨大師：孩子們，聽，什么聲音？這么響的聲音會把哪些冬眠的小動物驚醒呢？二、利用“無限想象”情境，猜想春天的顏色，感受大自然的多姿多彩師：原來是在冬眠的小熊被驚醒了，春雷的響聲告訴了小熊春天的到來，小朋友能告訴小熊春天是什么顏色的嗎？三、利用“快樂傾聽”情境，初步感知散文的內(nèi)容師：小朋友聽到了春天是什么顏色的？誰告訴了小熊春天的顏色？小熊覺得春天是什么顏色的？四、利用“圖片觀賞”情境，完整欣賞散文，了解事物之間的聯(lián)系師：為什么小草說春天是嫩嫩的綠色？為什么草莓說春天是甜甜的紅色？為什么小兔說春天是跳跳的白色？小結(jié)：原來小草、草莓和小兔的回答都是和它們自己的特點有聯(lián)系的，而且還用上了“嫩嫩的”“甜甜的”“跳跳的”等形容顏色的詞語，這樣聽起來更好聽。五、利用“續(xù)編朗誦”情境，嘗試運用簡單的形容詞來表達觀察到的不同事物的顏色師：除了散文中說到的這些顏色，春天還有什么色彩呢？誰愿意告訴小熊？我們也試著把它編到我們的散文里吧?；顒咏Y(jié)束師：孩子們，讓我們一起走到外面去找一找春天還有哪些色彩，回來告訴小熊！附：春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天。小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色?！毙“淄酶嬖V小熊：“春天是跳跳的白色”。小熊聽了說：“哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園中班春天教案「篇六」一、活動目標：1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。2、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的認識，發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。二、活動準備：1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼于活動室內(nèi)供幼兒觀賞。2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。三、活動過程：1、導(dǎo)入：師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調(diào)皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請你們來把它們找出來吧?。ǔ鍪救切巍㈤L方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的）2、借形想象，拓展幼兒想象空間。（1）圖形變變變。教師出示長方形，引導(dǎo)幼兒將長方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形，鼓勵幼兒嘗試多種變法。（2）請你們一起來想想，三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形？（3）數(shù)圖形。沿著折線剪一剪，并數(shù)數(shù)變成了幾個新的圖形。（4）拼圖形。鼓勵幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。3、幼兒操作。游戲：圖形變變變提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵幼兒大膽操作，通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化，并用語言講述自己的操作過程，學(xué)會介紹自己的操作成果。4、展示幼兒操作結(jié)果。教師請幼兒共同欣賞、點評幼兒操作結(jié)果。點評后，請“找圖形”活動區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。幼兒園中班春天教案「篇七」【活動目標】1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！具x材分析】春天是最一個美麗的季節(jié)，在春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。【過程分析】在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天?！净顒訙蕚洹?、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）2、布置有春天氣息的環(huán)境。3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料【活動過程】一、談話導(dǎo)入。1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）2、師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）3、在