護(hù)理學(xué)導(dǎo)論?？荚囶}+答案

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論?？荚囶}+答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1.耐心解答患者關(guān)于疾病情況的疑慮，是為了滿(mǎn)足患者()。A、自尊的需要B、安全的需要C、愛(ài)與歸屬的需要D、生理的需要正確答案：B2.提出人類(lèi)基本需要層次理論，被稱(chēng)為“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家是()。A、韓德森B、馬斯洛C、卡利什D、羅依正確答案：B3.由于護(hù)士對(duì)服務(wù)對(duì)象的提問(wèn)缺乏耐心,而引起的護(hù)患沖突屬于()。A、權(quán)益差異B、角色不明C、理解分歧D、責(zé)任沖突正確答案：B4.年齡、性別、生長(zhǎng)發(fā)育和代謝屬于影響人類(lèi)健康的()。生物因素B.心理因素A、環(huán)境因素B、物理因素正確答案：A5.溝通的最高層次是()。A、情感性溝通B、陳述性溝通C、共鳴性溝通D、禮節(jié)性溝通正確答案：C6.溝通交流的最高層次是()。A、情感性溝通B、事務(wù)性溝通C、共鳴性溝通D、分享性溝通正確答案：C7.首先提出健康信念模式的學(xué)者是()A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克魯特正確答案：B8.下列關(guān)于適應(yīng)的描述正確的是()。A、適應(yīng)是人類(lèi)所特有的、區(qū)別于動(dòng)物的特征B、適應(yīng)是一種被動(dòng)地服從或接受壓力源的動(dòng)態(tài)過(guò)程C、適應(yīng)能力有個(gè)體差異，因人而異D、人類(lèi)的適應(yīng)能力是無(wú)限的正確答案：C9.“死亡是不可避免的，是人類(lèi)作為一個(gè)整體存在所必要的事情?！边@種觀點(diǎn)屬于死亡態(tài)度中的()。A、拒絕死亡B、否認(rèn)死亡C、蔑視死亡D、接受死亡正確答案：D10.一個(gè)人到陌生的環(huán)境中生活，由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會(huì)價(jià)值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于（）。A、社會(huì)性B、軀體性C、心理性D、文化性正確答案：D11.下列關(guān)于文化休克的描述,正確的是()。A、年齡越大,越容易適應(yīng)新的文化模式B、文化休克程度與文化差異的大小成反比C、身心健康的人應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體D、兒童應(yīng)對(duì)文化休克的困難較多正確答案：C12.與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系，能夠滿(mǎn)足病人()A、愛(ài)與歸屬的需要B、生理的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、安全的需要正確答案：A13.悲哀在認(rèn)知方面的反應(yīng)表現(xiàn)為()A、頭疼、失眠B、痛苦、憤怒、焦慮C、睹物思情、行為怪異D、心不在焉、健忘正確答案：D14.一般交往時(shí)間長(zhǎng)，信任度高，有了安全感的基礎(chǔ)上才會(huì)達(dá)到的溝通層次是()。A、情感性溝通B、陳述性溝通C、禮節(jié)性溝通D、共鳴性溝通正確答案：A15.根據(jù)皮亞杰的智力發(fā)展學(xué)說(shuō)，10~12歲兒童的智力發(fā)展屬于()。A、形式運(yùn)思期B、前運(yùn)思期C、具體運(yùn)思期D、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期正確答案：A16.中國(guó)首先開(kāi)展臨終關(guān)懷研究與實(shí)踐的是()。A、北京B、天津C、上海D、南京正確答案：B17.下列關(guān)于羅依(Roy)適應(yīng)模式的描述，正確的是()。A、護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激對(duì)人造成的影響B(tài)、護(hù)理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力C、護(hù)理服務(wù)是由三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理完成的D、護(hù)理是預(yù)防及治療人的自理缺陷正確答案：A18.羅依適應(yīng)模式認(rèn)為護(hù)理程序中一級(jí)評(píng)估的內(nèi)容是()。A、影響因素評(píng)估B、收集行為資料，并且判斷行為是否有效C、將各種刺激分類(lèi)D、識(shí)別主要刺激正確答案：B19.酒文化是根據(jù)()。A、具體對(duì)象特征劃分的B、文化現(xiàn)象劃分的C、宗教劃分的D、行為方式劃分的正確答案：A20.專(zhuān)題講座法是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點(diǎn)是()。A、能在有限的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)傳授給許多人B、適用于教授某種技術(shù)或技巧C、能根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育D、有利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)正確答案：A21.中風(fēng)后的早期康復(fù)指導(dǎo)屬于（）。A、二級(jí)預(yù)防B、三級(jí)預(yù)防C、臨床前期預(yù)防D、一級(jí)預(yù)防正確答案：B22.評(píng)估希望程度的指標(biāo)不包括()。A、文撒妮量表B、米勒希望量表C、赫氏量表D、諾維特餒量表正確答案：A23.個(gè)體逐步以理智面對(duì)失落，開(kāi)始以社會(huì)所接受的方式表達(dá)內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學(xué)說(shuō)的（）。A、震驚與猜疑階段B、認(rèn)知階段C、修復(fù)重建階段D、逐步認(rèn)識(shí)階段正確答案：C24.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通技巧訓(xùn)練時(shí)，最好的方法是()A、角色扮演法B、視聽(tīng)教學(xué)法C、團(tuán)體討論法D、專(zhuān)題講座法正確答案：A25.高血壓病人的篩選屬于()。一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防A、三級(jí)預(yù)防B、四級(jí)預(yù)防正確答案：B26.護(hù)理人員在工作中不專(zhuān)心細(xì)致而發(fā)生差錯(cuò)，如熱水袋過(guò)熱燙傷病人，這種情況屬于()。A、失職B、玩忽職守罪C、過(guò)失犯罪D、侵權(quán)正確答案：A27.黃天中教授的死亡分期在庫(kù)伯勒·羅絲博士的死亡分期基礎(chǔ)上增加了()。A、轉(zhuǎn)折期B、認(rèn)知期C、意識(shí)期D、忌諱期正確答案：D28.臨終病人處于憤怒時(shí)期時(shí)，護(hù)士正確的做法是()。A、讓病人多與其它人接觸B、允許病人表達(dá)發(fā)泄感情C、對(duì)病人采取回避態(tài)度D、幫助病人樹(shù)立信心正確答案：B29.王先生初到美國(guó)，在住房和交通問(wèn)題上遭遇挫折，萌生了回國(guó)的念頭，屬于文化休克發(fā)展過(guò)程中的()。A、轉(zhuǎn)變期B、接受期C、興奮期D、意識(shí)期正確答案：D30.造成病人中度殘疾、器官組織損傷，導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙屬于()。A、三級(jí)醫(yī)療事故B、二級(jí)醫(yī)療事故C、四級(jí)醫(yī)療事故D、—級(jí)醫(yī)療事故正確答案：B31.實(shí)施健康教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，采用不同的教育方法，這體現(xiàn)了健康教育的()A、可行性B、科學(xué)性C、行政性D、針對(duì)性正確答案：D32.根據(jù)羅依適應(yīng)理論，環(huán)境中引起個(gè)體反應(yīng)的直接原因是()A、一般刺激B、主要刺激C、相關(guān)刺激D、固有刺激正確答案：B33.護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤是（）。A、鼓勵(lì)病人發(fā)泄B、及時(shí)作出反應(yīng)C、適當(dāng)保證D、主觀判斷正確答案：D34.下列關(guān)于羅依（Roy）適應(yīng)模式的描述，正確的是（）。A、護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激B、護(hù)理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對(duì)人造成的影響C、護(hù)理是預(yù)防及治療人的自理缺陷D、護(hù)理服務(wù)是由三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理完成的正確答案：A35.某病人因失血性休克急診入院，在入院初期的護(hù)患關(guān)系模式為()。A、主動(dòng)一被動(dòng)型B、教育一指導(dǎo)型C、共同參與型D、指導(dǎo)一合作型正確答案：A36.中國(guó)首先開(kāi)展臨終關(guān)懷研究與實(shí)踐的地區(qū)是()。A、南京B、北京C、上海D、天津正確答案：D37.悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為()。A、痛苦、憤怒、焦慮B、頭疼、失眠C、睹物思情、行為怪異D、心不在焉、健忘正確答案：A38.關(guān)于正性心理距離的解釋?zhuān)_的是()。A、情感越疏遠(yuǎn)，心理距離越遠(yuǎn)B、情感越疏遠(yuǎn)，心理距離越近C、情感越密切，心理距離越近D、情感越密切，心理距離越遠(yuǎn)正確答案：C39.伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天體，有力地證明并發(fā)展了哥白尼的日心學(xué)說(shuō)，體現(xiàn)了文化的()。A、階級(jí)性B、超階級(jí)性C、繼承性D、時(shí)代性正確答案：C40.解決醫(yī)療事故賠償?shù)让袷仑?zé)任爭(zhēng)議的最終途徑是()。A、衛(wèi)生行政部門(mén)處理B、調(diào)解C、協(xié)商D、訴訟正確答案：D41.護(hù)理行為相關(guān)的法律問(wèn)題不包括()。A、侵權(quán)與犯罪B、偷稅與漏稅C、疏忽大意與玩忽職守罪D、收禮與受賄正確答案：B42.根據(jù)保健教育過(guò)程模式，影響健康行為和環(huán)境的因素不包括()。A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、修正因素正確答案：D43.通過(guò)專(zhuān)業(yè)文化行為和決策幫助服務(wù)對(duì)象改變其生活方式，或塑造一個(gè)全新的有利于健康的生活行為，屬于跨文化護(hù)理方法中的()。A、文化關(guān)懷重建B、與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷C、文化關(guān)懷保存D、文化關(guān)懷調(diào)適正確答案：A44.護(hù)士為病人進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)使用的溝通距離是()。A、親密距離B、個(gè)人距離C、公眾距離D、社會(huì)距離正確答案：A45.系統(tǒng)論最早的提出者是()A、奧瑞姆B、羅依C、路·貝塔朗菲D、南丁格爾正確答案：C46.指導(dǎo)—合作型護(hù)患關(guān)系模式適用于()。A、精神病病人B、昏迷病人C、慢性腎炎病人D、急性心肌梗死病人正確答案：D47.下列屬于失望者行為表現(xiàn)的是（）。A、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B、重新建立目標(biāo)C、個(gè)體對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力提高D、對(duì)自己及他人失去信心正確答案：D48.交往雙方均受對(duì)方吸引，主動(dòng)接近對(duì)方，開(kāi)始通過(guò)直接接觸的方式交往，屬于人際關(guān)系發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的()。A、情感卷入狀態(tài)B、開(kāi)始注意狀態(tài)C、表面接觸狀態(tài)D、零接觸狀態(tài)正確答案：C49.護(hù)士對(duì)已確診為癌癥的病人講：“不要擔(dān)心，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)，你的病是可以治好的?！贝朔N不良的溝通方式屬于()。A、虛假的保證B、言行不一C、突然改變?cè)掝}D、主觀說(shuō)教正確答案：A50.在保健教育過(guò)程模式的評(píng)估階段，社會(huì)方面評(píng)估的基點(diǎn)是()。A、生存質(zhì)量B、發(fā)病率C、價(jià)值觀D、生活方式正確答案：A51.對(duì)高血壓病人居家護(hù)理知識(shí)的健康教育最好的方法是()A、示范法B、專(zhuān)題講座法C、團(tuán)體討論法D、角色扮演法正確答案：C52.下列屬于失望的行為表現(xiàn)的是()。A、重新建立目標(biāo)B、對(duì)自己及他人失去信心C、個(gè)體對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力提高D、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)正確答案：B53.孤獨(dú)感的產(chǎn)生，源于下列哪種需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足（）。A、自尊的需要B、安全的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、愛(ài)與歸屬的需要正確答案：D54.患者小王因乳腺癌行乳房全切術(shù)后不愿見(jiàn)任何人，此時(shí)護(hù)士應(yīng)考慮到患者的()A、自尊需要B、安全需要C、生理的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：A55.下列關(guān)于西方禮儀文化的描述,正確的是()。A、鼓勵(lì)個(gè)人欲望的滿(mǎn)足和個(gè)性張揚(yáng)B、保持和諧,不走極端C、主張謙虛,以和為貴D、崇尚群體本位的價(jià)值理念正確答案：A56.伽利略證明和發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，體現(xiàn)了文化的()。A、繼承性B、超時(shí)代性C、階級(jí)性D、地域性正確答案：A57.下列說(shuō)法中，不符合病人角色的特點(diǎn)的是()。A、脫離或減輕日常生活中的其他角色及義務(wù)B、病人對(duì)其陷入疾病狀態(tài)有責(zé)任但沒(méi)有權(quán)利接受幫助C、病人有希望康復(fù)的義務(wù)D、病人有配合醫(yī)療和護(hù)理的義務(wù)正確答案：B58.目前我國(guó)最高的護(hù)理法規(guī)是國(guó)務(wù)院頒布2008年5月12日起已經(jīng)施行的()。A、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理方法》B、《制定護(hù)理法規(guī)的指導(dǎo)大綱》C、《護(hù)士條例》D、《護(hù)士執(zhí)行注冊(cè)管理辦法》正確答案：C59.根據(jù)護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同，羅依(Roy)適應(yīng)理論屬于()。A、以需要及問(wèn)題為中心的護(hù)理理論B、以能量源為中心的護(hù)理理論C、以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論D、以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論正確答案：C60.下列具有積極作用的壓力是()。A、強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷B、在公眾面前講話(huà)時(shí)出現(xiàn)的心理障礙C、持久而慢性的心理壓力D、口渴正確答案：D61.紐曼保健系統(tǒng)理論認(rèn)為()。A、護(hù)理是護(hù)士與患者在護(hù)理情景中分享感知而進(jìn)行的行動(dòng)、反應(yīng)和互動(dòng)過(guò)程B、護(hù)理是預(yù)防自理缺陷發(fā)生和發(fā)展的活動(dòng)C、護(hù)理活動(dòng)的主要功能是控制壓力源或增強(qiáng)人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能D、機(jī)體抵抗線的完整與否是判斷機(jī)體是健康還是疾病的標(biāo)志正確答案：C62.護(hù)理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長(zhǎng)、發(fā)紺，依此判斷出病人存在呼吸困難。做出此種判斷主要依據(jù)的是思維的()。A、概括性B、物質(zhì)性C、間接性D、邏輯性正確答案：C63.下列關(guān)于適應(yīng)的描述，正確的是()。A、適應(yīng)能力有個(gè)體差異，因人而異B、適應(yīng)是一種被動(dòng)地服從或接受壓力源的動(dòng)態(tài)過(guò)程C、人類(lèi)的適應(yīng)能力是無(wú)限的D、適應(yīng)是人類(lèi)所特有的、區(qū)別于動(dòng)物的特征正確答案：A64.護(hù)理人員應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能決定護(hù)理措施及護(hù)理服務(wù)的功能屬于()。A、技術(shù)性護(hù)理功能B、合作性護(hù)理功能C、獨(dú)立性護(hù)理功能D、依賴(lài)性護(hù)理功能正確答案：C65.世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于()。A、1890年，德國(guó)B、1888年，荷蘭C、1860年，英國(guó)D、1809年，美國(guó)正確答案：C66.社區(qū)護(hù)士為居民開(kāi)設(shè)有關(guān)高血壓相關(guān)知識(shí)的講座,此時(shí)護(hù)士的角色是()。A、教育者B、溝通者C、護(hù)理者D、促進(jìn)康復(fù)者正確答案：A67.生存質(zhì)量(QQL)的最先提出者是()。A、坎伯瑞斯B、萊文C、希波克拉底D、羅斯托正確答案：A68.白旗意味著投降，白衣天使專(zhuān)指護(hù)士體現(xiàn)了文化的()。A、象征性B、繼承性C、傳遞性D、變異性正確答案：A69.綜合護(hù)理中注冊(cè)護(hù)士的主要任務(wù)是()。A、負(fù)責(zé)分配護(hù)理任務(wù)B、負(fù)責(zé)為病人提供生活護(hù)理C、負(fù)責(zé)制定護(hù)理計(jì)劃D、負(fù)責(zé)實(shí)施護(hù)理措施正確答案：D70.加拿大生理心理學(xué)家席爾提出的學(xué)說(shuō)是()A、危機(jī)學(xué)說(shuō)B、生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)C、壓力與應(yīng)對(duì)模式D、壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)正確答案：D71.在萊寧格的跨文化護(hù)理理論中，護(hù)理關(guān)懷決策和行為層屬于其日出模式層級(jí)的()。A、I級(jí)B、IV級(jí)C、II級(jí)D、III級(jí)正確答案：B72.健康信念模式的提出者是()。A、霍克巴姆B、克魯特C、格林D、潘德正確答案：A73.下列關(guān)于文化超地域性的描述，正確的是()。A、文化體現(xiàn)的是人的群體本質(zhì)B、某一特定地域發(fā)生、發(fā)展的文化可以為其它地域所接受、吸收和同化C、一個(gè)時(shí)代的文化與另一個(gè)時(shí)代的文化會(huì)有明顯的差別D、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會(huì)被世人模仿及利用正確答案：B74.主要用于教授某項(xiàng)技術(shù)或技巧的健康教育方法是()。A、示范法B、討論法C、實(shí)地參觀法D、多媒體教學(xué)法正確答案：A75.日出模式的I、Ⅱ級(jí)相當(dāng)于護(hù)理程序中的()。A、護(hù)理評(píng)估B、護(hù)理評(píng)價(jià)C、護(hù)理計(jì)劃D、護(hù)理診斷正確答案：A76.服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我從住院到現(xiàn)在感到病情沒(méi)什么變化，我想我的病大概很難治療?！弊o(hù)理人員回答：“是嗎?你現(xiàn)在快去治療室做霧化吸入吧!”體現(xiàn)語(yǔ)言溝通中的問(wèn)題是()。A、主觀判斷B、主觀說(shuō)教C、突然改變?cè)掝}D、信息超載正確答案：C77.人際溝通中的社會(huì)距離為()。A、50厘米左右B、0、5—1、9米C、1、2—3、7米D、3米以上正確答案：C78.如果護(hù)士在給病人進(jìn)行肌肉注射時(shí)未核對(duì)而打錯(cuò)針，病人出現(xiàn)了過(guò)敏反應(yīng)而死亡，屬于()。A、護(hù)理差錯(cuò)B、責(zé)任事故C、醫(yī)療意外D、技術(shù)事故正確答案：B79.文化休克的提出者是()A、紐曼B、奧博格C、韓德森D、奧瑞姆正確答案：B80.某足球運(yùn)動(dòng)員突遇車(chē)禍，必須截肢，病人出現(xiàn)大吵大鬧、完全不配合治療，這種反應(yīng)屬于下列哪種角色適應(yīng)不良()。A、角色消退B、角色異常C、角色強(qiáng)化D、角色沖突正確答案：D81.護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行人院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿(mǎn)足病人()。生理的需要B.安全的需要A、愛(ài)與歸屬的需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：B82.下列健康模式與理論中，被廣泛地應(yīng)用于健康教育和健康促進(jìn)的工作中的是()。A、保健教育過(guò)程模式B、健康信念模式C、理性行為理論和計(jì)劃行為理論D、知信行模式正確答案：D83.下列對(duì)健康概念的理解，正確的是()。A、人感到舒適就是健康B、健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的C、“健康就是沒(méi)有疾病”，是對(duì)健康的積極定義D、健康是一個(gè)復(fù)雜、多維、綜合且不斷變化的概念正確答案：D84.對(duì)待處于憤怒期的臨終病人，護(hù)士正確的做法是（）。A、讓病人多與其他人接觸B、對(duì)病人采取回避態(tài)度C、允許病人表達(dá)發(fā)泄感情D、幫助病人樹(shù)立信心正確答案：C85.0～1個(gè)月屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期六個(gè)亞階段中的()。反射練習(xí)階段B.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段A、二級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段B、三級(jí)循環(huán)反應(yīng)階段正確答案：A86.滿(mǎn)足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、入院介紹及健康教育B、關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣C、過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)D、提供良好的住院環(huán)境正確答案：B87.臨終病人自知死亡不可避免，從而產(chǎn)生一種很強(qiáng)烈的失落感，表現(xiàn)出悲傷、抑郁等反應(yīng)，對(duì)周?chē)娜魏问挛锖蜄|西都不感興趣，這屬于()。A、憤怒期B、否認(rèn)期C、沮喪期D、接受期正確答案：C88.為了檢查治療需要，對(duì)病人實(shí)施隔離，限制病人的活動(dòng)范圍，這種情況()。A、侵害隱私權(quán)B、侵害名譽(yù)權(quán)C、侵害生命權(quán)利D、不屬侵權(quán)正確答案：D89.瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出了()。A、智力發(fā)展學(xué)說(shuō)B、性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)C、心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)D、道德發(fā)展理論正確答案：A90.依據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，中年期發(fā)展的危機(jī)是()。A、親密對(duì)孤獨(dú)B、創(chuàng)造對(duì)停滯C、完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望D、自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂正確答案：B91.下列關(guān)于紐曼保健系統(tǒng)模式的