2025版高考歷史大一輪復(fù)習(xí)專題十六選修部分第44講20世紀的戰(zhàn)爭與和平課型2高考命題與題型方法研討教案含解析人民版

PAGEPAGE1課型2：高考命題與題型方法研討——考情分析·考向研判·題型突破全國卷5年考題統(tǒng)計年份·試題考查內(nèi)容命題規(guī)律2024年Ⅰ卷中共對二戰(zhàn)的不同相識1.從材料出處看，以原始性文字材料為主，材料出處以中國學(xué)者的著作為主，兼有外國學(xué)者的原著。2．從考查內(nèi)容看，主要考查與教材學(xué)問緊密結(jié)合的內(nèi)容，這一點與選修一改革、選修四人物評價有較大的不同。3．從設(shè)問方式看，以比較類、概括說明類、背景緣由類、影響作用類為主，除結(jié)合材料外，比較注意結(jié)合所學(xué)學(xué)問特殊是時代背景進行分析。4．從時期上看，以現(xiàn)代史為主，特殊是兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后秩序。5．從內(nèi)容上看，涉及斗爭背景、斗爭結(jié)果及影響。6．從與教材的關(guān)聯(lián)度看，以選修3教材中其次、三、四、五單元為主，與其他章節(jié)內(nèi)容有肯定的關(guān)聯(lián)；與必修1教材中國際關(guān)系格局部分有肯定聯(lián)系。Ⅱ卷聯(lián)合國的產(chǎn)生Ⅲ卷二戰(zhàn)時期英法對德經(jīng)濟封鎖2024年Ⅰ卷開羅會議中美政府首腦會見Ⅱ卷歐洲衰落與“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想的提出Ⅲ卷日本侵略口號的改變及其實質(zhì)2024年Ⅰ卷越南斗爭Ⅱ卷20世紀二三十年頭羅曼·羅蘭的反戰(zhàn)活動Ⅲ卷威爾遜的“十四點”安排2015年Ⅰ卷二戰(zhàn)戴高樂抗戰(zhàn)與法國復(fù)興Ⅱ卷蘇聯(lián)原子武器研制2014年Ⅰ卷聯(lián)合國《不擴散核武器條約》Ⅱ卷中國遠征軍入緬作戰(zhàn)

視角1對第一次世界大戰(zhàn)的斗爭反思注意從一戰(zhàn)后反思斗爭的角度進行命題。一戰(zhàn)后，為防止新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生，歐美很多國家從國家政要到一般民眾為維護和平、反對斗爭提出了很多設(shè)想與方案，以便引起人們吸取斗爭教訓(xùn)、珍愛和平的共鳴。但是，由于戰(zhàn)勝國之間、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間、帝國主義與蘇聯(lián)之間沖突與沖突激烈，沒有形成制止斗爭的合力，各種設(shè)想與方案大多失敗。例題1(2024·課標全國Ⅱ，46)材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思索歐洲向何處去的問題。整個20年頭，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國，如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：“在全部歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的長久和平是不行能的?！碑敋W洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”安排，后來又發(fā)表備忘錄，著重強調(diào)政治行動，主見建立歐洲各國參與的政治機構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國家都看法冷漠，甚至表示反對。最終，“歐洲聯(lián)邦”安排不了了之?！幾躁悩访瘛稓W洲觀念的歷史哲學(xué)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實現(xiàn)的緣由。答案(1)背景：斗爭對歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識之士相識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)緣由：設(shè)想脫離現(xiàn)實；法、德歷史積怨太深，減弱對方、保障自身平安的思維嚴峻存在；歐洲各國利益訴求不盡相同；經(jīng)濟危機造成歐洲局勢動蕩。解析(1)據(jù)材料，由“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了”可得斗爭對歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；由“有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國”“如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：‘在全部歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的長久和平是不行能的’”可得有識之士相識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；由“1929年”結(jié)合所學(xué)學(xué)問可得《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)依據(jù)材料，由“以法、德和解為基礎(chǔ)的‘歐洲聯(lián)邦’安排”結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出，法、德歷史積怨太深，減弱對方、保障自身平安的思維嚴峻存在；由“主見建立歐洲各國參與的政治機構(gòu)”“其他歐洲國家都看法冷漠，甚至表示反對”得出，歐洲各國利益訴求不盡相同；由材料時間“1929年”結(jié)合所學(xué)得出，1929～1933年世界性經(jīng)濟危機造成歐洲局勢動蕩，最終得出結(jié)論：設(shè)想脫離現(xiàn)實。視角2維護世界反法西斯斗爭的成功成果注意從二戰(zhàn)中法西斯侵略的罪惡，二戰(zhàn)中不同群體合作結(jié)盟反法西斯的貢獻，二戰(zhàn)后合作懲治法西斯，共同維護世界和平的努力等角度命題。二戰(zhàn)之所以爆發(fā)是因為世界各國沒有進行有效地國際合作，坐視法西斯勢力不斷壯大，并發(fā)動了其次次世界大戰(zhàn)；之所以戰(zhàn)勝了法西斯是因為反法西斯國家進行了有效的國際合作。國際合作共贏是人類共同維護世界和平、反對斗爭的最重要途徑。例題2(2024·課標全國Ⅰ，46)材料一在歐洲方面，德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間，為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn)，是燃眉之急了。在斗爭中，為了欺瞞人民，為了動員輿論，斗爭的雙方都將不顧羞愧地宣稱自己是正義的，而稱對方是非正義的?！珴蓶|《關(guān)于國際新形勢對新華日報記者的談話》(1939年9月)材料二這一太平洋斗爭，是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動的非正義的掠奪的斗爭，而在美國英國及其他各國起而反抗的一方面，則是為了保衛(wèi)獨立自由與民主的正義的解放的斗爭……全世界一切國家一切民族劃分為實行侵略斗爭的法西斯陣線與實行解放斗爭的反法西斯陣線，已經(jīng)最終地明朗化了?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為太平洋斗爭的宣言》(1941年12月)(1)依據(jù)材料一、二，說明中國共產(chǎn)黨對其次次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同相識。(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種相識的國際背景。答案(1)帝國主義斗爭(非正義斗爭)；反法西斯侵略的解放斗爭(正義斗爭)。(2)帝國主義斗爭：英法實行綏靖政策，蘇德簽訂互不侵擾條約；斗爭最初在英、法、德等資本主義國家之間綻開。反法西斯侵略的解放斗爭：蘇德斗爭爆發(fā)；太平洋斗爭爆發(fā)；世界反法西斯同盟形成中。解析第(1)問，依據(jù)材料一信息“為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn)”得出：帝國主義斗爭(非正義斗爭)；依據(jù)材料二信息“為了保衛(wèi)獨立自由與民主的正義的解放的斗爭……實行侵略斗爭的法西斯陣線與實行解放斗爭的反法西斯陣線”得出：反法西斯侵略的解放斗爭(正義斗爭)。第(2)問，材料一相識產(chǎn)生的背景，依據(jù)材料一信息“德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間”得出：斗爭最初在英、法、德等資本主義國家之間綻開，然后結(jié)合其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前夕，英法對德國法西斯的綏靖政策以及蘇德間的條約回答；材料二相識產(chǎn)生的背景，依據(jù)時間“1941年”，聯(lián)系當時的重大事務(wù)，從蘇德斗爭、太平洋斗爭、反法西斯同盟即將形成等角度回答。視角3二戰(zhàn)后中美等大國關(guān)系對世界和平穩(wěn)定的重要性注意從二戰(zhàn)后局部斗爭的危害，聯(lián)合國為維護世界和平的作用等角度命題。局部斗爭仍舊給交戰(zhàn)國人民帶來巨大的災(zāi)難與損失，所以，世界愛好和平的人民也要反對、制止局部斗爭。個別國家與集團公然挑釁聯(lián)合國的權(quán)威，造成局部地區(qū)的動蕩與驚慌，世界各國必需以聯(lián)合國為中心，共同維護世界和平。例題3(2024·課標全國Ⅰ，47)材料1965年，美國在越南的軍事行動升級后，中國政府在加強對越南的軍事救濟的同時，向美國政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國不得將斗爭無限制升級。美國決策者對此頗為重視，加強相互間的“信息傳遞”，努力理解中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時必需考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中，美國表現(xiàn)出某種謹慎與克制，朝鮮斗爭式的中美干脆軍事沖突沒有重演。1969年上臺的尼克松政府，面對美國在越南問題上的逆境，以及從亞洲收縮力氣的須要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力氣的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南斗爭基本結(jié)束。——摘編自陳兼、赫斯伯格《越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析美國與中國在越南斗爭中沒有發(fā)生干脆軍事沖突的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析美國結(jié)束越南斗爭的緣由。答案(1)冷戰(zhàn)時期，美國的戰(zhàn)略重心在歐洲；吸取朝鮮斗爭的教訓(xùn)；中國政府有效的警示信息；美國實行了避開干脆沖突的一些措施。(2)國內(nèi)反戰(zhàn)運動的高漲；調(diào)整國際戰(zhàn)略，改善與中國關(guān)系；斗爭給經(jīng)濟造成巨大負擔；斗爭成功無望，欲從斗爭中脫身。解析第(1)問，從中美“信息傳遞”、中國實力壯大、歷史教訓(xùn)、美方的相對克制等方面回答。第(2)問，從美國面臨的國內(nèi)(戰(zhàn)略調(diào)整、反戰(zhàn)運動、經(jīng)濟損失等)、國際(與中國關(guān)系)因素進行分析。真題典例(2024·課標全國Ⅱ，46)材料1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍平安的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與平安的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8～10月，中、美、英、蘇四國代表在美國實行會議，中國代表團提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了將來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容。1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪番擔當大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日制憲大會一樣通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個國家實行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字。中國成為聯(lián)合國安理睬五大常任理事國之一?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》(1)依據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明中國成為聯(lián)合國安理睬常任理事國的主要緣由。(7分)[思維建模]設(shè)問：(1)依據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。(8分)1．精確審題——確保答題方向不跑偏答案在哪里怎么答答案范圍答什么答多少材料概述聯(lián)合國的成立過程主要活動8分，4個點2.規(guī)范答題——確保答題要點對而全問題分層信息歸納說明活動材料“中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍平安的宣言》”簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍平安的宣言》材料“中國代表團提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為中國建議”提出多項被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”材料“中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了將來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容”發(fā)展初步描繪聯(lián)合國藍圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》材料“聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪番擔當大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言”參與組織聯(lián)合國制憲會議材料制憲大會一樣通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個國家實行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字簽署《聯(lián)合國憲章》1．精確審題——確保答題方向不跑偏答案在哪里怎么答答案范圍答什么答多少材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯斗爭中的貢獻；中國在戰(zhàn)后聯(lián)合國建立過程中的作用緣由7分，3～4個點2.規(guī)范答題——確保答題要點對而全問題分層信息與所學(xué)結(jié)合歸納說明原因材料(1)“1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍平安的宣言》”(2)“1944年8月～10月，中、美、英、蘇四國代表在美國實行會議，中國代表團提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章”二戰(zhàn)期間各國共同利益的共識較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想材料(1)“10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了將來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容”(2)“1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪番擔當大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會”(3)“中國代表團第一個在憲章上簽字，中國成為聯(lián)合國安理睬五大常任理事國之一”二戰(zhàn)期間反法西斯聯(lián)盟的成立及一系列國際會議主動推動聯(lián)合國創(chuàng)建所學(xué)1943～1945年的時代背景結(jié)合中國在世界反法西斯斗爭中的突出貢獻和重要作用在抗擊法西斯侵略的斗爭中做出卓越貢獻，國際地位顯著提高答案(1)簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍平安的宣言》；提出多項被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。(2)在抗擊法西斯侵略的斗爭中做出卓越貢獻，國際地位顯著提高；較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；主動推動聯(lián)合國創(chuàng)建。針對訓(xùn)練(2024·欽州三模)材料1939年3月捷克斯洛伐克淪亡，德國又把目光轉(zhuǎn)向了波蘭，國際局勢隧然驚慌起來。英法一方面仍抱有使德國回心轉(zhuǎn)意的幻想，同時也隱隱隱約地看到了德國的真相，因而不得不仔細考慮實行措施以抑制法西斯的進一步侵略，維護自身平安，英國統(tǒng)治集團中以丘吉爾、艾登為首的“反綏靖派”劇烈要求政府與蘇聯(lián)攜手，一起挫敗希特勒的傲慢野心，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人對英國希望與蘇聯(lián)合作的表示實行了主動看法，與英國聯(lián)手“建立基于國際關(guān)系準則和秩序的和平，即規(guī)定實行措施根除希特勒德國侵略的和平”，雙方經(jīng)過一段時間的相互摸索之后，從1939年4月中旬起起先接觸，進行了長達幾個月的馬拉松談判，結(jié)果會談沒有成功，蘇聯(lián)于1939年8月23日與德國簽訂了《蘇德互不侵擾條約》。——摘編自孫紅旗《蘇聯(lián)與綏靖政策》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括1939年英蘇談判的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括1939年英蘇談判失敗的影響。答案(1)緣由：英法綏靖政策未取得預(yù)期效果；德國法西斯的侵略威逼到英法等國的利益；英國“反綏靖派”的劇烈要求和蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的推動。(2)影響：蘇德和解，簽訂了《蘇德互不侵擾條約》；加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；英法等國自作自受，遭遇法西斯德國的侵略。課時作業(yè)1．(2024·合肥高三調(diào)研)材料當1914年8月大戰(zhàn)爆發(fā)后，日本朝野好戰(zhàn)分子，都認為大戰(zhàn)是變中國為日本附屬國的絕好時機。1914年12月，日本政府正式確立了滅亡中國的“二十一條”，1915年5月，袁世凱被迫答允了這一喪權(quán)辱國的條約。英、法、俄、意等帝國主義由于本身已陷入歐戰(zhàn)，為了保存自己侵華的既得利益，競相與日本妥協(xié)和勾結(jié)。1917年春，英、法、俄、意等國紛紛與日本訂立密約，迎合討好日本，出賣中國。在大戰(zhàn)期間，惟有美國是日本獨霸中國的一大心患。美國在與日本的抗衡中，政治上有爭奪也有勾結(jié)，經(jīng)濟上則乘虛而入，滲透擴張。1917年11月在華盛頓與日本簽訂的《藍辛石井協(xié)定》則是美國政治上妥協(xié)日本，經(jīng)濟上抗衡和威逼日本的文證?！幾躁悋濉逗喺摰谝淮问澜绱髴?zhàn)對中國社會發(fā)展進程的若干影響》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義侵華格局的變動。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析第一次世界大戰(zhàn)對中國社會發(fā)展進程的影響。答案(1)變動：由列強共同支配中國到日本獨霸中國，美日競爭局面漸漸形成。(2)影響：日、美對中國侵略加劇，給中華民族帶來了深重災(zāi)難；客觀上促進民族工業(yè)發(fā)展；有利于中華民族覺醒；推動了中國民主革命進程。解析(1)依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，在一戰(zhàn)之前，中國是由列強共同支配，在一戰(zhàn)期間則演化為日本獨霸；依據(jù)“《藍辛石井協(xié)定》則是美國政治上妥協(xié)日本，經(jīng)濟上抗衡和威逼日本的文證”可知美日競爭局面漸漸形成。(2)一戰(zhàn)對中國的影響，我們可以從以下幾個方面來分析，其一，對中國而言，由于日、美對中國侵略加劇，給中華民族帶來深重災(zāi)難；其二，依據(jù)必修二的學(xué)問，我們可知在一戰(zhàn)期間，中國的民族資本主義獲得了較快發(fā)展，即“短暫的春天”；其三，對中國的政局而言，一戰(zhàn)促進了中華民族覺醒，推動了中國民主革命進程。2．(2024·梅州一模)材料一由于中國的國情，中國戰(zhàn)場事實上分為兩個相互獨立，同時在戰(zhàn)略上相互支撐的戰(zhàn)場。這種格局貫穿于斗爭始終，是中國抗日戰(zhàn)場在極其困難狀況下得以保持完整的前提條件，也是中國抗日力氣，特殊是中國共產(chǎn)黨努力的結(jié)果。正是因為如此，中國戰(zhàn)場才能在自身貧弱、外援不足的狀況下為世界反法西斯斗爭作出戰(zhàn)略性的貢獻，使反法西斯盟國世界戰(zhàn)略能在中國戰(zhàn)場的牽制下得以完成?！皂n永利《淺論中國在其次次世界大戰(zhàn)中的戰(zhàn)略地位》材料二其次次世界大戰(zhàn)中，特殊是太平洋斗爭爆發(fā)后，中國的戰(zhàn)略地位起先漸漸受到美國決策者的重視。珍寶港事務(wù)爆發(fā)后，中國的抗日與美國的切身利益緊密聯(lián)系在一起。美國在大規(guī)模援華的同時，從長遠利益動身，確定了戰(zhàn)后對華政策的長遠目標，即建立一個相對穩(wěn)定而親美的中國以發(fā)揮多種作用，中國成為美國在亞洲的主要據(jù)點，抵制蘇聯(lián)的影響，為美國供應(yīng)巨大的市場和原料基地，在國際事務(wù)中供應(yīng)堅決支持美國的一票?！幾詣⒌卤笾骶帯秶H關(guān)系史》(1)依據(jù)材料一，概括指出二戰(zhàn)期間中國戰(zhàn)場的特點。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括二戰(zhàn)期間美國重視中國戰(zhàn)略地位的緣由。答案(1)形成相互獨立又相互支持的兩個戰(zhàn)場；中國共產(chǎn)黨起到了建設(shè)性的作用；自身貧弱外援不足。(2)中國在亞洲的抗戰(zhàn)減輕了美國的壓力，中國成為美國在亞洲的據(jù)點；減弱蘇聯(lián)的影響；便于美國對中國進行經(jīng)濟侵略，在國際上美國須要中國的支持。解析(1)依據(jù)材料“由于中國的國情……支撐的戰(zhàn)場”，“這種格局……努力的結(jié)果”“中國戰(zhàn)場……戰(zhàn)略性的貢獻”三處信息歸納。(2)從中國抗戰(zhàn)對美國的戰(zhàn)略利益，對蘇聯(lián)的牽制，對美國的經(jīng)濟利益等角度概括。3．(2024·淄博一模)材料一1945年11月，美國提出鮑萊報告。鮑萊報告從根除日本的斗爭潛力這一目的動身，嚴峻地規(guī)定拆除全部陸海軍工廠、飛機工廠等抵充賠償，鋼鐵、發(fā)電等民用工業(yè)也應(yīng)大幅度削減50%以上，鋼的生產(chǎn)實力限制在年產(chǎn)量250萬噸，拆除剩余的工業(yè)設(shè)備用于斗爭賠償，并主見把1950年日本工業(yè)可達到的生產(chǎn)實力維持在1926～1930年的水平，日本人的生活水平不高于亞洲的其他國家。材料二1948年5月18日，美國公布了詹斯頓報告。報告提出：“要使日本經(jīng)濟獨立，美國現(xiàn)在必需正視救濟問題”，“為了維持合理的生活水平，支付進口糧食和原料的貨款，日本必需增加目前出口額的8～9倍”，因此“除了日本有用的和平生產(chǎn)設(shè)備外，能夠拆除的生產(chǎn)實力是不太大的”。——